伊利沙伯中学旧生会汤国华中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。评核范畴包括：面试表现 35%；学业成绩 35%；操行、参与服务、课外活动之表现及个人专长与才华 30%。

迎新活动与健康校园

学校为中一学生安排暑期衔接课程。课程包括图书馆课、英文、其他术科及多元潜能发展课程相关的课堂。活动包括团队建立活动、校园定向活动及师生互相认识等环节，让学生及早适应中学的学习模式及节奏。学校除着重学术成绩，还鼓励学生多元发展，平衡身心健康，在不同领域上发光发亮。

全校语文政策

为提升学生的中英文语文能力和兴趣，学校采取了不同且多元化的策略来改善学习效能并培养学生对语言的热爱。学校安排小班和分组教学，及各种课后增润课程。此外，学校聘用一位外籍老师，安排多元化的英语学习活动，营造良好的英语学习环境和增加学生运用英语的机会。

学习与教学策略

为达致全人发展的目标，本校正规课程着重同学于学业和品格的均衡发展，装备同学面对未来的挑战。 本校初中设有英语核心及延伸课程，全面提升学生的英语能力；高中方面，核心科目分设标准课程及延伸课程；选修学科则开设拔尖、增润课程。我们的课程规划旨在全方位照顾学生不同的学习需要。 我们重视学生品格的培养，本校每天均设有两节班主任课，让班主任有充裕时间与同学相处，促进师生关系，协助同学建立自信、学会坚持和养成良好的学习习惯。另外，每个星期设有周会，安排学术讲座、校外考察、音乐、戏剧、体育运动、社会服务、生涯规划等活动，让同学体验多元经历，探索未来路向，确立正面的价值观。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 中四至中六学生可选修三科。
• 课程重点：学校设有正规课程、培育课程及延展课程，为学生提供全人教育。

课程发展重点

• 推广价值观教育：透过跨科协作，培养学生的正面的价值观和积极的生活态度。
• 运用人工智能教学：各科组运用人工智能教育平台及相关服务，支援学生的学习。
• 推动生命教育：透过跨科协作，培养学生的正面人生观。
• 推展STEAM教育：推展STEAM课程计划，例如大豆计划及航天课程，培育未来创科人才。

生涯规划教育

生涯规划教育组协助学生了解自己的志向、能力和需要，从而规划适合自己的升学及就业路向。学校为学生设计完备的生涯规划课程和辅导活动。此外，学校为各级学生提供个人及小组辅导服务，协助学生寻找合适的升学出路及事业发展方向。

测考及学习调适

全学年设三次考试，结合进展性及总结性评估，检视学生的学习成效；积极使用水平参照模式评量学生表现和安排多元化功课。

全方位学习与课外活动

延展课程 本校全年安排不同活动作为正规课程的延伸，以巩固同学的学科知识，以及提升其学习兴趣，包括抽离式资优培训、全港性比赛，乃至走出香港，参与全国及世界其他地区赛事。我们希望发掘每位同学的天分及潜质，因材施教，并致力为同学创造机会，迈向成功。 本校成立了不同体艺团队，例如：田径队、榄球队、篮球队、足球队、手球队、排球队、羽毛球队、乒乓球队、游泳队、合唱团、中乐班、舞蹈学会、剧社、流行曲乐队及媒体制作团队等，旨在培养学生健康的生活态度。 社会服务 为了让同学主动关心社群，成为负责任的社会公民，本校每年会安排中三至中六级同学外出进行不同类型的服务，包括：卖旗、探访老人院、特殊学校、庇护工场及独居老人。我们期望学生通过社会服务，可以接触不同需要的人士，让他们懂得虚怀感恩，珍惜自己所有。 实地考察 本校每年均举办数十次户外考察活动，旨在丰富学生的学科知识。初中学生主要考察本港人文生态发展，如屏山文物径、海下湾、米埔及后海湾等，借此增强同学对本港自然生态及历史保育的了解。此外，本校安排高中学生参观大专院校、职训中心及政府部门，希望他们对个人路向更为清晰，从而及早规划未来。

直达学校的公共交通

巴士：69、265B、265M、269B、269C、269D、269M、276B、969、967、A37、E37、 K73 小巴：618， 621 轻铁：705、706

照顾学习差异

为加强对初中学生的照顾，本校将根据其学习能力在中英数三科分组进行小班教学。此外，老师亦会因应不同的学习需要，调整教学进度和策略，以提高学与教的成效。学校推行学长辅导计划，由高中学生带领初中学生解决学习上的疑难，支援学习能力稍逊的学生，促进朋辈互助。高中则按学科需要设课后拔尖和保底班、暑期课程，协助学生应付公开考试。暑假期间，学校为未达升班标准的学生制定课业补足计划，巩固其学习基础。课程及教学方面，学校采用多元化调适、功课策略及课程调适，照顾学生学习差异，提升学习效能。学习支援小组提供个人及小组学习支援服务，教师积极参与照顾学习差异的教师培训课程，加深对融合教育的了解。学校提名资优学生参加各类活动及课程，扩阔视野及提升人生目标。

融合教育

学校采用“全校参与”模式照顾学生的个别差异，透过教育行政组、正规课程组、培育组与生涯规划教育组的紧密合作，共同制订融合教育政策，全方位支援学生，并适时检视有关政策的执行情况。学校在正规课程、行政支援、培育课程及延展活动等层面支援具特殊学习需要的学生，发展他们的潜能。有关安排如下：为有需要的学生安排校内及校外特别考试、提供言语治疗师及教育心理学家评估服务、安排社交及自理能力训练，提供生涯规划及就业支援服务。此外，学校会开设个别学习计划，为学生提供不同类型的支援。学校运用学习支援津贴聘请额外老师、辅导员及教学助理，以确保上述安排能令学生受惠。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。本校全年为非华语学生精心设计适合的中文课程，采用抽离式教学和小班制进行授课，更能照顾学生的学习需求。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 以成长型思维培养学生成为积极的学习者。
• 发扬坚毅精神，建立正向的校园氛围。

学生表现与成果

本校学生热衷于参加科创领域的活动。本校学生获得全国青少年科技创新大赛一等奖、三星 Solve for Tomorrow 2024 亚军及“香港创科展”优异奖。本校亦在多项个人及队际校际比赛中取得佳绩，如全港英文SOW书送鼓舞写作比赛杰出表现奖、第41届武汉国际楚才作文竞赛一等奖、香港学校朗诵节及香港学校音乐节多个奖项等。 学校提倡不同种类体育活动，成立及发展各类新兴运动及体育校队，并鼓励同学参与各类公开比赛。本校学生在榄球方面表现出色，榄球队于24-25年度，获得以下奖项： 撞式榄球： 香港学界体育联会主办，全港中学校际七人榄球赛、男子乙组全港第8名、男子丙组全港殿军、女子初级组全港第七名 非撞式榄球： 香港国际学校主办，中学校际非撞式榄球锦标赛（冬季赛）、男子U16组殿军、女子U14组殿军 康乐及文化事务署及中国香港榄球总会主办，中学校际非撞式榄球锦标赛 男子U19组亚军、男子U15组冠军、女子U15组亚军 为了扩阔学生的视野，加深他们对国家及世界文化的认识，本校更不遗余力举办各种文化交流计划及考察团活动，由教师带领学生前往包括法国、德国、波兰、东南亚、澳洲及新西兰等国家交流。自2022年起，为加强学生认识国家当前发展的状况，本校筹办了内地考察团，曾远赴包括上海、北京、广州及深圳等内地城市。同学们借着实地采访和资料搜集，撰写专题报告，让全校同学也了解祖国的历史文化与其最新发展状况。此外，学校目前已缔结5所内地学校为姊妹学校，并定期安排学生到姊妹学校交流，以建立学生之间的友谊，加强彼此的学术和文化交流。 学校每年为成绩卓越的学生提供奖学金，例如由伊利沙伯中学旧生会、创校校长麦陈尹玲女士、少年崇德社、姜远群女士、陈崇泰先生、英皇63基金和家长教师会等捐赠的奖学金，鼓励同学努力上进。

学校发展计划

• 以成长型思维培养学生成为积极的学习者。
• 发扬坚毅精神，建立正向的校园氛围。

家校合作

家校合作沿三方面发展：增强亲子沟通方面的家长教育、扩展家长义工职能和支援及优化家长教师会。办学团体推行“自助人生自学计划”，开办沟通和电脑课程，发挥家长个人潜能，肯定自我。