伊利沙伯中学旧生会中学

学校公布的中一入学安排

• 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。
• 教育局“自行分配学位申请学生成绩次第名单”（45%）；
• 申请人之操行、面试表现及态度（40%）；
• 申请人参与服务、课外活动之表现及个人专长（15%）。

迎新活动与健康校园

本校以实践正向教育为目标，培养同学的幸福感（PERMA），发挥自身性格强项。学校参与教育局《4Rs精神健康约章》、“和谐校园”计划，着重精神健康。设有校园健康大使、朋辈辅导大使团队，逢周五设师生大比拼、运动服日，重视师生与生生情谊。 每学年初为全校安排入学活动、级集会、四社集会，建立优良校风与班风，确立学习目标，活动包括个人反思手记、班内自治训练、学习习惯培养、学习成果齐分享等。暑假期间为中一新生安排为期两至三天的衔接课程，包括英语等主科增润、学习习惯培养、电子平台认知、体能锻炼、心理讲座及团队建立活动。 全校学生参加体适能奖励计划，并透过成长课及跨学科推行健康教育，让学生重视均衡饮食和健康体魄，并认识烟酒药物的遗害。另会监管午膳及小食部食物的营养水平。

全校语文政策

• 在初中，本校有部分班级以英语作为主要教学语言，教授数学、综合科学、地理和普通电脑科。同时，学校也逐步安排让其他班级的学生多用英语学习各科目。
• 中一、二、四、五、六级采用分组英语教学模式。通常每级四班分为五组进行针对性英语教学；中六的五班则细分为七组，以提供最适切的学习支援。
• 英文科教师团队强大而富经验，英语教师已通过教育局英文科教师“语文能力要求”测试并完成专业培训。专科专教，致力提升学生的英语能力。
• 每周皆设有“English Thursday”活动，包括使用English Passport、午间英语阅读桌，以英语进行具主题的早会及英语大使午间活动。校内典礼及大型活动，均以英语进行。
• 我校组织前往新加坡和澳洲的英语沉浸之旅。我们也是国际环境守护者青年会议 （CEI） 的活跃成员，让学生有机会运用英语与来自世界各地的同学讨论不同议题。

学习与教学策略

• 以专业知识主导：参照教学理论、各科最新课程与考评要求，持续反思并实践有效之课程与教学策划、施教及评估方法。
• 推动混合学习：各级各班皆推行BYOD政策，除了常规纸本材料，全校师生也熟习运用电子学习平台作学与教之用。学校相信兼取实体与电子教学之长，有助提升学生学习效能，并建立他们的自学习惯。
• 课程配合时代需要，除科目知识外，更着重培养学生终身学习能力、习惯与态度。在初中设立每周两节的STEAM科，联同电脑科的编程及人工智能课题，启发初中同学的设计思维，并配合提供演示机会与比赛，让意念转化为成果，并予以分享机会。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 提供多达13个选修科目供高中学生选择。
• 课程重点：校本课程经验丰富，除增强学生不同学习领域的基础知识外，学校于初中设立常规的“STEAM”学科课程，配合电脑科的编程课题，着重培养设计思维、解难能力；初中设跨科专题研习，着重综合、归纳、应用各科概念与能力；综合科学科则着重探索与研习能力，购置大量先进实验仪器，包括分子生物实验设备，让学生进行实验及投入于学术的探究。

课程发展重点

• 全校推行阅读课、跨级师生“阅读沙龙”与好书分享、午间阅读桌、阅读奖励计划、漂书角、渗透式校园阅读活动等，让学生多接触中英双语具营养的读物。图书馆另购置不同网上阅读平台、班本套装书系列予同学借阅。
• 于专题研习、协作学习具丰富经验，在教育界内广为称著。大型跨科专题学习设于中二与中三，分别以“森林课程：树木和人”、“流浮山可持续发展”为题，整合STEAM、科学、地理、历史、商业等元素，并通过资讯科技学习与演示。课件设计曾分别为优质教育基金所斥资发展。这些课程也先后荣获环境运动委员会“最佳环境教育方案大奖2023/2024”及港大电子学习发展实验室“杰出电子教学奖2024/2025”等荣誉。
• 以正向教育、营造欣赏文化为学校关注事项，采严而有爱的培育理念，于中一至中四行双班主任制，透过成长课、生涯规划探索课程、三阶领袖训练课程、社区服务等活动，辅助同学培养正确价值观和公民意识，发挥性格强项，实践正向人生。

生涯规划教育

• 本校为“赛马会鼓掌创你程（CLAP@JC）”计划资源学校，为网络学校的生涯规划教育发展提供意见及支援。
• 学校为中一至中六级同学提供多元化的升学与事业探索辅导及活动，以满足同学生涯规划教育的需要，包括中六全级模拟面试工作坊、个人与小组升学辅导、旧生升学与职涯分享、实习计划、职场考察、学院参观；初中则安排高中师兄姐学习分享、选科小组辅导、自我性格强项／性向评估工作坊等。
• 大部分高中学生都能在放榜前作充分部署，因此本校过去年间的绝大部分有志升学的同学，皆能升读心仪的学位或副学位课程。

测考及学习调适

• 每学年设置两次考试与两次统测。
• 重视课业、课堂表现等持续评估，以建立学生的学习习惯。
• 学校为特殊学习需要学生进行校内测考调适及申请公开试考试调适，亦会为有需要同学作功课调适及提供功课辅导。

全方位学习与课外活动

• 延展活动是正规课程的延续，内容丰富，形式多元化，包括：
• 学术比赛队与学会（近年获取多项史学、科研的国际与本地比赛奖项）；
• 体育校队（花式跳绳、排球、足球尤为突出）；
• 管弦乐团、合唱团、校园电视台等文化艺术小组，另也在筹备三十周年校庆英语音乐剧；
• 学生会、领袖生队、四社、朋辈辅导大使、制服团队、社会服务团等服务组织；
• 兴趣小组等。 以及全校参与的三阶领袖训练，让不同才能的同学尽展所长。另提供奖学金及资助同学参加校外及海外活动，奖励及支援同学参加国际环境守护者青年（CEI）会议、短期课程、考察参观、海外生活体验等。

直达学校的公共交通

轻铁：705、706、751； 港铁接驳巴士：K73 九巴：69M、69C、265B、269B、269C、269M、276B、E37、A37； 城巴：967、969； 新大屿山巴士：B2P。

照顾学习差异

• 按学生能力分班、个别级别的英文科分成小组上课，并调节课程和教学策略；
• 安排课后功课辅导班、导修课等，为不同能力的学生提供适切提导；
• 透过校际学术比赛、演辩、外出考察与参观、校园推广等活动，为学生提供应用和延展课堂学习的机会。

融合教育

采用“全校参与”模式推动融合教育，推动老师及其他专业人员共同为有特殊需要学生订定支援措施。学校成立学生支援组，也与各专业人员紧密合作，定期进行个别会议及评估，并适时向家长汇报学生的进展及与家长检视措施的成效。学校有申请学习支援津贴、有特殊教育需要非华语学生支援津贴，用以为有需要同学提供言语治疗、进行不同小组辅导和社交小组等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带、畅通易达的公共询问或服务柜台及视像火警警报系统。

学校关注事项

• 'Equip Lifelong Skills ‧ Embrace Positive Vibes'
• 促进学生主动学习，提升学生学习效能。
• 深化正向教育及持续营造欣赏文化。

学生表现与成果

• 营造浓厚学术气氛，帮助学生取得理想的公开试成绩。学生于2025年文凭试中表现令人满意，近50%考生符合考入“八大”要求。地理、视艺、旅游与款待3科表现高于全港等级5*水平；整体及格率超逾95%，持续多年超出全港水平；中文、数学、历史等科目均有学生取得5**或5*水平。连续第三年有考生通过“学校推荐直接录取计划（SNDAS）”，获港大、中大直接取录。
• 师生情谊、英语学习、开拓与科研、阅读素养、环境保育及发挥潜能是本校的“六大发展焦点”（LEARNT focus）。
• 杰出领袖学生：2名学生获选为元朗区十大优秀学生，1名学生更获选为高中组冠军。
• 学术探究：学生在本地文物保育、史学研究获取桂冠；连续多年在本地具认受的STEAM比赛（香港学生科学比赛、香港科学青苗奖等）获取学界大奖，又在韩国、美国地区所办多项国际科研比赛连夺殊荣。在香港资优教育学苑所办“少年创科达人大奖”，1名学生获得“全港十大创科少年奖”；由中国科协所办“全国青少年科技创新大赛”中，1名学生取得一等奖。
• 艺文表现：学生凭创意与营销意念，获理大“做好设计奖”冠军，取得大学学位的暂取生资格。学校管弦乐团及合唱团已见成熟，让同学有机会参与不同的表演，并荣获香港音乐家协会及大湾区等多个团体优胜奖项。
• 体育表现：花式跳绳队、排球队、足球队均有本地青年军代表，并代表香港到海外比赛。在全港跳绳精英赛中本校学生夺得个人及团体多个奖项，并入选香港代表到日本、新加坡等地；本校竞技啦啦队也多次受邀到友校作表演嘉宾。
• 环境关怀／可持续发展：在所处地区的优势下，多年为公众提供湿地导赏、中式文物导赏等可持续发展教育推广。学校曾获联合国教科文组织中国可持续发展教育项目，全国工作委员会颁发“可持续发展教育示范学校”荣誉、连续三届于可持续发展委员会“可持续发展学校奖励计划”金奖，并获最高荣誉的“最杰出表现奖”。近年也因师生的环保素养，获得教育局“第七届品德教育杰出教学奖”。
• 社区协作：本校与社会各界已建立广泛而紧密的网络，使学生的学习机会超越地域樊篱。善用伊利沙伯中学旧生、本校旧生之支援，及社会各界如赛马会“鼓掌创里程”、香港湿地公园、青协、基督教香港信义会、香港文化古迹资源中心、香港联合国教科文组织、国际环境守护者青年会议等网络，使学生的学习机会更见多元。

学校发展计划

• 'Equip Lifelong Skills ‧ Embrace Positive Vibes'
• 促进学生主动学习，提升学生学习效能。
• 深化正向教育及持续营造欣赏文化。

家校合作

学校重视与家长沟通，使学生于成长和学习方面获得更佳照顾。家长对本校的评价非常正面，家长义工团队热心服务一众学生，家校合作关系良好。