宣道中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一自行分配学位收生准则：小五全年及小六上学期操行等级均须达乙级或以上。教育局“学生成绩次第名单”排名30%；操行10%；课外活动及服务表现20%；面试表现（以粤语及英语进行，内容包括中英文及数学运算、应对及态度）40%。与学校之联系（例如有兄姊在校就读或毕业生之子女）额外加分不多于5%。

迎新活动与健康校园

中一学生适应计划包括：暑假期间举行中一迎新日、中一课外活动介绍日、家长讲座、暑期英文及数学衔接课程、暑期兴趣班；在9月举行中一家长会，并举行中一学习生活营，帮助学生认识中学所需的学习方法及建立良好的群体关系。辅导部推行“学兄学姐计划”，由高年级学生辅导中一学生，帮助适应中学生活。

全校语文政策

着重两文三语：在不同级别，投入额外资源提升学生的英语水平。初中及高中均采用“能力分组”教学，引入资优教育观念，设置英文拔尖班，进一步提升英文基础较佳学生的水平。中一全级数学科及科学科会以英语授课，在部分班别（中二数学科，科学科，及中三科学科（生物、化学））也会以英语教授。此外，各级英文及中文科均以小班教学模式加强照顾学生的学习多样性。学校设有英语学习中心及网上学习平台，配合由外籍英语老师安排的学习活动，加强学生学习英语的兴趣。本校中国语文科以粤语授课，初中另设普通话科提高学生听说普通话的能力。

学习与教学策略

积极发展“自主学习”。我们的愿景是营造一个愉快的教与学环境，并强调教与学的效能。学习方面，培养同学有良好学习态度和建立学习习惯；教师方面，鼓励老师建立学习圈，分享课堂管理和教学心得。初中：为了提供广阔的基础课程，推动阅读氛围。高中：提供文、理、商等不同的课程组合以适应不同性向的同学，并以衔接大学为目标。除中文科及英文科广泛阅读计划外，每周均设阅读课，培养学生良好的阅读习惯。本校已装设全校无线网络，并建立网上学习平台、购置平板电脑，积极推行电子学习。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 提供文、理及商科供同学选择。同学可自由选择纯文，纯理、纯商或文理、文商、理商等组合。部分能力较佳同学可选读3科选修科。其他同学亦可选读应用学习课程、中英数增润课程。
• 课程重点： i）初中及高中各级均按学生的英文及数学能力分班，设英文拔尖班、数学拔尖班，并设中英数小班教学组别，设计班本课程及分层教材，加强照顾学生学习多样性，达到拔尖保底的效果。 ii）特设校本高中课程（包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、创意媒体），让同学有更丰富的其他学习经历，透过踏上表演舞台演出，操练同学不同的共通能力，如沟通，合作等等，扩阔同学的学习视野，增强自信。

课程发展重点

• 从阅读中学习：每周均设阅读课及每循环其中三天早会设晨读课，培养学生良好的阅读习惯。设专责小组推广阅读风气及举办相关活动。
• 推展跨课程语文学习：暑假期间举办中一英语教学衔接班，让新生适应以英语学习数学及科学。设立跨课程语文学习小组，制作中英对照的词汇表工作纸，增加英语生字默书及强化英文句式的题目，跨科老师备课及进行观课，持续优化教学策略。
• 德育及公民教育：加强价值观教育，聚焦公民责任和义工服务，帮助学生建立良好品格和正确价值观。重视性教育，在初中阶段已帮助学生建立正确的性观念。
• 资讯科技教学：全校课室已安装电脑及实物投影机，已铺设全校无线网络、建立网上学习平台及购置平板电脑，为电子学习提供了优良环境。各项用于电子学习的资讯科技软硬件亦持续优化。设专责小组致力发展STEAM教育。在初中科学、电脑、数学、设计与科技等科目进行跨学科STEAM专题研习课程，培养学生研究及协作的能力。
• 推广多元化的全方位学习经历：举行全方位学术活动日：两天全日跨科部学术相关的活动，当中包括校内，校外及跨境活动，为同学提供丰富的学习经历，培养学生自主学习及共通能力。

生涯规划教育

以自我认识为主题，让初中学生透过工作坊及生活营初步了解自己的兴趣、性格及职业性向。透过选科讲座，让初中学生及家长了解高中科目结构及派科机制，让他们能在充分知情的情况下作出决定。老师为高中学生提供有关生涯规划的面见辅导，并针对有需要的学生提供有关升学及就业等咨询服务。主动约见应届文凭试考生，协助他们检讨自己成绩、订立目标及温习计划，并适时作出鼓励。为学生提供模拟面试、模拟放榜及工作实习体验的机会，让他们在踏足社会前有足够的装备。

测考及学习调适

采用持续评估，注重学生各方面的学术表现。升留班政策中除学业成绩表现外，亦同时考虑同学操行及考勤。为个别有特殊学习需要学生设测考调适。

全方位学习与课外活动

初中重点发展音乐、制服团队及体育校队，学生须在三大范畴中最少参与其中一个项目。音乐范畴包括西洋乐器班，如小提琴、中提琴、大提琴、单簧管、长笛、敲击乐等；中乐训练班，如笛子、二胡、古筝、扬琴、琵琶、柳琴、唢呐、笙和敲击乐等；并设合唱团、中乐团、弦乐团、管乐小组。制服团队包括童军、女童军及红十字会青年团。体育校队包括篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、田径等。此外，还有舞蹈、辩论等校队及电脑、科技、美术、陶艺、摄影、棋艺、戏剧、烹饪等学会及义工兵团、公益少年团等30多项课外活动。不同学科均安排校外参观及考察活动，学校每年均举办境外游学团。

直达学校的公共交通

轻铁：大兴北站、石排站； 巴士路线：57M，66M，66X，258D，260X，960。

照顾学习差异

按学生学习能力编班。引入校外教育服务机构照顾不同学生需要，举办学习技巧训练、阅读策略训练、批判性思考能力训练及课后补习班。在初中实行双班主任制，加强个别学生的照顾。积极发展多元化评估学习计划。已制订校本照顾学生学习多样性的政策。本校设有学生支援小组，照顾有特殊学习需要同学。另有社工、教育心理学家及言语治疗师驻校，为同学及家长提供专业服务。

融合教育

本校设“学生支援组”，由学术副校长统筹，成员包括特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、辅导主任、训导主任、主科科主任、教育心理学家、言语治疗师、驻校社工和辅导员。小组负责统筹、协调、检视及执行各项支援措施，改善支援配套，推动校内共融文化。特殊教育需要支援老师及教学助理协助照顾特殊需要学生，增强学生日常生活支援。学校运用教育局学习支援津贴及办学团体资助，为有特殊学习需要学生提供各项驻校专业服务，包括教育心理学家服务及言语治疗服务。透过专业人士的及早介入，可为学生提供适切的跟进或转介。本校为有特殊教育需要及成绩稍逊的学生安排课后学科辅导，期望能针对个别学生的照顾，提升其学习表现。个别特殊教育需要学生亦会按需要安排测考调适。本校透过举办不同类型的活动，扩阔学生的学习和生活体验，改善社交行为、沟通技巧及情绪管理，提升个人自信。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：如有需要，将给予个别辅导及支援。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

“自主学习”：藉课程设计、教学策略、学习评估及网上学习平台，帮助学生掌握自主学习的基础能力，建立良好学习态度和习惯，计划学习进程及反思学习成效。“阅读素养”：提高学生阅读兴趣，扩阔不同文本的阅读，掌握有效阅读方法。“正向教育”：聚焦建立学生的自律、勤劳、坚毅、责任感、社会关怀、国民身份认同的价值观及品格素质。

学生表现与成果

“屯门区杰出学生选举”十大杰出学生 （2025）香港遥控模型车学界赛中学组总亚军 （2025）第76届香港学校朗诵节（中文朗诵） - 二人朗诵（粤语）：冠军 - 中三级普通话诗词：季军 - 中五级普通话诗词：季军 第76届香港学校朗诵节（英文朗诵） - 集诵（英语）：亚军 - 中三级独诵：亚军 全港中国历史论文比赛亚军（2024） 中学学界数学精英赛（2024-25）优质数学教育团队金奖 中学组总亚军“溯本寻源”香港中学生校际历史论文比赛冠军（2024） 中学学界数学精英赛（2023-24）优质数学教育团队金奖 全港中学生趣味科学短片作比赛金奖（2023） 屯门区学体会男子篮球全年总冠军（2018，2019）。 启发潜能教育成就大奖（银奖）（2011，2013）。 启发潜能学校大奖（2010）。

学校发展计划

“自主学习”：教师运用课程设计、教学策略、学习评估及网上学习平台，促进学生自主学习，帮助学生掌握自主学习须具备的基础能力，建立良好的学习态度和习惯，计划学习进程及反思学习成效，提升学生公开试成绩。参与香港中文大学“优质学校改进计划”的“自主学习”项目，借着专业支援，持续改善课程与教学。参与由香港中学校长会举办的“自主学习教师发展日”、教育局的“校本支援计划”及办学团体属下中学的专业交流活动，借着观课及专业交流，提高老师对自主学习的认识，并订定推行自主学习的策略，改善教学范式，提高学与教的效能。“正向教育”：透过推行清洁校园计划，聚焦学生提升“自律”与“勤劳”。透过“我的行动承诺”推动学生提升“坚毅”与“责任感”。宣传禁毒讯息，营造健康生活的氛围。

家校合作

透过举办不同活动，让家长认识学校，积极参与校政。近年，我们推动家长义工服务计划，好让家长直接协助推动学校活动，效果良好。