天主教普照中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 中一自行分配学位收生准则及比重： 教育局成绩次第30%； 操行及态度20%； 面试表现20%； 学业成绩20%； 课外活动5%； 服务5%。

迎新活动与健康校园

学校重视小六学生从小学到中学的学习生活适应，开学前三天特设升中迎新活动，让新生融入普照的校园生活。学校设计了多元化的环节，让中一学生在两位班主任、辅导老师、训导老师、SEN组、社工及辅导领袖生的协作下，透过愉快的迎新活动及学习，轻松地适应新环境，并能从中认识身边的同学和班主任，更有准备地进入新的成长阶段。 本校亦十分注重培养学生良好的饮食习惯，所有初中学生须留校午膳，避免他们在外选吃影响健康的食物。学校会定期与午膳供应商联络，对饭盒的味道及营养提出意见。此外，学校亦会成立由家长、教师及学生组成的食物部委员会，定期与食物部供应商会面，对食物部的日常运作、所提供食物的种类、味道及营养等等提出意见。

全校语文政策

本校以母语教学为基础，部分以中文授课的科目适量地提供英语延展学习的机会，以提高学生的英语能力。学校在祈祷、早会广播、运动会以双语进行。学生会以语文能力和表现分组进行小班上课，以照顾学生学习差异。

学习与教学策略

随着政府近年大力推动STEAM教育，本校着力改善STEAM的基础设施，并透过跨学科活动及联课活动，提升学生的解难能力和创意思维，培养学生不同的潜能，以应对未来的挑战。为了推动本校学生的自主学习，我们的目标是在装备学生必要的学习技巧，以协助他们提高其学习成果。另外，我们还提供了各种推动学习技巧和自主学习的活动，其中包括为高中学生而设的学习圈计划、考试前为初中学生而设的试前温习班，中一级和中二级的班际成绩比赛，希望透过这些活动，学生能建立良好的读书习惯，例如：评估自己的学习需要，制定学习目标，选择和实施适当的学习策略和评估相关策略的果效。为了让学生在一个更丰富的语文环境下学习，我们更增设了英语阁和中文阁，为学生提供更佳的语文学习环境。本校亦设有一个环境优良的自修室“摘星阁”，供同学温习之用。同时亦透过各项学业奖励计划和进步奖，加强培养学生良好的学习态度和责任感。

校本课程与选修

• 选修科目：2X。 除4科必修科目，学生可选读2科选修科目。
• 课程重点：本校中一至中三各科均因应学生的学习能力及兴趣进行课程调适，以改善学生的学习果效。

课程发展重点

推行早读计划、阅读奖励计划及中、英文科推动广泛阅读计划以提升学生的阅读能力，设有多项的奖励以表扬同学在学业方面的表现。同时，透过思维技巧和学习技巧训练，培养学生终身学习能力，提供多元化的全方位学习活动，扩阔同学的眼界。

生涯规划教育

升学及择业辅导委员会安排高中学生填写职业性向测试问卷，让他们了解自己的特质、潜能与兴趣，有助他们选择合适的选修科目。同时，委员会定期举办专题讲座、参观教育和商业机构及向学生派发刊物，为他们提供最新的升学及职场资讯，使他们掌握升学及就业所需的学历及能力要求，从而推动学生的学习动机。此外，委员会定期举办工作坊、职场体验活动、大型生涯规划活动以及离校生个人升学及就业支援服务，协助他们订立个人目标，掌握适合自己的升学及就业方向，令学生明白规划人生的重要性。委员会成员亦会为学生提供个别辅导，协助他们处理升学及择业问题。

测考及学习调适

除了全年三次考试外，各科目会透过同学课堂表现、家课成绩及测验分数持续评估学生的学习进度。同时，亦会为有特殊学习需要学生安排特别试场、考试加时、放大试卷、读屏及语音转换文字等考试调适，让学生得到公平的评核。

全方位学习与课外活动

本学年共设有41个学会，包括天主教同学会、学生会、社会服务与制服队伍、学术学会、兴趣学会、艺术学会、体育学会、学生组织，各学会定期聚会，提供多元化的课外活动。

直达学校的公共交通

港铁：油塘站；由港铁站步行约3分钟即可到达本校； 多线小巴往返观塘、旺角、佐敦及青山道； 步行5分钟到达油塘公共巴士总站。

照顾学习差异

学生辅导委员会由十位老师及两位社工组成，就学生的需要设计适切的活动，并负责跟进学生个案，定时举行个案会议及制定措施，与训导委员会、学习支援委员会、班主任、学科老师、教育心理学家及家长紧密合作，务求令学生在成长中有良好的适应和发展。学校为照顾学生的健康成长，各班均推行双班主任制度，使学生无论在学业及行为方面都可得到全面的关顾；另外为营造关爱的校园文化，发挥朋辈互助精神，学校设有辅导领袖生，由高年级同学于午膳后，对中一各班进行朋辈辅导，帮助师弟师妹顺利融入校园生活。

融合教育

本校致力建立共融及关爱校园，以“全校参与”模式支援有特殊教育需要的学生，为他们提供适切和多元化支援服务以提升学生的学习效能。学生支援组成员包括副校长、特殊教育需要统筹主任、辅导主任、特殊教育需要支援老师、社工、辅导员、教学助理、教育心理学家及言语治疗师。心理学家会为教师提供支援有特殊教育需要学生的培训。学校灵活运用“学习支援津贴”，配合其他资源增聘额外人手，包括两名融合教育辅导员、学习支援助理、学生支援助理等，并外购专业服务包括专注力训练小组、读写能力训练小组等。本校亦为有需要的学生提供学习、家课和测考调适。本校亦为有严重特殊学习需要的学生提供评估、转介和个别学习计划，并透过跨专业合作帮助学生学习。学校亦安排朋辈辅导，帮助学生融入校园生活。学校重视家校合作，定期安排学生支援组成员或专责教师与家长沟通，共同支援学生。言语治疗师亦会为家长提供在家协助改善学生言语问题的专业意见。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 优化教学策略，照顾不同学生的学习需要，以提升学生学习效能；
• 提供多元学习经验，提升学生自信心，协助学生确立目标；
• 建立健康关爱校园环境，推动正向文化。

学生表现与成果

校方会安排高中学生参加由九龙仓集团有限公司的“学校起动”计划筹办的活动，例如职场体验计划、企业参观、‘“职”前出路，我做得到！生涯规划日’、蓝朋青友计划等，扩阔学生视野。为提升高中同学应考香港中学文凭考试的信心，升学及择业辅导委员会与校友会合办“DSE打气营”，活动内容包括参观大学、校友及老师分享读书心得、JUPAS选科技巧以及时间管理技 巧等。此外，校方亦会推荐有潜能的中三至中六同学，参加“立志启航青年奖学金计划”。他们会参与多元化活动例如行业分享、技能培训工作坊、义工服务、关社活动等，培育正向价值观和团队精神。

学校发展计划

• 2024-2027年度学校关注事项如下：
• 优化教学策略，照顾不同学生的学习需要，以提升学生学习效能。
• 提供多元学习经验，提升学生自信心，协助学生确立目标。
• 建立健康关爱校园环境，推动正向文化。 学校积极与不同团体，包括：家长、校友、Project WeCan、社区机构等合作，为学生提供多元学习经历，让学生扩阔视野，提升自信，确立和追求人生目标。

家校合作

学校的家长教师会成立多年，透过家长日、专题讲座及各项文娱活动，家校间保持良好的沟通及合作关系。全校均以双班主任的形式运作，务求给予每位学生更适切的照顾，班主任经常致电予家长，互通学生在校及在家的讯息，贯彻高度的家校合作。