圣安当女书院

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 面试表现30%；校内成绩45%；操行15%；课外活动5%；小学对学生各方面的评语5%；总计100%。

迎新活动与健康校园

• 辅导组举办中一迎新日和家长讲座。
• 各科在不同的课题中加入健康饮食、环保及个人卫生的知识。
• 本校更鼓励学生参与其他学习经历活动，以培养正向的价值观，提升抗逆力。

全校语文政策

本校中㇐至中三以母语授课，并注重培育同学“两文三语”的能力。除了课堂教学，外籍英语老师会设计多元化的游戏和课室以外的活动，来加强学生的说听技巧，为更全面照顾同学学习英语，除中文、普通话及中史科外，初中其他科目也会进行英语延展教学活动，配合不同的互动游戏，以增加同学接触英语的机会。

学习与教学策略

• 为中一至中六的学生增设学习档案，培养学生建立学习历程：学生按时完成反思及自我评估等，并于家长日班主任与家长一起检视学生的成绩时作为对照，从而了解学生学习盲点，改善不足，提升学习效能。/
• 于初中培养学生摘录笔记的习惯：老师为各科的特质制定笔记评核准则及教授各科学习重点，培养学生有系统建立学习习惯。/
• 照顾学习差异：为中一至中三的课后增润班，协调中、英、数各科，按学生的学习能力提供相应的支援，以照顾学生不同的学习需要。高中学生设课后补课班及安排学生参与校外机构举办的中学文凭模拟考试，加强备试能力。/
• 鼓励学生阅读中学习：各学科按时带领学生到图书馆借阅图书，亦设小小读书报告、书展及作家讲座鼓励学生阅读，强化学园的阅读气氛。/
• 课程渗入天主教的核心价值：推动各学科组于课程内渗入天主教的核心价值，建立正向教育，提升学生正向思维。/
• 强化电子学习及协作学习：建立多元化的电子平台，让学生获得更多机会实践自主学习，透过小组协作进行学习活动，强化课堂的互动学习，提升学习效能。/
• 设公开课堂：制定全校观课时间表，让老师选择合适的时间进行公开课，推动本校互相观摩课堂的文化，建立老师学习圈，鼓励老师透过电子学习及协作学习等增加课堂的互动，并邀请了教育局及其他学校的老师于教师发展日到本校作出电子教学的分享，提升教师专业。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 本校在新高中设有3个选修科目。
• 课程重点：数学科提供母语或英语授课。部分理科科目使用英语授课。

课程发展重点

• 从阅读中学习：本校推行全校大型阅读计划 - 阅读无限FUN。学生分组自选阅读主题，然后透过多元化的阅读分享方法，例如模型、话剧、歌唱等形式，展示阅读成果，从而提升学生阅读乐趣。同时，科组持续进行不同的阅读活动，中、英文科设阅读课堂，并透过跨科协作，进行跨课程阅读。英文科推行“英语指导性阅读计划”，并鼓励学生参加校外阅读计划，开拓同学的视野。/
• 专题研习：本校为初中同学设计跨科主题研习计划，透过跨科活动，训练学生融汇不同的学科知识，发挥自主学习精神，以配合新高中课程。/
• 运用资讯科技进行互动学习，提升学与教的效能、加强课堂互动、提升学生的自主学习、解难、协作等能力。另外，课程加入了更多的程式设计元素，以及程式设计的应用。此外，引入人工智能和机器学习，让学生了解这些技术的基础原理和应用。并强调资讯科技使用的伦理和安全问题，让学生了解如何使用资讯科技的同时保护自己和他人的隐私和安全。此外，引入水耕种植系统进行跨科学习，学习利用物联网技术进行数据监察及改进。/
• 价值观教育：本校十分注重同学的品德教育，辅导组、宗教组、价值教育组及公民教育组结合天主教教育的五大核心价值，包括真理、爱德、义德、生命及家庭，每年一主题，为学生订立了品德教育的计划，目的是培育学生成为一个律己守规、坚毅、尊重他人、肯承担、关注社会发展及对国民身份认同的好公民。

生涯规划教育

• 按同学不同阶段的成长需要，推行有系统的生涯规划活动，例如协助初中同学认识自己，反思未来的路向，以及为高中同学提供专业的个别面谈生涯辅导服务等。
• 透过面谈或不同的方式了解同学的就业意向，继而安排多元的职业导向活动如工作体验、工作场地参观、大型生涯体验游戏、应用学习课程等。

测考及学习调适

学业评估包括学科习作、专题研习、测验及考试。全学年分三个学期，每学期一次考试。逢星期三调动三十分钟进行持续性评估，培养学生恒常温习的习惯。

全方位学习与课外活动

设有40多项课外活动，涵盖学术、制服团体／服务、体育、艺术四个范畴。而健康及性教育组、德育及公民教育组、环保组、社会服务组别、训辅导组及课外活动组等，经常与校外社团合办活动，更推荐学生参与领袖培训计划。此外，本校亦积极鼓励学生参加社会服务、联校活动及各项香港校际比赛。

直达学校的公共交通

港铁：油塘站； 巴士：14、14B、14D、14X、62X、215P、259D、603、603S、613； 小巴：油塘线、高超道线、鲤鱼门线。

照顾学习差异

老师在教学工作上照顾学习差异，如透过小班教学、小组学习、增润课程、课后功课辅导班、校友补习支援、训辅及生涯规划活动等，帮助学生建立学习目标及提升学习自信心。此外，本校亦为有特殊学习需要的同学提供课堂支援，测考的调适及课后小组课程。

融合教育

本校致力推行融合教育，建立共融文化，为有特殊学习需要的学生提供全面的支援。学校成立“学生支援小组”，成员包括副校长、特殊教育需要统筹主任、辅导主任、驻校教育心理学家、驻校社工及教学助理。本校灵活运用“学习支援津贴”及其他校内资源，为有特殊教育需要的学生提供多元化的支援，包括聘请特殊教育助理为学生提供支援，进行协作教学及功课辅导，并为有需要的学生进行个别辅导。外购专业服务包括情绪社交班、言语治疗服务、专注力训练小组。本校为有需要的学生提供学习、家课和考试调适，亦为有严重特殊学习需要的学生提供评估、转介和个别学习计划，定期进行个案会议，并邀请家长参与会议及工作坊，共同为学生制定个别学习计划，让家长掌握有效照顾及教导子女的技巧。此外，本校按需要举办专题讲座，加强教师对特殊教育的认识，亦鼓励教职员参与教育局“照顾不同学习需要”的培训课程，提升他们的专业知识。本校重视家校合作，为有特殊教育需要学生的家长举办讲座，提供相关学习支援资讯及收集家长意见，促进家校沟通。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 建立主动学习风气，推动学生有效学习。
• 加强价值教育，建立正向人生。

学生表现与成果

模拟国际会议暨外交解难挑战赛（决赛）_潜力外交官奖；“齐阅读．迎国庆”初中历史科电子阅读奖励计划 2024颁奖礼暨分享会：创意奖、国庆 75 周年特别奖、嘉许奖；青苗基金青苗学界进步奖；第三届乐文杯认字达人挑战赛金奖、银奖；2025香港学界朗诵大赛亚军、季军、普通话季军、英文季军、优异；“心系家国”学生厨艺大赛优异；哈佛图书奖；“学博多材新手策展人培训班 ”学生培训活动 2024优异奖；香港四“维”游创意地图设计比赛入围奖；杰出非华裔学生奖励计划 2025_异证书；第七十六届香港学校朗诵节2024英文亚军、优异证书；全港英语阅读报告比赛亚军；“你眼中的物流”全港中学短片拍摄比赛 2024优异奖；香港青少年艺术家比赛中乐亚军；冬季音乐比赛2024中乐冠军；第九届香港拔萃儿童音乐比赛2024中乐冠军；第十二届香港国际表演艺术节音乐比赛 中乐 香港区初赛青年组高年级组第一名；粤港澳大湾区音乐比赛中乐组冠军、亚军、季军；全港中学生 Happy Hong Kong 深度游短视频创作大赛优异奖；香港演艺精英杯中乐大赛冠军；第七十六届香港学校朗诵节（2024）（普通话）季军、优良、良好；中学校际田径比赛女子甲组铅球亚军、铁饼季军、乙组跳高季军、甲组 4X100米殿军；观塘区分龄田径比赛2024女子青少年C组铅球冠军、C组铁饼亚军、公开组三级跳远冠军、青少年C组冠军、青少年C组4X100米接力季军、全港中小学学界闪避球分区赛 2024女子中学组碟赛冠军；北区厂商会青少年乒乓球迎春杯女子13-15岁组银牌赛冠军；2025锦田三人篮球赛公开组冠军；姐妹学校东莞暨大港澳子弟学校4 X 100米接力邀请赛亚军；公益少年团观塘区2024周年颁奖礼暨周年会员大会环保为公益慈善花卉义卖金奖、2024年公益少年团杰出团员、公益少年团中级章；2024公益少年团周年大会操优秀团队奖、公益少年团荣誉章；蓝色创新与创业活动杰出学生、最具可行计划奖； YM Volunteer@SCHOOL”奖励计划颁奖典礼积极参与学校奖

学校发展计划

• 建立主动学习风气，推动学生有效学习。
• 加强价值教育，建立正向人生。

家校合作

为了加强家校合作，每年藉家长日，班主任与家长晤谈，使家长了解子女在学校的各项表现，共同商讨有助学生改善行为及使学生达致更佳学习成效的方法。同时，班主任亦与家长保持紧密联络，收集家长对学校的意见，了解家长的心声。家长教师会有助家校之间的合作，增加老师和家长的沟通和联系。去年举办活动有：手工艺制作班、甜品烹饪班、亲子旅行等，增加亲子的机会。家教会亦拨款资助各科的奖励计划，鼓励同学不断努力，提升同学对学校的归属感。家教会定期预备茶点，到校鼓励留校温习的学生。