启思中学

学校公布的中一入学安排

• 本校不参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。本校中一收生时会考虑学生的整体表现：
• 英语及普通话沟通能力；
• 各科表现；
• 在创意与艺术、体育与运动、领袖与服务等各方面的表现；
• 操行；
• 面试表现。

迎新活动与健康校园

学校在暑期举行夏令迎新课程。同时亦为家长及新生举行一系列的课程简介及迎新聚会。 为保持学生健康，除课外活动及校团训练外，每循环周有4节体育课。食堂每天提供多款营养均衡餐单供学生选择；并提供优质过滤食水。

全校语文政策

本校推行“全语文”政策，中英语及普通话并重。透过阅读及其他语言增润活动，全面提高学生语文水平，并推行拔尖补底政策。学校聘请约42%外籍英语教师以及由海外回流的教师。所有科任老师来自全球六大洲，缔造多元语言及文化，提升学生语文能力，帮助学校建立一个丰富、良好的语言环境。

学习与教学策略

• 小班教学：每班约二十六个学生或以下，中五、六每班人数不多于二十人。师生比例约为1位老师：8位学生。确保能充份照顾学生个别差异及才能。 教与学：学生透过IB MYP教学法，配合探索式学习。结合全球情景，以提问为教学基础、引导学生主动学习，培养学生沟通、思考及跨学科学习能力。采取基准式评估。按个别学生的程度进行评监，审视和了解学生学习成果和效能，支援学生的个别差异。通过不同的方法让学生养成中英文阅读习惯，包括：
• 中国语文及英语课程均强调文学修养；
• 图书馆藏书丰富，书籍可在学校的图书馆借阅或使用网上资源，方便同学使用及借读；
• 报章、电子刊物及期刊订阅计划；
• 恒常阅读时间；
• 其他全年举办的联课活动包括辩论队、阅读问答大决战、数学奥林匹克等。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 物理、化学、生物、企业、会计与财务概论、设计与应用科技、历史、地理、经济、视觉艺术、音乐、资讯及通讯科技、科技与生活、数学延伸部分单元一（微积分与统计）、数学延伸部分单元二（代数与微积分）
• 课程重点：独特的课程政策：本校是现时本港唯一一间揉合香港新中学课程及国际文凭IB MYP课程（www.ibo.org/myp）的中学，学生可于中五及中六申请参加“国际文凭课程IBDP”或“香港中学文凭”公开试，两者的学历及资格均受海外大学认可。

课程发展重点

本校把四个关键项目融入校本初中课程及两项文凭课程（HKDSE及IBDP）。

生涯规划教育

我校有完善的生涯规划计划，能按学生不同阶段的需要提供协助。除恒常与生涯规划有关的课程、讲座、分享、展览会以及个别辅导外，更安排学生体验不同的升学与事业相关经历，每一个学生均能就个人的兴趣与志向参与由学校提供为期一周的工作实习体验，走出校园，步进社会，开阔眼界。

测考及学习调适

本校采用国际文凭组织中学项目之课程架构中的标准参照评估、探究式学习和跨学科学习。 （详情请参阅www.ibo.org/myp）

全方位学习与课外活动

（1）联课活动 联课活动帮助学生建立健康和均衡的生活模式，以及正面的人生观。学校每年有超过五十种的活动和学会供学生选择参加，他们可透过参加联课活动的机会拓展视野、发展个人兴趣及领袖才能。学校亦有举办不同的学习营和游学团，延伸学生的学习至课堂以外。联课活动会于午膳时间和放学后进行。 （2）启思周 “启思周”是学校的体验式学习的主要活动。每年的春季，学校会将一星期的课堂时间，非常规地安排在课室外进行，让学生有机会在香港及其他地方投入不同的活动。 （a）中一学生将会参加历奇户外教育营或宿营，与学社内的社员和社导师共处5天，参与各类型的活动，例如攀石、划艇和其他建立团队精神的游戏。 （b）中二级的学生会参加不同的文化及服务营。 （c）中三至中五级的学生则会选择参加在香港及海外进行的不同类型的活动。 （3）游学团 学校特别安排于香港、中国及海外举办游学团，帮助学生学习和体验不同科目内的具体知识领域。 （4）学生交流计划 透过这些交流计划，学生不仅可以通过到海外上课而获得独特难忘而可改变生命的经历，亦能透过开拓个人的视野，发展其“启思中学学习者之特质”，成为真正的“启思学习者”。

学费减免计划

本校设有学费全免或减免3/4、1/2、1/4学费。有需要的学生（包括来自综援家庭的学生及领取在职家庭及学生资助事务处的学生资助处财政资助的学生）可申请学费减免。 - 本校学费减免计划详情包括家庭入息限额，请浏览网上版的 超链接 。

直达学校的公共交通

最就近学校之港铁站：坑口及将军澳站； 能到达学校之公共巴士及小巴：795X巴士，793巴士，796X巴士，109M小巴； 校巴服务网涵盖港九及新界区。

照顾学习差异

本校欢迎来自不同语言，文化和社会背景的学生，并设立奖学金和学费减免计划作支援。具国际视野的IB课程非常有效地迎合来自不同背景的学生。IB要求必须有第一和第二语言学习课程，本校提供英文和中文两种课程。此外，本校亦设有一个学术语言能力中心，可以提高学生以英语为教学语言的课程的语言技能；而“中语艺文史”计划透过跨学科形式的活动，加强学生的中国语文水平、知识及学习技巧。我们也提供许多课外活动，以扩阔学生的视野，并提高他们对艺术、体育、科学数理范畴（STEAM）、文化、服务和领导能力的兴趣。

融合教育

本校具有明确的融合教育方针。学校设立学生支援组，成员包括特殊教育需要统筹主任(SENCo)、特殊教育支援老师、教育心理学家及言语治疗师等。学生支援组运用额外资源 （例如：学习支援津贴及有特殊教育需要非华语学生支援津贴）的原则及考虑因素，在校内采用一系列策略以支援本地及非华语学生的特殊教育需要，并帮助学生融入学校生活，包括但不限于支援小组、个别学业辅导、支援有特殊教育需要的非华语生与科任老师进行合作教学、校本言语治疗、家长教育及教育心理服务等。学生支援组经常与其他功能小组合作，以确保学生在个人成长和学术发展方面能得到全面关注。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 进一步加强有效的学与教，使其扎根于香港放眼全球。
• 在整个学习过程中支持和促进学生个体化的学术和培育成长。
• 整合并加强学校文化。

学生表现与成果

所属教育组织：本校是一所IB国际文凭世界学校（http://www.ibo.org），亦是启发潜能教育国际联盟的成员（http://www.invitationaleducation.net）， 并应邀参加香港学校自我评估网络（http://www.edb.org.hk/hkssen）。

学校发展计划

（1） 增强学生的学习方法和提高学生的素养。 （2） 加深学生学习机会，拓宽选择范围，并加强学生参与确立未来道路的研究。 （3） 通过能力建设和专业发展提高教学效果。 （4） 调整并加强持份者的支持和发展架构，以符合学校的价值观。 （5） 整合并加强学校的核心价值观，实践和文化。 （6） 加强并进一步制订高质素的保证和自我评估策略、政策、做法和程序。

家校合作

启思中学家长教师会于二零零八年十一月成立，全年定期举行问卷调查、家长教师交流分享会、研讨会及其他各项活动。