世界龙冈学校黄耀南小学

学习与教学策略

藉着“小班教学”的优势并配合适异的教学策略，老师按学生的学习需要设计有趣及有意义的学习活动，让学生在活动中发掘问题，于同侪间商讨研习，并发挥创意，老师亦会于课堂中提供切适的回馈，以协助学生建构新知识。规划不同主题的跨学科学习活动，如感恩节活动、中华文化暨科学探究周等，培养学生积极学习的态度。

班级教学模式

小班教学；活动教学。

课程发展重点

学校于各学科选取合适的课题，配合国民及国安教育的宗旨设计校本活动，也藉“亲亲治疗犬”活动来让学生设身处地感受生命的多样性及可贵。学校也优化学科学习元素间的连结成效，配合主题阅读推展至各科，为学生创造更多元化的跨学科学习活动，贯通学生全方位的学习经验。 学校规划各项多元智能课程，特意为初小学生举办“星计划”活动，让学生按主题以跨级形式参与艺术创作、音乐培养、群体合作及解难能力的活动，亦有财务管理的生涯规划活动，让学生认识自我生存的环境，规划未来。

全方位学习与课外活动

按多元智能范畴进行规划：语文、数学及逻辑推理、自然、视觉空间、人际关系、肢体动作、音乐及表演艺术，当中包括：小钟琴队、敲击乐队、视觉艺术班、拉丁舞、武术、花绳、球类、田径训练、剑击、英文班、数学班、电脑编程、女童军、升旗队等。

评估方式

除考评成绩外，也透过课堂表现、作业、专题研习、口头报告、实作活动、自评及互评等方式，全面了解学生的学习成果与成长。此评估方式能照顾不同学生的能力与特质，鼓励学生主动学习、反思改进，并培养沟通、合作、创意及解决问题的能力。

分班安排

评估调适

其他设施

锦鲤鱼池、土耕及水耕种植试验场、模拟亚马逊雨林大鱼缸、微观水族池塘生境展示缸、水陆生态自然角。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及由家长义工协助安排。

课程时间安排

课堂安排：每周均设有周会及课外活动课，学生可以参加不同的活动，如讲故事、乐团训练、制服团队、义工训练等，以培养学生的五育发展。

健康校园

学校注重学生的饮食营养，配合体适能计划，以健康生活为目标。

照顾学习差异

• 支援教学小组及功课导修班。
• 校本言语治疗师驻校，为有需要学生进行语言及沟通训练。
• 为有特殊教育需要的学生推展不同的支援计划。
• 设大哥哥大姐姐计划、社交小组、读写训练小组、专注力小组、正向行为等小组，以照顾学生不同需要。
• 校本教育心理学家为有需要的学生及家长提供适切支援。

融合教育

• 全校参与，实践共融：落实“及早识别和支援”，从文化、政策与措施三管齐下，创建关爱共融校园。
• ⁠ 专业引领，层次支援： 强调家校和跨专业团队（如教育心理学家和言语治疗师)的协作，透过三层支援架构，从课堂调适、小组辅导（如社交、读写训练）至“个别学习计划”，精准对接学生差异。
• ⁠ 多元发展，规划未来：透过系统化的生涯规划课程，培养学生自我管理与目标订立的能力，协助其依循兴趣与能力规划人生。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

• 于共同备课中进行课程剪裁及调适。
• 为有特殊教育需要的学生设个别学习计划，在平日课堂、功课及评估方面进行调适。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 全面推行生涯规划，成就学生璀璨人生。
• 聚焦全人价值教育，臻至耀南贤德情愫。
• 夯实国民教育根基，厚植师生爱国情怀。

学生表现与奖励

• 学生从不同的课外活动得到多个奖项。
• 校董会设有不同的奖学金奖励学生。
• 四至六年级学生至少获得一次参与内地交流的机会

学校发展计划

• 加强全方位学习，扩展学生视野。
• 全面推动人工智能于学与教中。
• 强化校本学习支援工作，照顾学习多样性，发展学生强项，建立正面自我形象。
• 建立关爱校园。

家校合作

学校与家长保持紧密联系，定期举行家长座谈会及家长学堂，为家长提供支援及沟通的平台。本校家教会发展成熟，经常举办多元化活动：亲子旅行、工作坊及兴趣班等，让家长掌握亲子沟通技巧及自我增值。