循理会美林小学

学习与教学策略

• 教师讲解及板书课堂教学目标，让学生清楚每天的学习重点，摘录笔记，整理学习内容。
• 利用分层能力提问的技巧，启发学生思考。
• 为学生设计多元化的学习经历﹑透过不同的学习经验启发学生的多元潜能。
• 善用学时及课时原则，给予多元化及富意义的课前预习及课后延伸。
• 运用“做中学”的学习活动，让学生与生活环境产生互动，透过操作过程中获取经验。
• 以实证为本的检讨回馈教学，提升教学及学习效能。

班级教学模式

• 本校实施小班教学。
• 采取多元化学习策略，包括合作学习、自主学习及“从做中学”等多元化学习策略，提升学生的学习效能。

课程发展重点

• 设“创艺科”，培养学生创意、艺术及科技(STEM)的能力及兴趣。
• 活用课时，达至上午上课；下午活动的校园生活。

全方位学习与课外活动

本校有多项课外活动，透过专业训练，发展所长。音乐如手钟、小提琴、弦乐团、合唱团，运动如田径、足毽、花式跳绳、篮球、足球、乒乓球、垒球、舞蹈，积极人生大使、视艺训练、朗诵队、奥数队、STEAM队等。小五设学生团契时段，认识真理。

评估方式

透过完成进展性评估，让学生能够检视自己的学习表现和进度。教师亦会透过观察学生的学习表现，包括课业、小组讨论、汇报及资料搜集等活动，给予他们适时的回馈和支援以强化所学。

分班安排

• 一至四年级平均分班。
• 五、六年级按能力分班，因材施教，并进行课程及课业调适。

其他设施

美林生态园、地下童梦舞台、礼堂LED高清展示屏、学生辅导室、升降机及全校无线网络。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

• 推行“上午上课，下午活动”的时间表。
• 下午活动包括班级经营、成长课、周会、创艺科、兴趣小组及 FridayFunFunZone。
• 星期一至四设导修课。
• FridayFunFunZone时段，学生可自由参于不同类型的趣味活动。

健康校园

• 健康校园（愉快／绿化校园）。
• 健康饮食（小食部健康小食、水果周）。
• 运动健康（课前体育活动时间、早操活动）。
• 社交健康（培养情绪智能）。

照顾学习差异

以“三层支援模式”照顾学生个别差异，优化课堂教学，拔尖保底，按学生潜能推荐参加资优课程及培训计划，另提供小组学习、课后辅导或个别学习计划，让有特殊学习需要学生得到全面照顾。本校亦设幼稚园小一适应课程，并为新到港同学举办英文班及适应课程等。

融合教育

本校致力营造关爱校园，设学生支援组以策划、统筹和推动“全校参与”模式的融合教育，并提供校本教育心理服务和校本言语治疗服务。我们也运用学习支援津贴增聘助理支援老师及购买专注力、社交、感统等训练小组以协助照顾有特殊教育需要的学生。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

教师为被评估为有学习困难的学生在抄写功课上作出调适，减少抄写次数；并为不同能力的学生设计“分层工作纸”。教师亦为这些学生的默书范围作出调适，缩窄温习范围，或改变默书形式，让学生更有信心地准备默书。此外，本校在考试时可因应个别需要，安排有学习困难的学生作抽离评估或准予加时。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

扎根基督（与神关系） 探索真理(与事物关系) 尽展潜能（与己关系：自我实践）友伴成长（与人关系）。

学生表现与奖励

• 资助音乐、体育、STEAM等校队之训练、外出比赛及交流，亦设学业、品行及体艺成奖学金予校内、外表现卓越的同学。
• 第三届“乐系校园”奖励计划 - 荣誉大奖。
• 《首届Scratch编程大赛暨颁奖礼》获多个团体、个人及技术奖。

学校发展计划

• 2024-2026三年关注事项
• 照顾学生的学习多样性，优化学与教，提升学习效能。
• 持续发展正向教育，培养学生良好的品德及正确的价值观。

家校合作

• 本校设“美林家长学堂”，致力促进家校合作及家长与子女的沟通，透过不同的活动、讲座、小组等，让家长在教养子女的问题上，一同探索及研究，以促进孩子健康快乐地成长。
• 与家教会合作，组织家长义工队，协助举办各科学习周、布置校园，并担任故子爸妈等。