圣公会圣本德中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 中一自行分配学位甄选准则及比重：面试表现40%、学业成绩30%、品行20%、课外活动10%。

迎新活动与健康校园

为协助中一新生适应校园生活，学校特别安排中一适应课程，并于开课前举办中一新生资讯日。此外，学校为中一学生设计历奇训练活动，并透过班级经营推动各类班际活动，帮助学生融入校园。中一学生于每周一至周四放学后，需留校在教师督导下完成功课及进行温习。同时，学校推行“大哥哥大姐姐成长TEENS计划”，由经过培训的热心领袖生陪伴中一学生，共同成长。每年约10月，校方亦为全体中一学生安排内地交流团，让学生在交流中学习与人相处及提升自理能力。

全校语文政策

学校推行母语教学的同时，积极加强英语训练。在初中各科实施英语延展教学活动，并在英文课程中引入英文拼音教学。此外，课余时间为学生安排多元化的英语班及英语活动，以提升学生的英语会话能力。学校亦利用周会安排学生进行英语短讲，并鼓励参加朗诵及演讲等活动，全面提升学生的语言表达能力。为进一步加强两文三语的学习，初中课程特别加入普通话课堂。同时，学校设立英语自学中心，为学生提供自学资源，方便他们自主提升英语水平及学业成绩。

学习与教学策略

• 推行小班教学：根据学生的能力在初中实施小班教学，提升课堂互动机会，并加强对学生的个别照顾。
• 善用网上学习平台：充分利用线上学习资源，培养学生自主学习的能力与精神。
• 培养预习习惯：通过预习活动激发学生的学习动机，同时培养良好的学习态度。
• 提升课堂教学质素：重视课堂教学的效果，推行同侪观课及集体备课，以促进教师专业成长和教学质量的提升。
• 推广全方位学习：实施全方位学习与专题研习，并透过参观、考察等实地活动，丰富学生的知识面，发展九项共通能力。
• 扩阔国际视野：学校积极推行境内外交流与考察活动，以拓展学生的国际视野。2024- 2025学年安排了学生前往日本东京、中华台北、广州、潮州、苏杭、东莞及中山等地进行实地交流，参与人数超过430人；2025-2026学年计划组织学生赴韩国釜山、马来西亚神山、中华台北、海南岛、西安及开平等地考察，进一步增强学生的全球视野与文化认知。
• 设立多元化课程：于初中阶段开设多元化课程，让学生接触不同学科，并增加中文、英文及数学三科的课节，巩固学生的基础能力。

校本课程与选修

• 选修科目：2X。 第一选修科目及第二选修科目均开设五科，学生可选择其中一科，没有固定组合。
• 课程重点： （1）初中多个学科采用自行编排校本课程，以照顾不同学生的学习需要；此外，更自主设计生涯规划、德育、公民及国民教育课程，并于班主任节进行教授，全面提升学生的素养与能力。 （2）高中设立“全方位主题式学习节”，主题包括“环保教育”、“生涯规划”、“职涯规划”、“艺术教育”、“理财教育”、“STEM教育”及“体育教育”，以丰富学生的学习经历。

课程发展重点

德育、公民及国民教育：学校透过不同学科的学与教活动及相关学习经历，协助学生建立正面的价值观及态度。 从阅读中学习：安排不同类型的阅读活动及计划，例如初中跨课程阅读计划、阅读奖励计划及老师推荐好书计划等，以培养学生的阅读习惯。专题研习：在初中推行跨学科专题研习，加入国民教育元素，培养学生的共通能力。 用资讯科技提升互动学习效果：课堂上，学生透过Chromebook进行电子学习，结合多感官学习方式，提升学习体验。同时，教师能即时掌握不同能力学生的学习进度，并提供适切回馈，加强教学效果。

生涯规划教育

设有生涯规划委员会，推行校本生涯规划课程，协助学生认识自我、确立目标，并为升学、就业及人生发展做好准备。 此外，为高中学生安排多元化活动，包括讲座、参观、个人及小组辅导，帮助学生制定未来计划。同时举办国内升学考察团，让学生掌握国内升学的最新资讯。

测考及学习调适

每学期进行一次考试，并结合平时习作及专题研习报告等作为进展性评估。此外，学校设有明确的家课政策，并提供电子家课册，方便家长透过网上查阅。

全方位学习与课外活动

本校设有学生会及超过20个不同性质的学会，尤其鼓励学生参与制服团体及社会服务。我们致力发掘学生的潜能，因此鼓励每位学生参与至少一项课外活动，并提供多样化的音乐、体育及艺术课程。为进一步拓宽学生的学习视野，本学年特别于中一及中二级推行“多元学习节”，让学生体验体育、艺术及音乐领域的不同活动，从中发掘兴趣、发展潜能及提升自信。此外，中四及中五级学生将参与“职涯规划课”，透过体验不同职业（如护理、美发、殡仪、宴会布置、建造、西式烹饪及咖啡冲调等），建立清晰的未来职志方向。

直达学校的公共交通

巴士：彩虹邨巴士总站、经太子道及龙翔道之各线巴士； 港铁：彩虹站C4出口。

照顾学习差异

• 在高中阶段推行中央补课及拔尖计划等支援措施，帮助学生更有效应对公开考试挑战。
• 在各级推行多项拔尖及保底计划，全面提升学生的学业表现，促进个人潜能发挥。

融合教育

本校采用“全校参与”模式推行融合教育，成立学生支援小组支援有特殊教育需要的学生，同时会安排教师报读融合教育相关的课程，以提升教师的专业能力，期望能适切地照顾学习差异。本校灵活运用“学习支援津贴”、“有特殊教育需要非华语学生支援津贴”及其他校内资源， 为有特殊教育需要的学生提供多元化的支援，例如举行课后辅导班及试前温习班、开办社交小组及组织多元化的兴趣班等，以照顾他们在学术、社交及生涯规划三方面的需要。同时，本校亦会为有需要的学生安排校本言语治疗及外购职业治疗服务，提供适切的训练。此外，教师亦透过课程设计、多元化教学、优化分层课业、提供功课及测考调适等方法去照顾学生的学习差异，以提升有特殊教育需要学生的学习成效。本校亦与教育心理学家等专业人士紧密协作，定期进行个别会议及学生评估，共同为学生制定个别学习计划，并定期检视计划成效。本校亦重视家校合作，举办家长工作坊，让学校和家长能共同支援学生的学习和成长。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

未有相关设施。

学校关注事项

• 透过多元活动加强价值教育，提升国民身份认同，成就正向健康人生。
• 推动学生建立良好学习习惯、提升学生学习动机、学习效能及自信心。
• 推动国民教育，提升学生国民身份认同及对国家安全认识，从而培养学生主动关心国家。

学生表现与成果

本校深信全人教育，透过积极举办全方位学习及境外交流活动，致力于扩阔学生的视野与见闻。我们鼓励学生参与制服团队及社会服务团体，以实践“非以役人，乃役于人”的校训精神，让他们在品德、学业、课外活动及社会服务等各方面都能均衡发展。学生的卓越表现广受社会各界人士的赞赏与认同。近年，学生成就斐然：在2025年“黄大仙区杰出学生选举”中同学当选为杰出学生；女童军连续多年获选为优秀队伍。此外，学生在体育、数学、朗诵及音乐等各项比赛中屡获佳绩，荣获多个奖项。

学校发展计划

• 学校发展计划（2023/24-2025/26）
• 透过多元活动加强价值教育，提升国民身份认同，成就正向健康人生。
• 推动学生建立良好学习习惯、提升学生学习动机、学习效能及自信心。
• 推动国民教育，提升学生国民身份认同及对国家安全认识，从而培养学生主动关心国家。

家校合作

透过定期举办家长教育讲座，协助家长提升教导子女的技巧；同时积极筹办各类活动，促进亲子关系，并加强家长与学校之间的联系，建立和谐的合作伙伴关系。