东莞工商总会张煌伟小学

学习与教学策略

透过新颖的课程和教学方法，如“合作学习”、“全方位学习”、“数字教育”等，扩阔学生的知识层面，培养他们待人接物的态度，发掘潜能，让学生能主动学习，与时并进。各级均推行“专题研习”，让学生拥有不同的学习经历，达致“愉快学习，健康成长”的目标。

班级教学模式

推行小班教学，以灵活、互动的教学方法，照顾个别学习差异；小五至小六部分班别以普通话教中文，提升学生的中文及普通话水平。

课程发展重点

加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）；善用学时创造空间，促进身心均衡发展；丰富全方位学习经历，促进全人发展；加强照顾学生的多样性；强化 STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养；加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力；提升评估素养，促进学与教效能。

全方位学习与课外活动

除安排参观、旅行、教育营外，学校还举办多元课外活动包括：话剧、英语拼音、奥数、田径、篮球、足球、乒乓球、躲避盘、跳绳、舞蹈、绘画、沙画、龙艺、古筝、鼓乐、粤剧、牧童笛、合唱团、中乐团、流行乐队、青少年军、反应灯、狮艺、匹克球等。

评估方式

以学生全人发展为本，除日常课堂观察、提问、讨论等持续评估外，亦设计有趣的评估方式：拍片、录音、简报分享、参观日志、访问亲友、阅读分享、创作设计、电子评估等，提升学生学习的参与度，持续发展促进学习的评估。另为有特殊学习需要的同学作个别评估调适。

分班安排

本校不设精英班，不同能力的同学会平均分配于不同班级，以小班或小组形式学习，配合“合作学习”策略，以提升教学效能；五至六年级各有一班普教中班。

其他设施

全校课室电脑均以宽频连接无线网络，更装设电子白板、Apple TV及IPad以配合电子教学发展。地下有盖操场添加冷气设施。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

• 逢星期一至四均设有功课辅导节，帮助有需要的学生解决家课疑难，以减轻家课压力。
• 逢星期五提早于下午2:15放学，让学生参与课外活动。
• 关注学童精神健康，设有“无功课日”及“试后放松日”，为学生减轻功课压力，并增加亲子时间。

健康校园

推行“全校园健康计划”，注意学生营养、运动健康。已参加 《4Rs精神健康约章》活动、“sportACT奖励计划”、“健康饮食在校园计划”、康乐及文化事务署的学校体育推广计划等。

照顾学习差异

透过“三层支援模式”照顾学生的个别差异：第一层支援-优化课堂教学，协助有轻微学习困难的学生；第二层支援-为有特殊教育需要的学生提供“增补”辅导，小组学习、抽离辅导等；第三层支援-为有严重学习困难的学生，提供加强个别支援，例如设计“个别学习计划”。

融合教育

学生支援组的主要成员包括：副校长、特殊教育需要统筹主任、课程主任、科主任、特殊教育需要支援老师、学校社工、校本言语治疗师及校本教育心理学家。运用教育局的额外拨款（例如︰学习支援津贴）聘请教学／辅导助理，以支援有特殊教育需要学生。支援措施包括︰协作教学、教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、个别学习计划等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。课前非华语伴读计划，旨在本地华语生于课前与非华语生一起阅读图书。

课程剪裁与调适

教师可为被评估为有学习困难的学生在抄写功课上作出调适，减少抄写次数；并为不同能力的学生设计“分层工作纸”。教师亦可为这些学生的默书范围作出调适，缩窄温习范围，或改变默书形式，让学生更有信心地准备默书。此外，本校在考试时可因应个别需要，安排有学习困难的学生作抽离评估或准予加时。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 建立学生正确价值观和态度，培养学生成为爱国爱港的良好公民。
• 乐学活用，丰富学生课堂内外的学习经历，让学生尽展潜能，活出闪耀校园生活。

学生表现与奖励

• 本校学生表现优秀，已连续三年荣获“沙田区十大杰出小学生”，更于2024-25学年荣获“香港特别行政区十大杰出小学生”。
• 于篮球、舞蹈及STEAM比赛中屡获殊荣，获代表香港往内地及美国作比赛交流的资格。

学校发展计划

• 加强价值观教育（尤其生命教育、国民及国家安全教育）。
• 促进学生身心的均衡发展。
• 照顾学生的多样性。
• 贯彻学生为本的学、教、评循环。
• 持续推动STEAM教育。
• 加强媒体和资讯素养，融合人工智能放教学。
• 发展人文科及科学科。
• 加强评估及学习的效能。
• 发展生涯规划教育。
• 强化各学习阶段的衔接。

家校合作

家长教师会定期举办活动和定期进行会议，促进家校合作；重视家长教育，经常举办家长讲座及工作坊；定期举办分级家长会，让家长与教师交流意见，加强家校沟通，共同关顾学生成长；组织不同的亲子义工活动，使学生及家长能将爱与别人分享；加强家长认识及接纳差异、为有特殊教育需要学生家长安排的活动、组织家长支援网络等。