新界西贡坑口区郑植之中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。预留不多于30%的中一学位作为自行分配学位，自行录取学生。本校以申请人之学业成绩（40%）、面试表现（20%）、品行（20%）及非学术表现（20%）为甄选准则，如申请人与办学团体有密切关系或为本校毕业生子女，其申请将作个别考虑。家长可在本校网站下载自行分配学位申请表格。

迎新活动与健康校园

• 每年7月及8月举行中一迎新活动，帮助同学积极投入校园，适应中学生活，亦让家长了解本校的办学方针及日常运作。迎新活动包括：中一新生家长资讯日、初中适应课程及中一新生家长讲座。
• 设有双班主任照顾学生。
• 安排中一至中三同学留校午膳。
• “小导师计划”让高年级学长支援新同学。
• “成长小组”安排各种活动予初中同学，锻炼身心。
• 上学期逢星期一、三放学设有导修课，协助中一、中二同学做家课，培养良好的学习态度。
• 学校重视班级经营，会为初中举办成长日营、宿营、内地交流团或各项班会活动，帮助学生建立健康生活模式。
• 设恒常体育课、晨跑、早操及“一人一马拉松”计划及多项校队训练，培养同学建立健康生活方式。

全校语文政策

学校由中一开始，在数学（中一至中三）、科学（中一至中二）、物理（中三）、化学（中三）及生物（中三）各科辅以英语延展教学活动，积极提升同学语文水平。从课程设计、教学法及增润措施，巩固同学英语能力。包括：剪裁课程、辅导班、外籍英语教师计划、中一至中六级英语会话训练、英语日等。中文科着意提升同学的写作和口语表达能力，例如：年度作家活动、征文比赛等，以配合社会需要。普通话除正规课程外，亦举行多种活动，如：普通话周、拼音游戏及绕口令等。

学习与教学策略

1. 注重全人教育。同学在不同的课程，掌握各领域知识，发展不同潜能，建立正确人生态度。老师按同学的需要和兴趣建构“校本课程”。2. 培养学生自主学习的能力。针对学生需要，透过共学及互学任务，让同学一同探索及建沟知识，建立互助学习社群。善用电子学习工具如AI学习平台、Goodnotes school、电子白板等，有助同学自主学习，反思及改善学习，并展示学习成果。3. 提供不同的学习经历，推行全方位学习。同学参加户外考察和专题研习，更赴国内不同地区、韩国、星马、台湾等地；亦与其他专业机构协办课程，包括：解难沟通技巧、自我管理及领袖训练等。4. 课程持续发展委员会及教务行政组按同学的需要，检讨课程政策。各学科度身订造校本课程，提升同学知识水平、共通能力及价值观。初中设公民、经济及社会科，培养人文素养、社会责任感、促进对国家及世界的认识，以及认识可持续发展及掌握多角度思考能力。5. 照顾学生多样性方面，中五至中六中文科、中四至中五英文科、中四至中六数学科均设分组教学，以提升教学果效。资优教育方面，学校为不同学能的学生报读香港资优教育学苑网上培训课程及各大学的暑期增润课程，亦会向不同资优特质同学推介校内、校外课程、活动及比赛供同学参与。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 物理、化学、生物、经济、地理、历史、中史、企会财、资讯及通讯科技、数学延伸单元二、视艺、体育、应用学习。
• 课程重点：（1）初中英语科学。（2）初中个人、社会及人文学科跨科单元学习学习活动（生活与社会、地理科、历史科）。（3）初中跨学科STEAM课程。（4）新高中音乐科及视觉艺术欣赏科。（5）中三科技教育学习领域跨科学习课程—咖啡阁。

课程发展重点

1. 持续推动STEAM教育，让学生在不同学科具备应有的知识、共通能力、价值观及态度。例如：中一水耕种植计划、中二编程及电子实务课程；跨科协作珊瑚养殖等。在“中学IT创新实验室计划”的支持下，举办人工智能及航拍编程工作坊以推动创新思维。2. 本校重视跨课程、学习领域学习，以体验式学习，从行动和反思中获得知识、培养情感。例如中文及历史科“触境生情”虚拟现实教学计划、个人社会及人文教育的“我是郑植之中学的一分子”、科技学习领域的“咖啡阁营运体验”、艺术学习领域的“旧曲新词与超现实主义创作”等。3. 本校课程具备西贡特色元素，各科均具备以西贡为主题的学习活动。4. 价值观教育方面，各科在课题渗透价值观元素，以培育坚毅、尊重他人、责任感、国民身份认同、承担精神、诚信、仁爱、守法、同理心、勤劳、团结和孝亲等价值观和态度。配合生活教育课、班主任课、性教育课等，以掌握生活技能及正确态度。5. 国家安全及国民教育方面，各科采用课堂内外互相配合形式，自然连系并有机结合国家安全及国民教育的元素，加强学生认识国情，并提升国民身份认同感。例如：初中公经社/生社科及高中公民科帮助同学了解国家、《宪法》及《基本法》；中文科透过经典篇章，以传递中华文化所重视的观念和精神；中史科让学生从历史了解政治安全对保障人民福祉的重要性，体会及明白国 家与本港血脉相连，唇齿相依的关系；地理、经济、化学、生物等科目从课题使同学体会生态、经济稳定、资源及生态平衡不同方面对国家和香港的重要性。6. 着重培育阅读兴趣及习惯，包括“齐齐读”早读计划，举办作家讲座、书展及好书分享，优化中英文阅读计划及培育阅读大使等，建立阅读氛围。

生涯规划教育

初中开始，设立升学及就业辅导课堂，分析同学性向和强项，再认识各类升学途径及工作世界，以期达到从初中开始，已经为自己订立目标。又透过职业游戏，让初中同学以游戏方式了解各升学途径及职业世界。本校亦按同学的问卷回应，印制生涯规划通讯介绍出路。在中午时段播放职业短片，以期帮助同学更多了解各行业的实际情况。对中三同学来说，选择高中科目是很重要的抉择，故本校举办高中课程简介周，附上本校印制的《高中课程指南》，期望同学能为自己作最适当的选择。高中同学更要面对快将到来的升学抉择，故本校安排各类不同的升学及就业讲座，如中五升学讲座和中六放榜前讲座等。为了使同学更了解工作世界的不同实况，本校亦安排职场体验及参观活动，给全校同学参与。为了增加课程的选择，中四同学可选择修读应用学习课程（模式二），使同学能在正统课程以外修读职业导向课程，为未来工作铺路。另外，中三及中五同学可修读专业西式甜品一人一证书课程，让同学透过课程学习到相关技能及考获证书。最后，本校加强同学个人的辅导，中五及中六的同学均会安排和升学及生涯规划组老师会面，同学需先在网上进行性向测验，老师会根据分析结果和同学讨论他们的升学及就业前路，为快要毕业的同学，提供适切的帮助，以规划前路。

测考及学习调适

1. 总结性评估：全学年有两次期考及一次统一测验。2. 过程性评估：各科灵活设计，以日常习作、专题报告、课堂活动、小测等，全面评量学生表现。

全方位学习与课外活动

提供多项活动供同学参加，除课后的学生会、学生报编委会、圣约翰救伤队、童军、女童军、基督少年军、合唱团、管乐团、戏剧社及各类体育校队外，还会于星期五下午的活动节提供涵盖学术类、体育类、艺术类、服务类、兴趣类及实用类六大范畴、逾三十项活动供同学自由参加，让同学拓展多元智能，建立均衡的校园生活。每级亦有不同的重点发展领域，包括“一人一体艺”及“一人一服务团队”（中一和中二）、“一人一服务”（中三）、“一人一专业”（中四）、“一人一外游”（中五）及“一人一梦想”（中六），发展同学潜能及生活技能。部分联课活动更会聘请专业导师教授。高低年级均推行有系统性的领袖培训，培养学生的领导才能及合作精神。校方亦经常筹办全方位活动，拓阔学生视野，促进个人成长。

直达学校的公共交通

• 从将军澳市出发：792M巴士
• 从坑口出发：11、11M、101M小巴
• 从宝琳出发：91M巴士、12小巴
• 从西贡出发：92、91巴士、1A、101M小巴
• 从清水湾出发：91巴士
• 从彩虹出发：1A、11小巴
• 从钻石山站出发：91M、92巴士
• 从牛头角出发：104小巴
• 从九龙湾出发：1小巴 本校设有校巴服务，车程10至15分钟，上下车站包括：将军澳、坑口、宝琳、调景岭、康城港铁站及坪石邨、顺利邨、秀茂坪、安达邨、安泰邨。为照顾新生（包括中一新生、插班生）提供免费返学及放学校巴服务。

照顾学习差异

请参阅右列“其他”栏。

融合教育

请参阅右列“其他”栏。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 自主学习 同侪互学 成就非凡
• 启发潜能 多元发展 健康人生

学生表现与成果

• 环保政策： 本校位于西贡一带，环境优美，一直奉行全校绿色的政策。各科组亦透过多元学习课程如中一全级STEAM水耕种植计划、中三级STEAM珊瑚课程、爬虫生物饲养计划等强化生态保育知识。另外，透过废物分类回收活动、旧衣回收、绿色旅行及环保行等，教育同学关心地球。部分同学更积极参加学生环境保护大使计划于校内推广环保教育及环保回收竞赛。学校致力教导学生在日常生活中减废，内化个人环保素质，尊重及珍惜地球资源。
• 部分级别中文、英文及数学科设分组教学，照顾不同学习需要的同学。
• 与专业机构协办拔尖课程及基础巩固班（课后增润课程）。
• 按学生的多元智能，参与教育局及各大学举办的资优培训课程或活动。本校灵活使用“多元学习津贴”举办不同校内、校外资优教育课程，支援不同学能的学生学习。 全校参与模式融合教育： 我校重视全人教育，着力营造关爱校园文化，以“全校参与”模式在学校政策、文化及措施方面，支援不同有特殊学习需要的学生，照顾学习差异。本校学生支援组成员包括特殊教育需要统筹主任、校本教育心理学家、社工、教师及活动助理，支援小组与学校其他科组互相配合和协作，为有需要的学生提供适切的帮助，以及按需要提供学习、家课和测考调适。同时，校本教育心理学家会按学生的情况进行专业评估，向教师、家长提供专业的意见，协助有需要的学生制订个别学习计划。透过灵活运用学习支援津贴，本校会外购专业服务予相关学生，例如高中生涯规划辅导服务，包括个别专业评估、职业技能训练、行业体验活动和工作实习等。另外，设有言语治疗服务、课后功课辅导班、义工训练计划等。此外，本校开办中／英文读写小组、社交技巧小组，设立伴读大使计划，及举办不同的共融活动，以提升学生的学习效能及社交沟通能力。我校重视家校合作，除了恒常的沟通机制外，亦会透过跨组会议和家长讲座与家长分享有关支援学生的不同具体策略。

学校发展计划

三年发展重点（2023-2026）： 关注事项一：自主学习 同侪互学 成就非凡 关注事项二：启发潜能 多元发展 健康人生 学校非常注重学生学习，致力培育学生自主学习的态度，努力协助学生进入大学；亦着重学生品德、身心发展，致力启发学生潜能，培育学生多元兴趣，帮助学生建立健康生活习惯。“以爱为本”是学校的信念，学校连续三年参荣获“关爱校园”荣誉奖。学校会继续坚持学校信念，携手共建关爱校园。

家校合作

家长教师会选举家长代表加入校董会；每年都会举办联谊、兴趣及教育活动，包括运动会亲子接力、亲子烧烤同乐日、亲子旅行、义卖活动、家长讲座等。透过每期家校通讯，提供家长小锦囊及亲职教育讲座资讯。