仁济医院罗陈楚思中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。学术成绩（60%）；操行（10%）；面试表现（30%）。

迎新活动与健康校园

所有中一的新同学均须参加迎新日活动及英语衔接课程。

全校语文政策

本校实行母语教育同时，亦着重两文三语，初中开办以专业决定教学语言班别，因应学生能力，逐步于初中各科目加强英语应用能力，实行英语延展教学活动，以便学生在高中阶段以英语学习。 为了培养学生学习英语的兴趣，在学校建立学习英语的环境，英文科以小班教学。透过小班教学，增加学生参与课堂活动及应用英语的机会，同时老师亦能为学生提供更多的个别指导。并由外籍老师进行会话训练，举办多元化的英语活动，让学生能活用英语。 为提高学生的普通话水平，中一级部分班别推行以普通话教中文。本校每循环周的第1及4日为英语日，第4日以普通话宣布，以增加学生接触英语及普通话的机会。本校积极推展英语话剧、作家讲座、书展及阅读奖励计划、致力落实“两文三语”政策。

学习与教学策略

希望通过学校教育让学生拥有良好阅读能力，德育培养及运用资讯的能力。以学生为本，提供全面及均衡的课程，包括：安排多元学习节，让学生在真实的社会生活中成长。鼓励发展思考能力的策略和活动，通过引发兴趣、独立思考、讨论和验证，令学生懂得思考。并积极推行阅读教育，促进学生从阅读中学习，每年举办阅读奖励计划、早读计划，培养阅读风气。学校致力发展多元的学与教策略，成立学习策略组及电子学习组，组内设有多个科目的教师代表成员，为推行自主学习及电子学习提供支援及意见。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 每位高中学生可按能力选修两至三科选修科，学校共提供多元组合。
• 课程重点：STEAM教育，中四设艺术发展科。

课程发展重点

从阅读中学习︰早读节，广泛阅读计划，阅读奖励计划及名人作家阅读分享。运用资讯科技进行互动学习︰全校教室均设有无线上网、电子白板及电脑，各科目均设有电子教室以便进行电子互动学习。德育及公民教育︰本校确立了四种“核心价值”：责任感、礼貌、合作精神、回馈社群。本校将以“高效能青少年的七个习惯”作为培训基础，以核心价值作为目标，有效及有系统地推行品德教育。

生涯规划教育

生涯规划是本校非常重视的教育环节，升学就业老师及社工团队设计正规课堂、讲座、家长晚会、参观、交流外访、工作坊、个别辅导不同形式的活动以教导学生从小订立目标、规划人生及达成目标的方法。本校生涯规划课程可以分四个阶段。 阶段一对象为中一及中二级学生，引入人生规划的概念，透过正规课堂及讲座，学生认识自己的性格特质、兴趣、能力，从而建立自信心、正面形象、欣赏每个人的不同；鼓励学生努力读书、多参加课外活动及义工服务，增加生活经历及获得全人的发展。 阶段二对象为中三级学生，初步订立学业及事业目标及培养反思的能力。透过完成正规课堂、老师个别辅导、讲座、分享，了解本地的教育制度及升学途径，检视自己的能力、兴趣及职业期望，作出适合的高中科目选择。家长亦透过晚会及讲座，加强对生涯规划的认识。 阶段三对象为中四及中五级学生，随着成长经验的累积，高中学生重新审视自己的性格特质、兴趣、能力，以制定更明确的学业及事业目标。透过正规课堂、讲座、工作坊、参观、工作体验、个别辅导，提供机会予学生初步了解各行各业并教导学生运用与升学及就业有关的资讯，更进一步明白学习经历及工作选择的关系。 阶段四对象为中六级学生，预备学生毕业后的生涯规划的需要。透过完成 、正规课堂、讲座、组织学生参与资讯日、个别辅导、家长晚会、面试工作坊、自荐信写作工作坊，介绍本地及海外的升学机会；升就老师更个别辅导同学先订立职业目标，从而作出升学选校选科的决择。 此外，本校与童军之友社合作，参加《知友未来》生涯规划服务计划，以提供更多样的“生涯规划”活动。

测考及学习调适

现时提供延长考试时间及放大试卷安排给有需要的学生。

全方位学习与课外活动

强调发展学生潜能，除开办学术、兴趣、音乐、体育、美术、制服队伍等多类型活动，透过外地交流、多元经历培养领袖才能，提升自主学习的能力。现有超过30多个活动组。全方位学习节，让学生能跳出课室学习，增广见闻，引发学习兴趣，延伸课堂学习。

直达学校的公共交通

巴士：15P、24、224X、641及途经观塘道各线巴士； 小巴：15P、51M、56、46、87、88。

照顾学习差异

教学上注重处理学习差异，课堂上安排小组学习活动，学校设有拔尖补底政策。本校参加中学学习支援计划，为有不同学习困难的同学提供专业辅导、个别学习计划及特别的测考安排。本校是教育无边界伙伴学校，透过启导计划支援学生在英语及生涯规划的发展。

融合教育

学校成立学生支援组，成员包括特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援教师、训辅组主任、学校社工、教育心理学家及全职教学助理等。另亦运用“中学学习支援津贴”，统整和弹性调配校内资源，为学生提供适合的支援服务。学校为有特殊教育需要的同学提供的支援措施，包括中、英和数学课后辅导教学，为有言语障碍的学生提供个别言语治疗，为手部肌肉发展较弱的学生提供个别职业治疗，为有需要的同学安排延长考试时间，为严重听障学生购买及借出无线调频系统，为自闭症、过度活跃症、有精神健康需要同学提供个人辅导、小组辅导。 学校透过个案工作处理学生情绪、学习及行为问题，使他们达到预期的学习指标评估及个人学习计划。学校亦举办家长教育活动，促进亲子关系及促进家校协作，每年亦为家长安排面谈或咨询活动，用以建立及评估辅导安排。学校亦安排家长及老师参加培训课程，让他们了解有特殊教育需要的同学的学习特性，从而配合学校的措施。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带、畅通易达的公共询问或服务柜台及视像火警警报系统。

学校关注事项

• 培育学生阅读策略及写作能力，提升跨科英语学习效能。
• 深化校园正向文化，培养学生正确价值观。

学生表现与成果

本校设有奖学金给学生到海外留学。每年夏季学校皆安排同学到海外参加暑期英语沈浸课程，用以提升学生英语水平。该课程拓宽学生的视野，深化他们对外国文化的理解，并为他们的未来奠定坚实的英语基础。在英国为期两周的常规课程或澳洲为期七周的课程中，学生有许多机会与当地学生和教师用英语交流。这种沉浸式体验显著提升他们的语言技能，增强自信心，并培养更大的独立性。 学校引入海外交流生计划，由AFS提供，AFS一个非牟利的国际义工组织，专注提供海外交流计划及本地接待计划等跨文化学习机会。学校曾接待波兰及德国交流生，交流生在同学家中居住。全校同学透过与交流生日常相处，不单能了解外国文化，并大大增加学习英语会话的机会。 我们诚邀来自澳洲姊妹学校的优秀毕业生参与为期三个月的实习计划。在计划期间，他们将与全校进行分享及课堂互动，并设计英语课程和活动。此外，透过“伙伴计划”，我们的学生将在周末带领他们游览香港，以促进双方对两种文化的相互了解，并以英语建立友谊。 罗陈楚思中学学生在多项比赛表现出色。STEAM & IT Club于人工智能研习竞赛夺冠。中文辩论队在世界中学生华语辩论赛获冠军，多人获最佳辩员。Microsoft Office Specialist Championship HK，学生夺冠及多项奖项，学生亦代表香港参加美国世界赛。 “高桌晚宴”源起自英国牛津、剑桥大学传统的学堂晚餐。本校“高桌晚宴”系列提供餐点，并予学生机会与社会贤达交流服务议题，同时学习餐桌礼仪，并扩阔学生视野，关心世界。高桌晚宴的推行是全人教育与博雅教育精神的体现。过往曾举办“探险家系列—环境保育”：邀请李乐诗博士分享极地探索与地球保育、“生命斗士系列—服务世界”：邀请红十字会人道年奖得主梁小伟先生分享“视障义跑”。 此外，本校亦提供不同项目的交流，让同学增广见闻，扩阔视野。例如：泰国排球队集训、韩国青年高峰会、中国社科院川流计划等。

学校发展计划

2022年开始开办专业决定教学语言班级，学生有更多机会以英语学习不同的科目，学校将致力支援及推动以英语学习，为迈向全专业决定教学语言班级努力。推动学生自主学习、学习技巧及英语学习。学校致力发展电子学习及STEAM教育。透过不同的电子学习渠道，例如电子学习平台及电子课室，让老师可运用不同的电子教材、网上讨论及评估系统，更容易地照顾学生的学习差异，同时能让学生更有兴趣及有效地学习。此外，本校透过STEAM的校本课程，进行跨学科知识的整合，让学生体验亲自创作的乐趣，从而发掘其潜能，藉以启发学生主动积极地学习。透过不同的奖励计划及支援服务，加强学生的正向价值，促进健康成长。

家校合作

本校家长教师会成立于2002年4月，成立目的为加强家庭与学校的联系、增进家长与教师的沟通，以及讨论和协助改善学生的福利。此外，本校校董会成员亦包括两位家长代表，借此提高家长对校政的参与度。