香港培道中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 （1）校内学业成绩及教育局提供的成绩次第排名 40%；（2）操行 20%；（3）课外活动表现、服务及奖项 20%；（4）面试表现 20%。

迎新活动与健康校园

暑假举行中一迎新周、英语衔接课程及辅导活动。中一生每周进行英语戏剧及数理英语运用课程，以助适应教学语言的转变。 本校自设厨房，每天即煮营养午膳，让同学有健康的体魄。此外，学校透过讲座及“科技与生活”课让学生认识及实践健康生活。

全校语文政策

培养学生“中英兼擅”是本校的使命。中、英文科均设分组教学，注重多元化教学策略及拔尖补底。初中推行“英语语文艺术”，特聘外籍英语老师在课堂内带领戏剧活动及诗歌欣赏，教育局聘任的外籍英语老师则会推动演说等活动。我们更于早会及课后活动增加学生运用英语的机会，营造校园的英语氛围。

学习与教学策略

本校深信每位学生皆有学习能力，不论起点，配以优质的栽培，在学业上必有所提升。我们希望培养学生成为负责任的学习者，加强学校的学术氛围，提升学业水平。另外，我们将部分学术科目转为英语教学同时进行“跨学科语文学习”，让学生的英语能进一步提升。而“学生学习发展组”更会举行论坛、联课活动及提倡同侪互相学习等，以建立校内“乐于学习”的文化。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 提供自由2X或3X组合予中四同学选修
• 课程重点： A. 英国语文艺术课程（中一至中三）； B. STEM课程及STREAM专题研习小组（中一至中二）； C. 闪亮计划； D. 宝石计划。

课程发展重点

正向教育： 以美国沙利文教授的正向心理学理念作基础设计校本正向教育课程，并以全校参与模式培养学生正向思维：正面情绪、正向人际关系、投入感、成就感、正向目的和意义，以提升她们的抗逆力，从而迈向丰盛有意义的人生。 在教师发展日以工作坊、讲座。专家及教师分享等，宣扬正向教育的理念及教授应用技巧，培养同工的成长思维，共同营造正向校园。

生涯规划教育

中一级：学生能建立良好的态度、了解自己的梦想、增加学生对自我的认识。 中二级：培养学生认识自我、个人规划及设立目标的能力。 中三级：学生能掌握适合自己的学习模式、记忆技巧及如何选择高中科目。 中四级：学生能掌握适合自己的升学方向、认清自己的能力及订立清晰可行的目标。 中五级：学生能检视个人升学或就业的计划、了解机遇和危机。 中六级：装备学生掌握选科策略，为离校后的升学或就业作准备，从而争取最佳的升学机会。

测考及学习调适

为学生平日课堂表现、课业、测验等均作持续性评估。为了评估测考调适的成效，上下学期期考均设有监考员报告，好让老师能清晰了解调适的成效，为同学提供最合适的支援。监察学生整体表现过后，老师给予建设性的回馈，让同学能知所改进，循“作为学习的评估”的方向迈进。

全方位学习与课外活动

• 每周设有“全方位学习活动”时段，内容包括地理考察、体艺活动、德育活动、生涯规划、学科比赛及各项参观等，为各级设计不同的学习活动，藉以扩阔同学的视野。
• 课后设有不同种类的课外活动，如各学科学会、艺术教育活动、合唱团、无伴奏合唱、各校队训练、制服团队、社群服务组及兴趣小组等，丰富同学的学校生活。
• 鼓励学生自组学会，学习筹备活动的不同技巧。
• 设立“扩阔视野日”，按学生的成长历程规划各级的活动主题，让学生的学习生涯得到均衡全面的发展。
• 定期举行全校性活动，如级社活动日、新春活动、全校大扫除等，提升同学的责任感及对学校的归属感。
• 统整及协调联课活动，让学生有机会接触不同活动，丰富校园生活。

直达学校的公共交通

巴士：1、7B、10、11D、40、42、75X、85、85A、85B、113； 港铁：乐富站，宋皇台站。

照顾学习差异

老师会在课堂内照顾学生的学习差异。在共同的课程架构下，老师会适当地调适课程内容及活动，以助协助同学学习。学校亦会提供各种课后支援，初中设“宝石计划”及“闪亮计划”栽培数理及语文有优秀表现的同学。而高中各科则设“拔尖保底”计划，因材施教。此外，学校提供导修计划，为有需要的学生提供小组支援。而对于个别有学习需要的学生，学校亦会为学生提供个别学习计划，以协助学生学习。

融合教育

• 本校致力建立共融文化，以“全校参与”模式支援有特殊教育需要的学生，有效运用学习支援津贴、增补基金和社区资源，以提升学生的学习效能及协助学生融人校园生活。本校“学生支援组”由特殊教育需要统筹主任带领，成员包括特殊教育需要支援老师、校本教育心理学家、校本言语治疗师及社工，定期检视目标和成效，务求令学生得到适切的支援。支援详情如下：
• 在学习方面：增设初中学生课后功课辅导班、高中学生专科专补、为有需要的学生提供教学、课业及测考调适；与学校其他科组相互协作，共同支援有需要的学生；
• 在共融文化方面：定期举行初中级共融活动，让同学接纳彼此的差异，学习互励互勉，团结积极的态度；
• 学习支援津贴方面：善用津贴外购专业服务，例如“人际社交技巧班”、“临床心理服务”、“言语治疗服务”等，以提升学生的学习效能，融入校园生活，拓阔视野；
• 家校合作方面：建立互信的沟通机制，透过不同渠道与家长共议有关支援学生的策略。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 开拓机遇，扩阔学习视野；
• 培养学生健康的生活方式和正向的价值观。

学生表现与成果

请参考本校网页。

学校发展计划

• 学校三年（2025-2028）发展重点：
• 开拓机遇，扩阔学习视野；
• 培养学生健康的生活方式和正向的价值观。

家校合作

家教会于1994年成立，透过完善的沟通渠道，与家长保持良好及紧密的关系。除鼓勵家长积极參与学校活动、家长义工服务外，家教会与学校合办专题讲座及亲子活动。 此外，家教会亦协助学校举办活动以丰富学生的学习经历，包括舞动声扬、试后活动等。