东华三院邝锡坤伉俪中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 学习能力及行为60%；面试表现30%；课外活动的参与及成就、小学评语10%。

迎新活动与健康校园

中一迎新、衔接课程、新生适应活动、新生家长日、社工专题及训辅讲座。 培养学生着重个人卫生，增强对身心健康的认识和理解，建立绿色生活习惯。

全校语文政策

本校着重学生两文三语的发展，透过科组联课活动，加强学生的语文运用。

学习与教学策略

• 中一及中二设中英数学习支援班；中三设高中选修科衔接课程；中四设资历架构课程——基础烘焙；艺术、设计与媒体；另为全校学生设全方位学习课程、多元活动课程；进行教学、课业及考试调适等，照顾不同学习需要。
• 在中学教育阶段让学生掌握各学习领域的内容和知识，达致全人教育。
• 因应学生不同的兴趣和潜能，发展学生共通能力，发挥多元智能。
• 因应社会的变迁和学生的能力，定期进行课程检讨，达致因材施教。
• 安排学生参加香港中学文凭考试，修读其他证书课程，开拓本地、内地及台湾升学出路，发展多元出路。
• 透过知识建构，结合日常生活经验及多元的学与教策略发展学生思维，培养学生终身学习的态度。

校本课程与选修

• 选修科目：2X。 本校共设8个选修科供学生选读其中两个。
• 课程重点：资历架构课程——基础烘焙；艺术、设计与媒体；初中（中、英、数）支援班；校外认证课程；在校进修应用学习课程：电影及超媒体／电影制作、酒店营运。透过跨科组协作举办多元学习活动，结合知识实践和经验学习，提升学生自学能力及增加多元学习经历。

课程发展重点

《从阅读中学习》： 透过跨科联办图书馆课、电子书阅读、阅读平台奖励计划、好书推介、阅读摊位、阅读纪录册、晨读等，提高学生的阅读兴趣及能力。 《专题研习》： 透过跨科协作，按初中年级拟定重点研习能力，有系统地发展学生的搜集、整理、分析、表达、协作及沟通等研习能力。 《运用资讯科技进行互动学习》： 全校课室均已安装电子白板，推行全校学生自携装置计划，支援学生学习。使用电子点名、电子通告及电子收费系统，提升行政效能；推行人工智能教学及资讯科技应用训练，提升教学成效。 《德育及公民教育》： 透过德育科课程及延伸活动、早会短讲、周会、联课活动、国情及国安教育、参加卫生署〈全校园健康计划〉、班主任节、举办考察交流及服务计划、筹办健康及环保推广活动等，培育学生正面的价值观及公民意识。

生涯规划教育

本校与东华三院教育心理学家团队于初中合办My Way生涯规划课程，旨在提升学生对自我认识、沟通能力及学生自信心等。同时，于全校推行smart goal计划，协助学生订立目标。还有，为中三至中六的学生举办升学及就业出路讲座，使学生获得升学及就业资讯之余，亦让学生的自省能力得以提高，扩阔视野见闻。 除了提供不同的升学及就业资讯外，高中学生可选读资历架构课程、中五及中六学生可选择修读应用学习课程。转介中六学生报读香港职业发展处举办的展翅课程，装备学生就业技能。 为提升学生求职及面试技巧和策略，学校开办中英模拟面试、履历表制作工作坊及暑期工作实习，借此提升学生的竞争能力，开拓学生多元升学出路，例如参与大学联合招生办法、升读东华学院、职业训练局院校、内地或台湾升读大学等，协助学生追寻终身学习的方向及理想职业。

测考及学习调适

采用多元化的评估方式评核学生的学习成效，以反映学生对学科知识的认知，及在整个学习过程的参与、创意思考及所获取之共通能力。

全方位学习与课外活动

按学术、兴趣、运动及团队四类举办多项课外活动，安排学生参与不同的校外比赛；每学年均举办不同的学术周、主题周会、领袖训练营、学术交流团、运动会、社际活动比赛、试后及暑期活动；举办“全方位学习课程”及“多元活动周”，培养学生不同的兴趣等。

直达学校的公共交通

巴士：58M、58X、258D、260X、960、B3A 轻铁：505、615、615P青松站 小巴：44A，44B

照顾学习差异

学校推行融合教育，五育并重，并与教育局、大专院校和专业团体建立协作与联系。学校透过全校参与模式，运用“策划——推行——评估”的自评机制，不断优化课程内容、学与教策略和评估模式，提升学与教效能和照顾学习差异，同时，学校为学生开拓多元的学习经历，强调结合学生的知识学习和技能应用，让学生展现才华和潜能。 本校于2013至2024年连续获得香港基督教服务处及教育局举办之关爱校园奖励计划“关爱校园”荣誉。

融合教育

学校设立学生支援组，成员包括校长、副校长、教务主任、辅导主任、训导主任、社工、教育心理学家、言语治疗师、特殊教育需要统筹主任、特殊教育支援老师、中文、英文、数学及公民与社会发展科科主任，统筹及策划照顾不同教育需要学生的学习策略。学校运用学习支援津贴筹措支援学生的学习和成长活动，包括为有特殊教育困难的学生提供中英数增润课程、为自闭症谱系的学生提供社交技巧训练、为专注力不足的学生提供专注力训练、为言语障碍学生提供言语治疗、为有情绪困扰的学生提供辅导服务、为个别学生设立“个别化学习计划”等。透过定期的学生个案会议、学科会议、共同备课等检视学生的学习和成长情况，调适支援策略。学校亦提供不同的考试调适，例如语音转换文字、电脑读屏、加时、短息、放大试卷等。学校每年推行“学生辅导奖励计划”，了解学生的校园生活、社交情况、学习情况等，作出关顾和辅导。还有，学校举办“考试及功课调适”讲座，与家长建立双向沟通；每年提供“学生支援摘要”报告，让家长和学生清楚了解在校进行的学习及成长支援措施。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 培养学生学习信心和正面学习习惯，装备学生运用资讯科技能力。
• 扩阔学生知识眼界，加深认识国家发展和全球议题。
• 推动学生关注身心健康，促进全人发展。

学生表现与成果

奖学金：东华三院KMO服务奖、杰出学生奖及杰出课外活动奖、邝锡坤伉俪纪念奖学金、邝锡坤伉俪奖学金、邝基业奖学金、邝洁薇奖学金、邝洁灵奖学金、邝基业伉俪奖学金、家长教师会奖学金、应用学习课程奖学金等。 公开／校际比赛奖项：“‘画好香港 跃动新界’填色暨海报设计比赛”获中学组铜奖；“第三届香港青少年及儿童绘画比赛”获中学组冠军；；“庆祝中华人民共和国75周年国庆游泳锦标赛2024”获男子公开个人200米四式亚军；“二零二四年仁爱堂体操比赛”获竞技体操男单公开组冠军、弹网中学男单冠军；“香港警察周年室内划艇赛单位公开组 5X3分钟接力”获季军；香港联校音乐大赛2025中学流行乐队获铜奖及弦乐（小提琴）独奏获初级组银奖； “RoboMaster 2024机甲大师青少年对抗赛（香港站）”获分组殿军；“华夏杯全国数学奥林匹克邀请赛2025（香港赛区）初赛”获中学三年级三等奖。 交流计划：参与教育局主办的“姊妹学校交流计划”，以加强师生对内地教育的了解、推动两地姊妹学校交流。

学校发展计划

• 建立学生正面学习习惯
• 建立阅读习惯
• 推动实践身心健康活动

家校合作

家长教师会成立多年，一向以“关爱沟通、教育支援及联谊合作”作骨架；以“家长教育”作脉络；以“子女成长”作肌体，成为有效能及有动力的群体。