元朗公立中学校友会邓兆棠中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。教育局提供之成绩次第名单 30%；校内成绩及操行 20%；校内及校外活动参与获奖纪录 10%；面试表现 40%。

迎新活动与健康校园

中一迎新营、一星期英语衔接课程及学习法课程，让同学适应中学生活：新生家长日让家长了解中学的情况及要求。 另设多个制服团队以加强学生自学反思的意识及纪律，亦培养同学不同的兴趣，发挥所长。为提高同学健康生活意识，本校举办如日常早会分享及长跑日等活动。

全校语文政策

初中按学生能力安排英语课程，以提升学生的英语水平；高中则开设英语授课组别，以衔接学生将来升学及发展之需要。本校更安排外籍英语教师在校园组织不同英语活动，亦为高中同学练习会话及于个别班级授课。此外，本校会在初中各科分阶段增加英语元素，以衔接高中英语教学之需要。

学习与教学策略

“创意，承担，沟通，合作”是学校师生互勉之方向。学校以学生学习为中心，积极诱发学生之学习兴趣，训练学生学习探究，思考及与人相处的能力。学校积极提升学生两文三语、数学思维、资讯科技应用、自我表达及自我学习的能力。除一般学科外，设有生活教育、价值教育科，全面培养学生正确价值观及共通能力。发展校本课程，进行各级各科的课程改革，以提高学生的学习动机及学习成效。自2011/12学年，本校已陆续发展初中的数学、综合科学、电脑、音乐、创客教育的校本课程。本校亦重视初中的中、英、数基础训练，强化学习方法之锻炼。高中学科，则为配合学生升学需要，设有相应之文、理、商科目。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 除英语课外，初中会以校本方式用英语教授综合科学及数学科
• 课程重点：本校电脑科一直与时并进，建立适合同学的校本课程，如将“录像导演”列为正规课程一部分，是项课程并会逐年检讨，让同学紧贴社会发展。生活教育科也借着切合校情的设计，让同学认识香港，关心祖国，并培养同学的责任心、同理心、思考能力及沟通能力。

课程发展重点

• 中英文科更安排参与网上阅读计划，透过资讯科技让同学每天涉猎不同的阅读素材，及提升学生自主学习，强化学生学习技巧。
• 为了提升学生广泛阅读兴趣，营造校园良好阅读气氛，每逢星期二及五早上设阅读节，午膳时间亦设有“英语阅读节”，全校师生共同享受课外阅读的乐趣；更鼓励老师以本校书展的书券奖励同学，提高同学购买书籍的兴趣。
• 各科设专题研习，目的是透过不同的探究，加强学生在思维上建立及探究平面与立体图像的能力。而英文科设有“英语学会、英语日、英语早会”等项目以增加学生学习英语的兴趣及训练其表达能力。
• 提升学生公德心及责任感：透过早会、周会等深化同学公民及环保意识。
• “跨学科合作”能使学生在跨学科项目中学习与他人沟通、协作，并整合不同知识。

生涯规划教育

着重培养学生获得所需知识、技能及态度，以配合自己的兴趣、能力、方向作出明智的升学或就业选择，以达至全人发展。

测考及学习调适

各科配合学校目标和学生需要自行制定评估政策，除采用总结性评估外，亦恰当地采用持续性评估的方式评核学生的学业表现。学生不同的学习表现也会纳入评估范围之内，如专题习作等，发展学生多方面的能力。

全方位学习与课外活动

四社及50项不同类别的联课活动及学会供学生自由参与，当中包括学术、服务、体育、音乐、戏剧、视艺及兴趣小组，透过活动建立学生的自信心及实践全人教育的理念。

直达学校的公共交通

• 巴士：276、276A、B1、B2P、E34、E34A、E34P、53、K65、69M、69X、K75、K75P、K76、265S、269B、269C、269D、969、969B；
• 西铁：天水围站；
• 轻铁：705、706、751及761。

照顾学习差异

设拔尖增润计划，为不同能力的学生提供增润或辅导课程。透过教师集体备课，调适教学进度，选择合适的教材，照顾学生的学习差异。

融合教育

• 特殊教育需要统筹主任负责策划、推行及检视与融合教育的支援工作，制定全校参与的融合教育模式。
• 全校参与及照顾学生个别差异 特殊教育需要统筹主任及支援老师，联同资深辅导老师，采用班级推动“全校参与”概念：推动班主任及科任老师共同为有特殊教育需要的学生订定支援措施，亦按需要邀请家长、学校社工及教育心理学家等出席个别学习计划会议跟进支援工作。
• 全校参与模式融合教育 收集中一级有特殊教育需要新生的资料，以便及早识别及提供支援。 本校向有言语障碍的学生提供“校本言语治疗师服务”，以便及早识别和适时支援，提升及改善学生的言语、沟通和社交的能力。 灵活运用学习支援津贴外购服务，例如﹕社交训练小组、艺术治疗小组等，以及聘请辅导人员为学生提供适切支援。本校每年向有特殊教育需要学生的家长提供“学生支援摘要”，听取家长意见和商议学生的进展。
• 测考及学习调适措施 安排校内测考调适，如加时、放大试卷、读屏软件、语音转文字软件及口试特别安排等，并协助报考公开试的同学申请相若调适，以加强考试的公平性。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。

学校关注事项

• 自律守规，尊重别人，成为负责任的公民。
• 提升学习动机，促进终身学习。

学生表现与成果

本校开办越25年，在会方、家长及社区人士的大力支持下，日趋成长，学生之学业成绩及课外活动表现突飞猛进。

学校发展计划

• 2024-2027年学校目标：
• 自律守规，尊重别人，成为负责任的公民。
• 提升学习动机，促进终身学习。 长期目标： “三纲领”：做人、做事及做学问；“四精神”： 承担（commitment）、 沟通（communication）、 合作（co-operation）及 创意（creativity）。

家校合作

• 长期目标：
• 促进学校与家庭间的合作及联系，共同努力，教育学生。
• 增进家长与子女间的了解与沟通。本校设有家长义工队，协助推广各项活动及学校日常运作，如陆运会。家教会更与校方及学生组成监督小组，向午膳供应商及小食部之日常运作进行监管，及提供建议。 家教会定期更新网页资料，提供适切资讯予家长，增加学校与家庭间的联系。亦设有家长资源中心，为家长们学习及相互交流的聚脚地。