香港九龙塘基督教中华宣道会陈元喜小学

学习与教学策略

• 推行资优教育，启发学生潜能，通过全班及抽离式的资优创意培育课程如创意六式、高层次思维训练、科学探究、戏剧教育、领袖训练等活动，提升学生的创意、反思及思辨能力。
• 3-6年级推行“自携装置”BYOD电子学习计划，灵活运用电子学习提高学与教效能，培养学生自主学习能力。
• 推行价值教育，提升学生自尊感及学习动机，培养学生正确价值。

班级教学模式

全校推行合作学习。初小及高小校本英语话剧课程；以普通话及广东话教中文；设拔尖培训及辅导教学计划；小三至小六设 BYOD计划。

课程发展重点

• 透过多元学习策略及活动，提升学生解难及创意能力。
• 深化反思能力，提升学生慎思明辨能力及自主学习能力。
• 培养学生阅读习惯，提升学生对阅读的兴趣。
• 透过两文三语的培育，展现学生思辨及创意潜能。
• 透过一生一体艺计划，发挥学生多元潜能，培养坚毅精神，建立健康生活模式。

全方位学习与课外活动

足毽、团契、围棋、歌咏、中乐、敲击乐、跆拳道、中国舞、朗诵、辩论队、奥数、游泳、花式跳绳、画班、话剧、交通安全队、幼童军、各项球类活动。

评估方式

为促进有效学习，本校课程设计结合教学策略及多元学习评估。除考试外，更利用进展性评估、专题研习、口头汇报、实作评量等评估学生学习表现。另进行同学自评、学生互评、家长评估等。

分班安排

小一（混合能力）：以广东话作为中文科授课语言。 小二至小三（混合能力）、小四至小六（按学业成绩分精英班／普通班）：以学生能力及家长意愿弹性安排以普通话及广东话作为中文科授课语言。

其他设施

全校冷气，课室有电脑、影音及互动电子屏幕；全校铺设无线网络支援电子学习；运用智能卡电子系统点名及缴费。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及学生自行携带。

课程时间安排

本校每星期设一节一生一体艺课，每位学生最少参加一项体艺活动，发掘学生不同潜能；鼓励同学愉快学习，彼此建立，以基督精神，学习律己爱人。

健康校园

成立午膳监察委员会，监察供应商所提供食物的质素。透过各类型健康生活推广计划，宣传健康饮食讯息。

照顾学习差异

本校落实“全校参与”模式，建构多元支援体系。课程涵盖拔尖、辅导、支援及成长教育，有效地照顾学生差异。教学运用跨科研习及多元智能，并透过协作教学，营造共融环境，全面提升学生的学习效能。

融合教育

学生支援组由副校长／助理校长、特殊教育需要统筹主任、学校社工、学生支援老师及融合教育助理组成。透过会议商讨学习策略及调适方案，支援有特殊学习需要的学生。开设学科辅导、学习支援课等支援学生学习。设有校本言语治疗服务及校本教育心理服务，学校社工亦为学生提供情意教育。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。并安排专责老师定期与家长沟通，支援家长的需要。

课程剪裁与调适

学校为不同学习能力学生进行课程剪裁，并开办不同的拔尖课程，尽展学生潜能。同时为有特殊学习困难之学生作功课及评估调适。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 实践基督教全人教育。
• 建立温馨关爱校园。
• 发展校本资优创意培育课程。

学生表现与奖励

• 推行赏识教育，设多个奖学金，鼓励在学术及服务方面有杰出表现的同学。
• 举办不同的境外交流活动，扩阔学生视野，丰富学生的学习经历。
• 透过音乐剧发挥同学沟通、协作和创造能力，并发挥个人潜能。

学校发展计划

• 2024-2027学校发展项目： 关注事项一：强化正向品格，培育基督精兵。
• 1. 加强培育学生基督化正确价值观和态度，作个主动委身的基督精兵。
• 2. 强化学生国民意识，展现心系家国情怀。
• 3. 建立健康生活方式，让学生肯定自我，提升自信，规划丰盛人生。 关注事项二：发挥创意思维，展现学生潜能。
• 1. 进一步提升学生创意思维，深化反思能力。
• 2. 提升学生阅读兴趣、深度及广度。
• 3. 提升学生两文三语及演示能力，启发学生多元潜能。

家校合作

以家长会、“我和校长有个约会”、电子通告及“给校长的信”与家长联系。定期举办家长班、家长教育活动及兴趣小组，为家长建立学习社群及联系网络。家长定期参与校内和校外义务工作，如故事姨姨、午膳姨姨、亲子义工服务等。家长教师会设家长资源中心，并出版家长教师会会讯。定期举行家长接见日及出版校讯，加强家校沟通协作。