佛教沈香林纪念中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。学业成绩40%、面试表现30%、操行20%、其他学习经历及奖项10%。

迎新活动与健康校园

中一新生暑期适应课程：于7月中举办为期一星期中一新生适应课程，包括多个自主学习体验，如AI英文食谱制作、卡牌学文言等，并透过升旗及步操训练、禅修体验等，促进同学品德情意发展，以创新多元的体验学习，协助中一级学生及早融入校园生活。更加入亲子课堂体验，让家长了解学习情况，与子女共同成长。 健康生活：推动佛化德育与品德价值结合，透过不同学科课程、成长课、讲座、工作坊及参观等，为学生提供多元学习经历，学习“自觉‧自利”（坚毅、诚信、守法、勤劳）、“觉他‧利他”（尊重他人、仁爱、同理心、孝亲）、“缘起‧依他”（责任感、承担精神、国民身份认同、团结）的精神，促进学生的全人发展及身心灵健康。

全校语文政策

• 增聘两位外籍老师，针对性口语训练，提升学生英语表达能力；中一以外籍老师／英文科老师为班主任，设数理英文组，数学及科学科以英文进行教学；中、英、数按能力分三拆四组教学，拔尖补底。
• 成功申请成为教育无边界（Teaching Unlimited Foundation）伙伴学 校（全港两间），增聘两位启导友师（Peer Mentor）加强支援学生英语学习﹑辅导及职业规 划相关活动。
• 多个创新校本AI英文课程，以创新科技提升学生对英文兴趣，课程设计获香港中文大学教育学系纳入为教师教材，质素备受肯定；优秀英文教师团队及网络：高中老师具丰富DSE核卷经验，部分英文团队成员为出版书籍及论文作者，连续两年获香港大学杰出电子教学奖金及银奖，并为大、中及小学教师进行培训，以创新学习策略，提升学生英语学习动机。
• 初中音乐科、家政科及科学科融入英语教学，高中举办联校模拟考试活动，参与国际英文教育会议，配合全方位学习活动，如英文早会、早读及英文周、辩论比赛、文化考察及阅读平台等，全面提升学习英语氛围。

学习与教学策略

1. 重视语文及数学基础能力培育，各级中英数三科按能力分组，初中3拆4，加强照顾学习多样性。2. 为全校性推动AI学习，设校本同创共学及创意媒体课程，学习AI图像生成、绘本制作等跨科学习。3. 着重“主题式专案学习”每周五设“BSC Academy”，课程培育学生深 度反思能力及学习策略。4. AI优化全校行政系统，建AI人才库，追纵学生6年成绩数据及比赛获奖纪录，建立个人化学习档案，就学术、体艺、领导、服务等方面专才培育。按科组建自学DSE试题库，AI report助学生升学。5. 教育局‘智’为学理计划的网络学校，以初中科学科 为试点，支援学校将AI融入学与教，加强人工智能教育。本校科学及科技科老师老师更分别为提供该计划课程培训的大学，香港中文大学及香港大学担任课程设计及导师，支援教师运用人工智能于教学，推动数字教育与新兴科技的学与教应用（包括人工智能）与教育深度融合。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 学生可从13个科目中选修2或3科，并可按自身能力和兴趣报读应用学习课程。
• 课程重点：1.中一设数理英文组；2.中英数按能力三组拆四组；3. BSC Academy培养学生 多元智能及规划生涯；4.高中“HighFlyerScheme”拔尖课程（M1/M2/物理）；5.设应用学习课程供高中学生修读；6.海外交流机会，如英国Bett Show；7.课业提升班及功课辅导班

课程发展重点

• 创新教育：将AI融入课堂教学，强调跨学科AI学习。初中设“同创共学”校本课程，结合 STEAM教育、创新科技（如VR、AR）与人工智能，培养学生创科及共通能力；英文及科学科引入AI教学，例如在BSC ECO Lab中推行融合AI技术的“渔业养殖社区渗透推广课程”。建立 AI人才库，追纵学生成绩数据，因材施教。
• 英语学习：中一级增设数理英文组，数学及科学科采用英语作为教学语言。各级设精英班，中英数三科按能力分组，由三组分为四组巩固学生语文及数理基础能力。
• BSC Academy：培养学生多元智能及规划生涯体验及证书 课程，如Raspberry/MOS证书及艺术疗愈课程。
• 多个特色联课活动（如：BSC Studio, BSC Musical, ECO Lab, STEM LAB）进行专才培育。
• BSC Community，全校参与推动 服务学习，培训同学成为服务学习领袖，获多个奖项如2025医院管理局研讨大会Best Presentation Award大奖。

生涯规划教育

• 强调及早切入，透过佛化及生涯规划教育，建立六年一贯生涯规划框架，设校本初中生涯规划课，并有“自己目标自己订”计划及“我和班主任有个约会”，重视生涯规划与辅导结合，让学生及早认识自我，订定人生目标；
• 推行“FutureBossProgram”，提供多元实习课程、职场考察及工作体验，邀请校友、家长作行业分享，并与大学、商界紧密合作，建立策略性伙伴。
• 参加“赛马会鼓掌．创你程计划”建立生涯规划自评框架（HKBM）优化全校生涯发展。4.高中阶段注重学习与生涯规划结合，设有“High Flyer Scheme尖子计划”， 透过校本开发AI人才库识别及培育在学术、体艺、领袖及社会服务等范畴表现突出的学生。为每位学生建立“个人学习档案”，透过校长推荐计划，增加学生获大学提前取录机会。

测考及学习调适

各科设持续评估30%，因应科目性质及学生能力设计多元化课业及评估，鼓励同学养成持续性学习习惯。计算平时分。每学年举行两次考试及家长日，使家长能按时了解子弟的学习进度。

全方位学习与课外活动

• 设有STEAM、体艺、学术、宗教类等十多个联课活动，中一学生必须参加最少一个联课活动，透过体验学习，培养学生兴趣及自信。举行联课活动成果展，展示学生成就，丰富学生学习经历。
• 重视培育联课活动领袖，设有学生会及四社（慈社、智社、愿社、行社），透过持续性领袖培训计划，聚焦发展学生领导才能。
• 多个特色联课活动（如：BSC Studio, BSC Musical, ECO Lab, STEM Lab），鼓励同学培育兴趣，建立自己专长。
• 创立BSC Community，以全校参与形式，推动服务学习，让同学以己之长帮助他人，培 训同学成为服务学习领袖，实践“自利利他”的精神。
• 中一必须参与制服队伍训练（男女童军及升旗队），提升同学自我纪律及生活技能。

直达学校的公共交通

巴士---大兴总站：66M、66X；轻铁---大兴（北）站：610、507；城巴---大兴邨（保良局庄启程第二小学）：B3A；小巴---大兴邨（石排站）：44A、44B

照顾学习差异

• 2位社工、教育心理学家、临床心理学家及言语治疗师，增聘1位学校辅导员及2位佛法辅导员，提供个人化辅导及支援。
• 初中双班主任制，透过阳光电话定期联系家长，设班霸杯及四社，举办班际、社际比赛及陆运会，建构共融文化。
• 设辅导生计划，以佛法辅导培育学生品德及辅导技巧，高中生照顾初中生。
• 获大学及专业团体支援，包括觉醒心灵成长中心“4R's生命定向增进计划”、赛马会“鼓掌．创你程计划”、救世军屯门青少年综合服务中心Levelmind计划、医教社同心协作计划、中文大学QSIP教师专业发展第二层支援计划（班级经营）、香港教育大学“提升学生升中适应的正念社交情绪学习计划”。

融合教育

辅导专业团队包括辅导主任、融合教育统筹主任、4名融合教育支援老师，各级设级辅导老师及融合教育级联络老师，联同医教社团队，支援学生身心灵发展。透过“全校参与”及“照顾学习多样性”的两个原则，为有特殊学习需要的学生提供支援。通过个别面谈、小组训练、校外活动体验及课程调适，提升学生的学习效能感、学习动机和能力。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

语音转换文字软件及硬件、升降机。

学校关注事项

• 培育学生创意思维及多元共通能力，促进学生全人发展，迎接未来社会发展需要。
• 佛化教育与价值观教育结合，全面培育学生品德素养及身心灵健康，建立正向有为的人生。

学生表现与成果

• 学术发展：周创恒以29分入读香港中文大学理学士（计算机科学与工程）、胡倩意以27分入读香港中文大学文学士（中国语文）及麦梓豪以25分入读香港中文大学理学士（电子工程）。张成宝经“校长推荐计划”入读香港中文大学理学士化学系，更获院长荣誉录（DEANLIST）。符卓楠透过校长推荐计划获香港科技大学直接取录，修读理学课程，更荣膺 SNDAS五万元奖学金；李颂怡被韩国顶尖的延世大学（与首尔大学、高丽大学并称韩国“SKY”三大名校）提前录取，并获报章报导。
• 专业网络：参与教育局“智为学理”计划、微软人工智能领航学校、香港大学电子学习发展实验室QTN、香港中文大学及赛马会人工智能计划、香港浸会大学中华文化新兴科技计划、赛马会平行心间计划（先导学校）、MLANG先导学校。
• 杰出学生：多次获选屯门区杰出及优秀学生。如陈芮楠获一本读书会及有益图书俱乐部主办“我为什么喜欢这一本书—2025第二届全港中小学生中文写作比赛”，获高中组冠军及奖学金$53,000，符卓楠获香港科技大学SNDAS奖学金$50,000及“学校起动”计划奖学金，于大学期间每年获奖学金$25,000。杨泽明及周颖均获“慈恩基金会袓国进修奖学金”$18,000。全年奖助学金超过130万此外学生亦获取多个全港及国际性比赛的奖项，包括学术方面（如 “ICAS国际联校学科评估及比赛”数学荣誉奖项）、STEAM方面（如第三届深港澳青少年创意设计大赛新锐组金奖、向善奖。）、体育方面（如“大埔龙尾沙滩节2024”4人制沙滩排球公开赛男子组冠军）、艺术（如第三届《童心·传艺》港式花牌绘艺慈善比赛红梅花牌杯2025初中及高中组冠军。）音乐（如教育局“音乐荟萃学校创艺作品2024最后汇演”杰出创艺作品银奖、杰出意念奖）、服务学习（如2025医院管理局研讨大会Best Presentation Award大奖）。

学校发展计划

• 深化校本自主学习策略，促进生活化、社会化的教学模式，让学生能建立学习目标，检视个人学习过程，并进行反思，总结个人学习经验；
• 每年设教师专业发展日教师专业发展时段，就特定课题进行专业研修，如AI跨学科教学及佛化辅导；
• 建立以行政委员会及学习领域为统筹单位，设立恒常会议及共同备课节，加强各行政组及科组内外的经验分享及专业交流，并建立小学专业发展网络；
• 举办国际交流活动，开办联校／校本主题式考察团，与不同国家学生进行交流（网上／境外／到校），提升学生的语文能力及眼界，建立自信。
• 鼓励教育创新，推动跨科协作的创新课程及活动，培训学生成为小导师，共同推动创新发展。

家校合作

班主任定期联络家长，让双方全面了解学生校内学习及生活情况。家长教师会亦透过“沈中家长学堂”举办家长讲座、亲子工作坊、兴趣班、敬师日等活动，促进教师、家长及学生之间的沟通。与区内小学家教会合作，建立社区家校合作网络。