香海正觉莲社佛教正觉中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 小五、小六校内成绩45%；操行25%；课外活动及服务表现10%；面试表现20%。

迎新活动与健康校园

• 本校于七月至八月底及全年均会举行一系列迎新活动：
• 中一新生迎新周；
• 家长迎新讲座；
• 亲子暑期兴趣班；
• 中一生活纪律训练营。 本校着重培养学生健康的生活态度，除重视学生体育运动及均衡饮食外，更安排周会及专题展览、工作坊及参观活动。本校已制订“健康校园”政策，帮助学生达致生理、心理及社交上的良好状态，全面地照顾学生成长。

全校语文政策

• 学校采用母语教学，以提升学生学习的成效。为协助学生建立良好的英语学习基础，本校各级英国语文科都实行小组教学，并积极推行多元化的趣味英语活动，如：英语早会、辩论、话剧、音乐剧、BCK studio、朗诵、小厨神、表演活动、摊位游戏和问答比赛等，以提升学生学习英语的兴趣。课后更举办英语拔尖保底课程，强化学生的英语能力。
• 配合教学语言微调政策的实施，学校以因材施教及循序渐进的原则，于初中各科运用部分课时，采用英语延展活动模式教学，以英语教授个别单元或专题，进行跨学科英语增润课程，务求加强学生的英文基础，亦有利衔接日后高中的科目。
• 学校为进一步丰富英语学习环境，设立国际文化中心，以情景模式带动英语学习，鼓励学生以英语与老师沟通，达致最佳的语言学习效果。

学习与教学策略

• 为实践学生为本的教学模式及照顾学生学习的多样性，学校根据学生不同的学习需要，于中、英、数以小班分组形式上课，提供适切的支援。学校更设计校本课程，推行STEAM教育及各项跨学科学习活动，提升学生的学习效能。课后更举办多项拔尖保底班，延伸课堂学习。
• 除了以测验和考试作为评估，学校亦以学生的课堂参与、小组讨论、汇报、实验等活动的表现，以评量学生的学习进展，从而优化课程，达致促进学习的评估。
• 学校致力培养学生积极学习的态度，运用自主学习、备课、合作学习及电子学习等教学策略，提升学生课堂内外的参与，促进学习效能。
• 学校积极推行跨科阅读，配合阅读奖励计划，鼓励学生从阅读中学习，扩阔学生知识层面，让学生融会知识，贯通思维。
• 学校提供丰富的其他学习经历，着意发展学生的共通能力及领导才能。学校鼓励同学探索不同文化，藉以拓宽眼界及增加沟通技巧。此外，每位正觉同学均有机会参与各式各样的境外学习活动，包括游学和文化体验团，以及海外交流计划。学校更设有奖学金和培育基金，以支持同学赴海外学习。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 学生可修读数学科延伸单元或应用学习课程作为3X选修科目。
• 课程重点：本校提供宽而广的校本课程，课程设计以学科知识结合生活，拓阔学生学习经历。本校以学生为本，进行课程调适，配以社区资源，丰富学生的学习生活，提升他们的学习动机，进而培养其自学能力及终身学习兴趣。除传统学科外，本校亦增设成长课及多元智能课。成长课皆在培养学生身、心、灵之全人均衡发展。多元智能课为同学提供不同的活动体验，提升个人的竞争能力。初中以跨学科模式推展STEAM教育，透过电脑编程，设计及制作智能产品，让学生发挥创意及提升解难能力，中三级更推行人工智能教学，紧贴科技发展新趋势。

课程发展重点

1. 德育及公民教育：学校重视培育学生正知正见、勤奋向上的良好品德。本校与各社会服务机构合作，举行各类成长课及生涯规划课，深化同学的价值教育，建立正确的人生观。2. 从阅读中学习：学校积极推动全校性“阅读计划”，学生透过阅读实体书及电子书，丰富阅读经历，从而培养阅读素养及明辨慎思能力。学校亦会安排大型书展、作家讲座及好书推介等活动；另设“早读课”，藉以提高学生的语文能力。3. 专题研习：部分科目亦设专题研习课业，以培养学生探究能力、协作能力及沟通能力，以至高阶思维如多角度思考及思辨能力。学校每年亦设“体验学习周”，通过实地考察及探究式学习，教授同学如何把知识、技能、价值观和态度连系起来，进而建构知识。4. 资讯科技互动学习：学校推动自携装置（BYOD）政策，善用科技创造有利学习环境。学校资讯科技设施完善，各科的网上教学资源丰富，教师擅于运用资讯科技辅助教学。

生涯规划教育

本校重视生涯规划教育，透过不同主题的活动协助学生认识自我，培养学生的前路观，并以积极的态度规划自己的前途。学校定期举办不同主题的升学讲座、模拟升学面试工作坊和模拟 DSE放榜等活动，亦带领学生到本地及内地院校了解升学资讯及途径，提升学生兴趣，探索未来发展方向，及早订立升学目标。此外，本校亦与校外机构合作，引入一系列学术及职业专才的认证课程，包括美容、咖啡冲调、健身课程等，借此装备自己，扩阔学生眼界，同时提供一系列职场技能体验，包括会所及写字楼实习、商店实习机会等等，对将来升学就业作全面规划，并装备自己以适应急剧转变的社会。

测考及学习调适

学校每学年设两次统一测验及两次考试，亦通过日常课业习作、小测及专题报告等，持续评估学生学习进度。

全方位学习与课外活动

本校着重多元潜能发展，在正规课时加入“多元智能课”，培养学生多元能力。课程约40个，包括： 美容及化妆证书课程、健身证书课程、咖啡冲调证书课程、射箭、气枪射击、篮球、羽毛球、田径、足球、排球、闪避球、乒乓球、中国舞、现代舞、龙狮队、茶艺、书法班、时装设计、音乐剧、古筝、合唱、中国敲击、流行乐队、键盘管弦乐团、STEAM学会、数学学会、创新科技学、模型学会、棋艺及桌游学会、商业学会、园艺学会、外藉老师英语班、表演魔术、无人机、校园电视台、宠物护理、缝纫及无火煮食、女童军、升旗队。 此外，本校还举行不同之跨科活动、每年举办体验学习周，让全校同学到境外交流，让同学能跑出课室，从实践中学习。

直达学校的公共交通

巴士：（新巴）796、796A、796B、796C、796M、796X； 港铁：调景岭站； 小巴：110。

照顾学习差异

• 学校中一至中六设双班主任，更设级主任、级训辅，全方位关顾学生需要。学校各部门互相合作，及早识别不同学习能力的学生，以便推行各项资优课程及拔尖补底措施。
• 学校因应学生的能力和需要，各级中、英、数采用小班教学。
• 学校参加校本教育心理服务计划，由一名教育心理学家定期驻校，学校更额外增聘一名社工，加强对学生的照顾。

融合教育

学校致力建立共融文化，以“全校参与”模式支援有特殊教育需要的学生，提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。学生支援组负责策划、推行及检视融合教育的支援工作。学校灵活运用“学习支援津贴”或其他资源增聘额外人手，为学生提供支援，包括：考试调适、社交训练小组、言语治疗服务、个别学习计划，亦与家长商议学生的学习进展及举行家长工作坊，加强家校合作。与此同时，校本教育心理学家定期驻校提供课程及教学上的支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及触觉引路带。

学校关注事项

• 加强国家安全教育及提升身份认同。
• 培养学生积极学习态度。

学生表现与成果

• 奖项︰ A. 学校成就︰ - 连续16年获得有心学校及连续15年获得关爱校园加许 - 连续2年获优秀科技学校荣誉 - 连续3年获优质图书馆嘉许奖及喜‘阅’学校特别嘉许奖 - “健康心灵校园”杰出奖 B. 教师成就︰ 本校教师团队充满热诚及干劲，屡获加许。英文科团队获优秀教师（教学组）嘉许奖；多位老师曾获优秀教师荣誉，包括、创新教师奖、优秀文史教师奖等。 C. 学生成就︰ 本校学生在语文、艺术、朗诵、戏剧、体育、创科等多个范畴均展现卓越才华，成绩斐然，屡获殊荣。本校学生于第41届武汉国际楚才作文大赛中脱颖而出，荣获一等奖，展现深厚的语文造诣与思辨能力；在全港中学学界中国茶艺比赛中荣获季军，体现学生对中华文化的认识；于第61届校际舞蹈节中凭借精湛舞技，勇夺中国舞及街舞甲等奖；在“新能源新世代2024”凭创新的可载人太阳能车荣膺冠军。此外，学生亦在体育领域表现出色，获颁中银香港卓越青苗运动员奖，足证其坚毅不屈与追求卓越的精神。个别同学更获颁杰出学生奖，充分体现学生的多元潜能。
• 海外交流团︰ 为了拓阔同学视野，除了课堂的教学，学校每年安排同学到不同的地方进行考察及交流，同学曾到访学习的地方包括︰ - 英语学习：澳洲、英国及新加坡游学团、昆士兰英语沉浸课程； - 历史文化考察：南非、哈萨克、马来西亚等等； - 科技发展︰韩国； - 认识国情︰大湾区、开平、北京、上海、西安、青岛等等； *碍于篇幅所限，更多资料可浏览本校网页 www.bckss.edu.hk。

学校发展计划

• 加强国家安全教育及国民身份认同。
• 培养学生积极学习态度。

家校合作

本校重视家长资源，强调家校协作，设有家长教师会，校董会亦有家长校董，定期举行会议收集家长意见，协力推动学校发展。另外，学校亦透过通告及网页发放家长活动及学校讯息，并举办家长日、家长讲座、工作坊，透过不同渠道培育家长及与家长沟通，教师亦经常与家长保持联系。曾举办之活动包括：亲子旅行、亲子烹饪班、家长静观活动等等。