新界乡议局元朗区中学

学校公布的中一入学安排

• 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。收生准则：
• 学业表现（包括校内学业成绩及“申请学生成绩次第名单”排名）30%；
• 操行10%；
• 课外活动、社会服务及其他方面之卓越表现（包括各种如艺术、体育发展等学业以外之成就）20%；
• 面试（英语及粤语）40%。所有申请同学均获面试机会。

迎新活动与健康校园

每年7月下旬及8月中旬举行中一家长迎新日、中一新生衔接课程及迎新周，并由关爱大使主持迎新活动，协助中一学生适应中学的学习环境和校园生活。 本校设有全人发展组，参加跨校“健康校园计划”，举办多元活动，促进学生身心健康成长。

全校语文政策

本校采用英语作为主要教学语言（详情请参阅2025/26及2026/27学年的开设科目资料）。

学习与教学策略

本校老师均具备专业资历和丰富教学经验，授课以互动形式为主，引入不同类型的学习活动，配以不同提问技巧启发学生思考；本校引入探究式专题研习，让学生主动自学，发展其共通能力。另外，学校积极发展学生潜能，鼓励同学积极参与课堂活动，协助学生达成全人发展的七个学习宗旨，并透过价值观教育范畴的学习活动，培育学生正确的价值观和态度。本校已成立维护国家安全及国家安全教育小组，全面落实推行国家安全教育。根据“香港国家安全教育课程框架”，除于不同学习领域及科目的课堂施教相关学习元素外，也藉各类课堂内外的学习活动推行国家安全教育，并在校园建立良好的氛围，加深学生对国家的认识，及加强学生的国民身份认同、守法意识及爱国情怀。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 （详情请参阅2025/26及2026/27学年的开设科目资料）。
• 课程重点：每循环周设一节班主任课，透过不同主题及活动，协助学生建立正确的价值观及态度。 阅读课冀能带领学生愉快地广泛阅读，从而培养良好的阅读习惯，扩阔学生视野，培养正确的价值观。 “其他学习经历”课涵盖价值观教育、社会服务、与工作有关的经验、艺术发展及体育发展五个范畴，让学生拓宽视野，促进其全人发展。

课程发展重点

• 价值观教育：本校致力培养学生正确的价值观和态度，包括坚毅、尊重他人、责任感、国民身份认同、承担精神、诚信、仁爱、守法、同理心、勤劳、团结、和孝亲，好让他们成为一个勇于承担责任、知法守法的公民；并以积极态度处事做人，谨言慎行，尊重生命，尊重他人；互助互爱，关怀他人。每周举行升旗礼、国旗下的讲话及各种活动，增加同学对国情的认识，以进一步提升学生对国民身份的认同。为维护国家安全，全面落实推行国家安全教育，以促进学生对国家安全的认识。
• 从阅读中学习：本校设立校本阅读课，由不同学习领域的老师组成阅读小组，帮助推广全校阅读风气。老师设计不同的学习活动，并运用网上资源，帮助同学培育良好的阅读习惯，提升他们的阅读能力。
• STEAM教育与数字教育：本校将STEAM教育融入各学科，学生藉参加跨学科专题探究和比赛，提升对相关领域的兴趣与学习技能。同时，本校致力推动数字教育，培养学生有效地将人工智能等新兴科技应用到学习与日常生活中。
• 媒体与资讯素养教育：本校推行校本资讯素养课程，将九大资讯素养范畴融入各科，帮助学生发展共通能力，逐步建立正确价值观与态度。

生涯规划教育

本校十分着重学生的生涯规划。学生生涯规划组除了为学生提供所需的升学和就业辅导服务，更会配合学校的课程与学生需要，安排各种活动，全面支援学生。如举办大学入学讲座、升学讲座及高中选科讲座、邀请杰出校友分享经验，安排同学出席各大专院校的资讯日，使学生更了解其学习和工作目标，继而作出适当的抉择。本校也举办校本职业博览，让同学获得更多、更新的资讯，帮助他们从学校环境过渡到工作世界。本校亦通过班主任课和早会分享，提供有用的升学就业资讯，培养正确的价值观，帮助同学为其升学及就业作出明智及负责任的决定，将来供献社会。

测考及学习调适

本校的学业评估注重信度和效度。各学科因应不同的需要，设计配合课程的评估模式及跟进计划。除总结性评估外，进展性评估亦有助学生了解其学习进度，巩固所学。平时分按学生测验成绩、课业及上课表现评分，以等第显示。

全方位学习与课外活动

本校设有学术、兴趣、服务及体育等不同范畴的学会共40多个，及全方位学习日为学生提供有益身心之课外活动，促进学生全人发展。为培养学生正向态度及推广健康生活方式，本校中一及中二学生均须参与“一人一制服团队”计划。

直达学校的公共交通

港铁屯马线（朗屏站）、轻铁（丰年路站）及所有途经元朗大马路之巴士及小巴。

照顾学习差异

为提升学与教效能，本校在部分科目及班级，如于中二级中文、英文、数学，施行小组教学，安排课后功课辅导班及暑期学业辅导计划，并按学生能力制订拔尖补底计划。驻校社工和各学生支援小组老师举办讲座、工作坊等活动，提升学生自信心和动力。升学及就业辅导组为学生提供升学及就业资讯和辅导。为更全面照顾中一学生，除中一衔接课程和关爱大使计划外，本校更于中一设双班主任制，协助学生处理学业、社交及情绪等问题，帮助他们尽快适应中学生活。班主任、辅导老师、驻校社工和教育心理学家会为有不同学习需要的学生提供全面支援，并与家长保持紧密联系。

融合教育

本校致力建立共融的环境以照顾所有学生的学习需要，利用校本模式支援有特殊教育需要的学生。透过家校合作和资源调配，为学生提供适切和多元化的支援服务，以提升学生的学习效能和沟通技巧，藉以协助他们融入校园生活。本校已成立学生支援组，成员包括已受特殊教育需要训练的老师及教学助理。该组与辅导老师﹑训导老师﹑语文老师﹑社工﹑教育心理学家﹑言语治疗师及教育局特殊教育需要服务组督学保持紧密联繋，并与学校其他科组协作，共同支援有需要的学生。本校灵活调配各种不同的资源，包括学习支援津贴﹑校本言语治疗师、教育局及驻校教育心理学家提供的评估服务﹑辅导服务，并推行校本融合教育计划。本校为有特殊教育需要的学生提供校内特别考试安排，并为这些学生向考评局申请在公开考试相应的特别考试安排。班主任及所有科任老师全力关顾有特殊教育需要的学生，透过课堂观察及学业成绩的表现，评估学生的学习进度。本校亦提供音乐治疗服务及临床心理学家服务等，以加强照顾有特殊教育需要的学生。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、畅通易达的公共询问或服务柜台及视像火警警报系统。

学校关注事项

• 于课程中深化国民教育、增强STEAM与资讯科技技能及提升两文三语能力，装备学生应对未来挑战与机遇。
• 培育学生成为爱国、身心健康、成就人生志业的良好公民。

学生表现与成果

本校提供充足机会让学生发展自我潜能。历年来，本校学生在不同范畴的杰出学生选举中屡获殊荣。此外，本校学生从不同的交流计划中认识异国文化、加强人际沟通技巧及自我管理能力。本校力推同学参与各项公开赛及校际比赛，提升学生的自信心及判断力，务使他们能百尺竿头，更进一步。

学校发展计划

• 于课程中深化国民教育、增强STEAM与资讯科技技能及提升两文三语能力，装备学生应对未来挑战与机遇。
• 培育学生成为爱国、身心健康、成就人生志业的良好公民。

家校合作

本校教师经常通过电话、会面、学校活动、学校网页及家长通函等方式与家长保持有效沟通及紧密联系；而1985年成立的“家长教师会”历年来举办不同类型的活动，如亲子旅行日和家长讲座等，并设立奖学金，致力促进家校之合作。