大埔旧墟公立学校

学习与教学策略

重视培养学生两文三语的能力；已发展学校第四语言（编程），各级亦加入人工智能体验课；培养学生阅读能力、技巧及营造阅读气氛；各科适时适用电子学习；让学生掌握概念，应用于生活；一至六年级设有校本科目：生活与科技科，学生有系统地进行编程学习，培养学生运算思维及综合解难能力；透过科技探究、专题研习，发展学生自学能力及解决生活问题；每学期进行情景体验学习日；设计主题多元探究式体验学习活动；照顾学生多样性，实施资优教育及辅导教学，有系统思维训练；全面推行启发潜能教育及正向教育，培养学生正确价值观。

班级教学模式

全校推行“活动教学”，以“合作学习”模式上课，课堂设计渗入资优教育元素，电子教学互动，综合解难能力，照顾学习多样性，着力培养学生高层次思维能力。小一开始推行小班教学。

课程发展重点

促进全人发展、照顾学生的多样性，着意让不同学习能力、风格的学生皆能发挥所长。学生的学习经历宽广、多元化，课堂内外、参观博物馆、考察交流、才艺表演和服务学习，增加生活体验、拓宽视野及发展不同潜能。 积极推动价值观教育，并订定为关注事项，将正向价值观和态度、国民教育、世界公民、生命教育、可持续发展教育、禁毒教育、理财教育、承传非物质文化遗产、媒体和资讯素养等跨课程价值教育范畴，融入科目学习及跨科活动。

全方位学习与课外活动

三至六年级全级境外体验学习，一至二年级生活技能体验营；教师带领及由家教会主办的活动超过100组，如管弦乐团、中乐团、科学探究、机器人、小作家种籽计划、童军、中国舞等。境外交流包括：美国、澳洲、日本、首尔、新加坡、北京等，户外参观超过四千人次。

评估方式

着重学生生活实践、自我实践的能力。设多元进展性评估、专题研习、学生学习档案，让教师、家长、同学了解同学的强弱项。编拟“各科评估指引”列明各科评分准则，让同学有清晰的学习目标。

分班安排

四至六年级按学业成绩分班。

其他设施

阳光小平台、绿游点、喜阅廊、IEco生态园、IGreen Park、旧墟自然教育径、科技园、游乐园 、李张绮雯游泳馆、绿田园等。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

全校设早会、班主任课、身教式持续安静阅读、武艺操及护脊操，午膳后设午间活动。每级设游泳课锻炼学生体魄；课前设“活力小铁人”，如短跑及跳绳等。清洁纠察协助监察校园整洁情况；推行正向教育及校本课程，提升学生抗逆力；各级推行禁毒课程、启发潜能教育、正向校本课程。

健康校园

本校为护脊卓越校园，健康教育组积极以专题及恒常活动建立健康与安全的学校环境；促进学生身心健康发展，远离毒祸及营造和谐的校园。

照顾学习差异

开设拔尖补底小组，与教育局、大学协作提高课堂效率。及早识别能力稍逊学生，提供适切关注和支援。此外，为照顾学生的特殊需要，校本教育心理学家会定期访校，从学校、教师及学生等多个层面支援学校，学校的校本言语治疗师亦会为有需要的学生提供服务，让学生尽早得到适切的支援。

融合教育

学生支援组运用额外资源支援有特殊教育需要的学生，推行辅导小组、社交训练小组、加强校本言语治疗服务、个别学习计划等，听取家长意见和商议学生进展的机制等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

本校积极推动校本资优课程，兼顾学术与情意发展，促进学生全人成长。作为全港首八间资优教育网络核心学校之一，我们开设多元化的拔尖课程，并将资优教育元素融入日常课堂，包括高层次思维训练、创造力培养及个人社交发展。同时，本校亦积极推荐学生参与各类型比赛，让他们在不同领域中发挥潜能。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 丰富学生学习经历，装备学生未来技能。
• 推动价值观教育，营造智慧幸福校园，活出健康人生。

学生表现与奖励

推动“世界公民”海外交流计划，学生曾到访世界各地，如美国、澳洲、日本、新加坡、北京等地，学生常参与公开、校际及国际性比赛，并获奖无数。

学校发展计划

持续提供优质教育，与时并进，发展学生的学习能力和兴趣，亦为学生迈向终身学习而奠定稳固的基础，让学生在知识、技能、价值观和态度等方面有更深入的发展。扩展师生国际视野，致力发展两文三语、科学科技、艺术发展、资优教育、校本课程、编程教育、理财教育，让师生共同提升自我。联系教育局、大学、国内外教育机构进行协作计划，援引专业知识。培养学生具创新创意、有实践能力和理想、七育并进的新一代。

家校合作

家教会成立三十年，组织完善，透过加入校本管理、各班家长网络、家长座谈会、家长讲座、面谈、电子通告、阳光电话等，让家长了解学校发展。家长信任支持学校老师，每年家长到校协助人数达300人，超过5000人次。