沙田围胡素贞博士纪念学校

学习与教学策略

• 深化价值观教育，提升学生的品格素养，培养积极的人生态度和正面的价值观，弘扬中华传统优秀美德。
• 透过跨学科教学设计及专题研习活动，延展学时，加强学生知识综合应用的能力和激发创新精神，强化自主学习。
• 透过全方位学习活动，发展学生多元智能，以提升学习动机。
• 透过重视质量的分层课业设计及电子学习策略，照顾学生的学习需要。

班级教学模式

二至六年级各有两班普教中，三至六年级全面BYOD。一至六年级设校本人文、科学与科技课及电脑编程课程。

课程发展重点

• 致力提供全面而均衡的全人教育。
• 重视价值观教育，加强国民教育、爱国主义教育和生命教育，培养学生坚毅、尊重他人、诚信和仁爱等正确的价值观和态度。
• 透过解难学习培养学生自信心、分析力及明辨性思考能力。
• 优化学校的评估和课业政策，采用多元化的评估方式，帮助学生有效学习，照顾学习多样性。
• 营造良好的阅读文化，加强阅读能力，培养学生阅读素养。
• 持续优化STEAM教育，培养学生的创科精神，提升科学素养和资讯素养。

全方位学习与课外活动

敲击乐及管弦乐团、科技尖子、STEAM工程师、Roblox编程、奥数、英语戏剧、英语布偶、中、英、普通话集诵、中英文辩论队、司仪组、棒球、武术、田径、游泳、剑击队、霹雳舞、花式跳绳、舞蹈、合唱团、围棋、童军、正向特攻队等约80组课外活动。

评估方式

本校采用多元化评估模式，包括进展性评估、实作评量、专题研习、学生自评、家长评估及同侪互评等，全面评估学生在各个学习范畴的表现，让不同学生均能发挥所长及展示学习成果。学生亦能根据评估结果了解自己的学习表现，从而调整自己的学习目标和策略。一年级学期一不设测考，以学习报告来评估学生的学习表现和进度，让学生能更容易适应小一校园新生活。

分班安排

一年级按男女平均分配班别，二至六年级则以语文能力分班，以配合学生学习需要，巩固学习基础。

其他设施

童阅角、艺术花园、攀石墙、童趣中华里、童想知识廊、艺廊、棋品坊、自然教育廊、篮球场、羽毛球场、壁画等。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

• 本校采取一系列跨学科活动及课程，提升学生体适能。推行之措施包括：
• 充足运动课时，配合“MVPA60”，在小息进行多元化班际运动比赛
• 各式运动奖励计划
• 多元智能课
• 运动校队及运动训练班
• 校本特色课程，例如︰榄球、棒球

健康校园

注重学生身、心及精神健康发展，鼓励学生携带健康小食、每天做运动及建立关爱文化。每天早上，按班轮流做早操或晨跑，每周一次。校园设有小息主题运动区，让学生每天做运动。测考前夕，举办“考试松一zone”，为学生打气，也让学生放松心情，以正向态度面对考试。测考后举行“生日小确幸”，营造关爱的校园氛围，加强学生对学校的归属感。

照顾学习差异

本校订立照顾学习多样性的政策，有系统地规划和安排教师参加有关培训课程。学校会按学生的需要，设计个别学习计划，因应能力差异调适课程及加入资优教育，采用适切的教学方法。为进一步让家长了解学校的支援措施，学校会透过恒常沟通机制及适时举行家长工作坊，加强与家长的沟通和合作。

融合教育

学生支援组按学生需要，运用额外资源，如：学习支援津贴、加强校本言语治疗服务等，支援有特殊教育需要的学生。

课程剪裁与调适

全校老师参与支援在学习上有需要的学生，另设分层课业及按教育局指引提供测考调适，照顾学习多样性。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 深化自主学习，聚焦加强学习自信及自我管理的能力。
• 启迪创新思维，提升综合应用能力。
• 传承中华文化，培育具国家观念及民族自豪感的新一代。

学生表现与奖励

本校去年派位成绩优良，接近80%小六学生获派首志愿中学。至于课外活动方面成绩也相当骄人，冠、亚、季连同优异奖项合共约1000项。

学校发展计划

• 学校一向强调德才兼备，以德为先的宗旨，配合课程发展趋势，多元发展跨学科协作活动、STEAM教育、跨课程阅读，有系统地规划宽广而均衡的课程。
• 全方位学习涵盖不同学习经历，透过扣连课堂学习的参观、服务学习和境外学习交流等，促进身心均衡发展。
• 学校重视国民教育，透过中华文化的体验式活动及涵盖国史、国情和国家安全教育等学习内容，配合校园布置，加强学生的国家观念和民族的自豪感。
• 学校致力发展创新课程，推动AI教育，将人工智能融入教育应用，优化教学设计，促进学生的深度自主学习，培育未来人才。

家校合作

家教会积极推动家长教育。家长热心参与教育工作坊和讲座，深入了解学校的发展及最新教育趋势。家长义工为学校提供强大支援，协助学校筹办活动等，家长们各展所长，真正体现家校合一的精神。这种合作不仅增强了家庭与学校的联系，也为学生创造了更好的学习环境。