孔教学院大成何郭佩珍中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。收生准则除考虑申请者的学业成绩外，尤其注重学生的品行，申请者的校内操行及中、英、数等各项表现突出者可获优先考虑。 中一自行分配学位收生准则及比重如下：学业成绩占40%、操行25%、课外活动20%（体育／艺术／领袖才能／社区服务）、面试15%。详细说明可浏览学校网页。

迎新活动与健康校园

为协助中一新生适应中学生活、了解中学课程、培养学生守规及训练学生解难的能力，特举办“中一衔接班”、“中一迎新营”及“中一迎新日”。另会举行“中一新生家长晚会”，以加强家校间的联系及沟通。透过活动让学生了解本校的办学宗旨及各项奖励计划等。学校亦举辧“朋辈辅导员计划”，以学兄学姐带领中一新生适应中学校园生活。此外，本校鼓励同学养成健康生活习惯，例如卫生署举办的“学生健康服务计划”、与非牟利组织合办“预防流感活动”等。本校在过去2年开始推行正向教育，借此提高学生的自信心及抗逆能力，并培养他们积极及正面的价值观。 学校连续多年参予大埔中学校长会倡导的“健康校园测检计划”，提升学生健康生活的意识。

全校语文政策

• 中一至中三级按同学能力采用适合的教学语言。为增加同学接触英语的机会及衔接高中课程，部分班别的综合科学科（中三分为物理、生物及化学）及地理科采用全英语授课，数学、资讯及通讯科技的个别单元加入英语延展教学活动。另部分班别以母语为主要教学语言，其中的数学、综合科学、物理、化学、生物及地理的个别单元亦加入英语延展教学活动。（详情请参考25/26学年及26/27学年的开设科目）
• 中一至中六级英文科部分课堂以小组形式上课，加强师生间课堂互动效益。
• 高中大部分选修科目，兼设以中文及英文为教学语言的组别，供同学选择。
• 为小六升中一设适应课程。

学习与教学策略

实行以学生为中心的多元化教学，强调学与教的互动。实行以半小时一课节的上课时间表，令各科上课时数更具弹性。另外预留每两个循环周的一个下午举行不同的全方位学习活动，增加同学不同学习经历的体验。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 新高中课程下的选修科目选择更具弹性，同学有约50项组合的选择。
• 课程重点：各科会因应同学的不同能力在课程及教学上作出调适，如在微调教学语言政策下，中一至中三的部分班别主要以英语授课，其他各班亦有英语延展教学活动，相关的校本教材皆由老师制作。其他级别中，在各科适当地渗入英语教学元素。本校初中设立的生活与社会科，重视学生的个人成长要素、让学生了解中国国情及世界局势等。另外本校特设“经训”科，教授儒家思想，弘扬中华文化，培养家国情怀。

课程发展重点

• 德育及公民教育：设儒家德育课程、班主任节等推动品德情意教学，并透过早会、周会及参观、探访活动等，加强价值观教育；
• 从阅读中学习：本校设早读时段，研习中英优秀文章，迈向跨课程阅读。并透过不同阅读奖励计划、读书会及作家讲座等，提升阅读氛围，培养学生阅读兴趣；
• 专题研习：透过各学习领域及跨学科的协作，提升学生解难、沟通及思辨的能力；
• 运用资讯科技进行互动学习：善用不同资讯科技工具及软件，增强师生互动促进学生自主学习。网上教室有助学生灵活学习，数据分析也有助教师优化教学策略，提升教与学的效能。

生涯规划教育

本校生涯规划组会筹划不同的生涯规划课，帮助学生探索自我性格、兴趣、能力、可运用的资源等；并会筹备不同的活动，例如：工作体验、职场参观、工作坊、讲座、交流团及挑战营等，让学生透过不同体验扩阔视野，培养兴趣，了解升学及职涯最新的资讯，为个人生涯发展奠下基础。同时，亦会安排个人及小组生涯规划辅导，就不同学生的特点提供不同的升学及职涯资讯及建议。除此之外，家长亦是学生生涯规划上的引导者及支持者，因此本校亦会为有需要的家长提供与学生相关的生涯规划资讯及建议。本校设有生涯规划室，除备有不同的升学资料及工具以方便老师及学生查阅外，亦为生涯辅导提供合适的空间。

测考及学习调适

在测考及学习调适方面，除了日常测验外，本校全年举行三次考试。因应个别学科的特性，评估模式亦能以学生课业、口头报告、科学实验或艺术创作等方式进行，使老师能更有效掌握学生的学习进度，提升学生学习效能。

全方位学习与课外活动

设有近40个课外活动项目，包括服务会社、兴趣小组、艺术及体育队伍。另外各科亦有不同的境内及境外交流团及学习活动。

直达学校的公共交通

巴士：75X、73X、271、71K、72A、74K、75K、73、K17； 火车：大埔墟站。

照顾学习差异

以班为本，根据学生个别差异，教师会透过共同备课、设计教材、调适教学策略及评估方法，加强学生的学习效能。 学习形式及课堂活动多元化、包括讨論、口头汇报、写作、绘画、解决难题、视听教材、实作及资讯科技等，配合不同学生的学习需要。 本校推行“一生一体艺”计划，所有中一及中二学生必须参与一项课外活动，扩阔视野，尽展所能。

融合教育

本学年学生支援组由特殊教育需要统筹主任、七位分别任教中、英文科老师、驻校言语治疗师、社工以及教育心理学家组成。学校注重提升学生整体语言能力，在初中以分班方式减低学生学习差异，并在初中英文科增设英文提升班，以小班教学模式减少学习差异。同时，聘请外间机构，开设“中文提升班”、“共融学长训练”、“桌游小组”、“历奇小组”、“临床心理学家辅导”等 课后班，以帮助不同需要的学生。另外，本校在家长教育方面，提供讲座／工作坊，让家长了解学生在学习、行为、情绪和社交上的特性。生涯规划辅导也是本组的重点发展事项，学生透过小组辅导，行业体验，认识更多元化的升学就业资讯。教育心理学家为本校提供服务，全年驻校约二十天，以加强学生、家长及老师三个层面的支援。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 培养学生的责任感及坚毅精神。
• 提升学生的学习动机及效能。

学生表现与成果

• 本年度本校推行不同的跨学科活动，让学生融会不同的学科知识，学以致用。
• 举办不同类型的游学团，并资助同学参加，令同学增广见闻。
• 设立各学业成绩相关的奖学金，特设“何耀光清贫助学金”，以支援有经济需要的同学。
• 加强早读时段，以加强同学阅读的技巧和深度。
• 本校各类球队表现出色，如手球、排球及篮球等均多次获得全港性奖项。

学校发展计划

• 2024-2027年度学校发展计划：
• 培养学生的责任感及坚毅精神。
• 提升学生的学习动机及效能。

家校合作

本校家长教师会在一九九二年成立，宗旨为加强家长与学校之间的联系与沟通，以求群策群力，促进学生学业及品德之培育。家教会设有奖学金、学生活动赞助基金，以支援学校，共同推展教育，改善学生福利。另每年均举办家长教育活动，使家长能交流管教子女之心得，亦经常举办亲子活动，加强亲子关系，提升学生及家长对学校的归属感。