基督教香港信义会睿信学校

学习与教学策略

推动电子学习、自主学习、STEAM教育及组织跨学科全方位学习活动。

班级教学模式

小班教学模式。

课程发展重点

• 透过生命成长课及课堂内外的国民及国家安全教育加强学生价值观教育。
• 善用全日制下午时间进行跨课程阅读及各项多元活动，丰富学生学习经历。
• 各级推行跨学科STEAM教育及高年级电脑科推行编程教学，配合学校多项拔尖课程，让学生灵活应用知识于日常生活中，提升学生的共通能力。
• 学校关注优化评估策略，以不同计划提升学生的评估素养，促进自主学习。

全方位学习与课外活动

周一至周六课后为学生提供60多项活动，发展九大多元智能：音乐剧、弦乐、啦啦队、武术、儿童体适能、中乐团、K-Pop、中国舞、科学精英、人工智能课程、团契、小主播、英语大使、领袖义工计划等。

评估方式

因应学生学习能力，编订多元化的评估：默写、创意写作、口头报告、视听、朗读、模型制作、网上评估、专题研习、学生自评及学习历程档案。

分班安排

小一至小三平均分班；小四至小六按学业成绩分班。

其他设施

花园、24间课室配以电脑及互动触控显示屏。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

• 于小一至小三学习时段推行校本HEAD Programme课程，丰富校园生活。课程包括生命教育、English Fun Time、艺术教育及科技探究学习。
• 于小四至小六增加每周一节体育课，培养学生运动的习惯。

健康校园

• 创建数码运动场，让学生于体育课堂及小息时间均可进行健体活动，建立健康校园文化。
• 执行“校园清洁政策”
• 每天检查学生体温
• 制定健康饮食政策及执行午膳监察
• 参与“开心果月”活动
• 推行“校园清洁运动”

照顾学习差异

• 着重拔尖补底，推行普及化资优教育。按学生的语言、逻辑数学、音乐、空间、肢体动觉等建立人才库；提供不同种类的培训。
• 推荐有不同潜能的学生参与资优教育课程。
• 各科透过共同备课会议，利用适切的教学方法，调适课程，照顾学生学习多样性。
• 提供及早识别有学习困难小一学生。
• 加强小六与中一衔接措施。

融合教育

学校已成立了专责的学生支援组，有特殊教育需要统筹主任支援有特殊教育需要的学生，亦有特殊教育需要支援老师及教学助理协助。此外，本校亦有学习小组计划协助成绩稍逊的同学，以抽离教学方式上课。学校同时亦提供校本及外购服务支援有特殊教育需要的学生，为有需要学生提供不同的小组服务。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

照顾能力较弱的学生：调适家课及测考；提供教学支援；外购多元化服务如专注力小组及社交小组。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 建立智慧校园，推动数字化教育。
• 推动两地学术交流，加深国民身份认同。
• 培养世界公民意识，拓展国际视野。

学生表现与奖励

本校成功申请沙田区空置校舍重置计划，于2026年9月迁至沙田博康邨的全新校园，毗邻基督书院，交通便利。 我们的新校占地6,847平方米，配备24间现代化课室和13间特别室，定必能提升教学效能，丰富学生的学习体验。

学校发展计划

• 推动数字化教育，为学生创造个性化、互动性强的学习体验。
• 推动资讯素养，培养学生有效及符合道德地使用资讯的相关能力及态度。
• 透过参与“奇趣IT识多啲计划”，推动STEAM教育，培训学生的运算思维能力及学习运用无人机进行编程活动。
• 推动校本生命教育及国家安全教育，培养学生正确的价值观。

家校合作

本校十分重视“家校协作”，视家长为教育孩子的重要伙伴。积极邀请家长参与校内的多元化活动与义工服务，建立双向、透明的沟通管道。透过家长与学校的紧密联系，不仅能达成教育共识，更能汇聚各方力量，为学生营造更理想的成长环境，达成“家校携手，共育良材”的目标。