圣公会阮郑梦芹小学

学习与教学策略

“童诗教学课程”、“中文科创新学习与电子学习课程”、“Space Town Literacy Programme”、“高效能的电子数学课程”、“数学解难课程”、“编程教学”等，藉以提升学生的学习兴趣和学业成就表现。一套完善的校本英语阅读写作课程及校本网上学习平台，提升学生英语水平。四至六年级继续深化“以普通话教授中国语文科”计划，提升学生听说普通话能力。 学校重视推动电子学习，适当地运用学习管理系统，为学生功课评分、管理学习进度及了解学生的学习情况，从而提升学与教的质素。此外，学校善用不同的电子学习应用程序，为学生提供多元化的学习资源。

班级教学模式

小一至三综合能力平均分班；小四至小六设三班精英班，可选读广教中或普教中班

课程发展重点

学校致力推动价值观教育，在成长课中以不同主题，配合多元活动推展生命教育。学校鼓励学生参与国民及国家安全教育活动，让学生认识国家和中华文化，培养国家观念和国民身份认同。STEAM教育方面，学校善用学时创造空间，学生在活动中“动手做”，发展学生共通能力和探究思维，独立和主动学习。学校积极推动阅读风气，设阅读计划，培养学生广泛阅读的兴趣，并加强资讯素养，培养学生以理性和负责任的态度运用资讯及资讯科技。学校积极营造健康校园，以照顾学生成长的需要，发展学生个人兴趣和潜能，建立健康的生活方式，达至身心均衡发展。

全方位学习与课外活动

为了让学生获得难以在课堂上体会的各种学习经历，学校会举行户外学习，参观博物馆、动物园等，并融合跨学科的课程之中，有助学生发展终身学习的能力和实现全人发展的目标，以面对社会的转变。此外，学生可参加不同的课外活动，包括体育科、音乐科、STEAM等。

评估方式

• 多元化评估方式，如笔试、口试、专题研习、网上评估、自评及互评等，适时给予学生回馈。
• 引入网上评估，收集学生多方面的学习显证。
• 多元化之课堂学习活动及非常规学习经历，培养学生共通能力。

分班安排

P.1-P.3：以综合能力平均分班，巩固基础，愉快学习。 P.4-P.6：按学业能力分班，提升英语及普通话能力，发挥潜能，迎接未来。

其他设施

每个课室均设有电脑、电子白板、实物投影机及冷气机。礼堂设LED显示萤幕墙。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

学校积极应用资讯科技、改善设施和美化校园，让孩子能在整洁、色彩和富启发性的环境下学习和成长。

健康校园

推行“健康校园政策”：营造健康的校园环境和发展学生的健康生活习惯。

照顾学习差异

• 推行“小班教学”增加师生互动学习机会。
• 设奥林匹克资优培训班、视艺工作坊等提升学生潜能；聘请专业教练重点训练体育精英。
• 设拔尖课，令成绩优异学生成绩更上一层楼。
• 推介校外资优课程给有潜质的同学。
• 设小班抽离教学和支援教学课，帮助成绩稍逊的学生。

融合教育

本校设立小班教学，安排支援助理入班协助个别有特殊教育需要的学生上课，为个别学生订立个别学习计划，亦会开办各类型学术及非学术的小组训练，支援有特殊教育需要的学生。本校又利用“学习支援津贴”外购了社工服务，为有需要的学生进行社交及专注力的训练等。另外，校本言语治疗师会为语障学童提供个别及小组训练。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

各科均就不同程度的学生调适课程，并设不同程度的课业。设拔尖课和学科辅导教学，以照顾学生的不同的学习需要。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 优化学与教，提升学生自信，让学生主动学习，享受学习，乐于学习。
• 推动价值观教育，培育身心灵健康好孩子。

学生表现与奖励

• 为了表扬一些在学业、品德或活动方面有优异表现的同学，本校特设奖项：杰出学生奖、梦芹奖学金、品学兼优奖等。
• 学生积极参与校内、校外比赛、活动和服务，包括学术、体育、音乐及视艺等活动及比赛，屡创佳绩。体育科及音乐科表现尤其卓越，外界对本校体艺方面成就亦有正面及肯定的评价。
• 为了让学生有多元化的学习经验，本校每年均举办两次学生境外学习交流。

学校发展计划

• 优化学与教，提升学生自信，让学生主动学习，享受学习，乐于学习。
• 推动价值观教育，培育身心灵健康好孩子。

家校合作

• 本校成立家长教师会，定期举行会议及举办不同类型的亲子活动、工作坊、专题讲座等，借此加强家校沟通，保持与家长紧密联系，建立伙伴合作关系，协力推动学校发展。
• 家长认同学校办学理念，热衷参与学校义工工作。