神召会康乐中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 取录标准考虑下列因素，包括学业成绩（40%）、操行（20%）、在面试之表现（20%）、非学业表现（15%）及与本校之联系（5%）。（有关详情请参阅学校网页）

迎新活动与健康校园

本校每年于八月为中一新生举办暑期衔接课程，内容包括班级经营、学习技巧、训育、宗教教育及中西乐器训练，并在九月中举办新生家长讲座。本校每年约在12月亦为中一同学举办为期三天之信仰生活纪律营，学习团体纪律生活、与人合作。本校极为关心同学身、心、灵的发展，并与教会、卫生署及各机构合作，致力教育同学如何实践健康的生活方式，以迎接成长中所面对的挑战。

全校语文政策

本校以母语教学为本，推行两文三语的语文政策。初中部分科目按班别以英语为教学语言及推行英语延展教学活动，以照顾不同程度学生的学习需要。除了策略性的规划外，本校亦透过多元化的全校活动，如：以英语进行早会宣布、"English Friday" 活动、英语日、英语歌唱比赛及参与英语朗诵比赛，营造丰富的英语环境，以增加学生对英语学习的兴趣和提升学生听说英语的能力。此外，本校初中设普通话科，以加强学生沟通能力。

学习与教学策略

本校增聘额外的语文教师，安排全校中文科及英文科小组教学；高中数学科亦同样安排小组教学，让学生得到更适切的照顾和支援。 全校装设无线网络，逐步推行“自携装置”（BYOD），提升课堂学习效能及电子教学等混合模式教学，增加学习的互动性和主动性。 本校致力建立阅读文化。周会设有阅读时段，由正副班主任与同学一起阅读，协助同学养成阅读的习惯。学校全年亦安排多项有关阅读的活动及比赛，推广阅读风气。此外各科均在课程设计上加强同学阅读能力的训练。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 请参考本校网页http://www.hebron.edu.hk。
• 课程重点： i）初中英文科设计校本课程，以照顾学生的学习多样性。 ii）初中科目与高中课程紧密衔接，以增强学生学习的效能。 iii）高中选修科目多元化，设有视觉艺术科供学生选择，学生可按其能力和喜好选修。

课程发展重点

• 从阅读中学习：本校定期举办与阅读相关的活动，例如作家讲座、老师好书推介、书展及话剧欣赏等活动，以提升学生对阅读的兴趣。此外透过推行恒常的周会阅读、语文科的阅读计划、网上阅读计划及亲子赠书计划等，更可培养学生的阅读习惯和加强学生的阅读能力，扩阔知识领域。
• 运用资讯科技进行互动学习：本校课室已安装无线网络，亦购置相关的电子设备，如平板电脑等设施，以配合老师和学生进行混合模式学习。
• 专题研习及STREAM活动：透过初中不同的学习活动，如“走出课室”的考察和科学探究，推动专题研习及STREAM活动，培养学生的批判性思考、创造力、协作及解决问题等共通能力。
• 德育及公民教育：每年订立焦点，透过班主任课及周会等，帮助学生在品德素养方面的发展，建立正确的价值观。推动学生参与社会服务，培养学生的关爱、服务精神。透过升旗礼、国旗下的短讲、国内交流等、国⺠教育（包括《宪法》、《基本法》及国家安全教育）、生活教育等，提升学生的国民身份认同，做个守法的良好公民。

生涯规划教育

• 本校以全校参与的模式推行生涯规划教育，让学生在人生不同阶段达成不同目标。本校透过以下策略，促进学生的生涯规划发展：
• 与科组配合，推行与工作相关的活动；
• 初中生活教育课及主题周会；
• 各级生涯规划课；
• 主题讲座及家长讲座；
• 职业导向师友计划及旧生师友计划；
• 校本职业资讯日；
• 工作及大专院校参观；
• 网上事业兴趣测验；
• 中三个人及小组选科辅导；
• 中六优异生辅导及放榜小组辅导。

测考及学习调适

• 本校每年设有三次考试，期间各科亦按不同需要进行测验。
• 持续评估学生，将课堂参与和课业表现计算入学期成绩中。

全方位学习与课外活动

本校按同学之能力及兴趣提供多项课外活动及联课活动，借此发展同学的潜能、人际合作及领袖技巧。多年来同学在运动、朗诵、音乐、公民教育活动及社区服务均有出色的表现。本校的银乐队及中乐团经常作公开演出，表现优异。

直达学校的公共交通

巴士：74A、71K、72、73、73A、64K 港铁：太和站

照顾学习差异

因应学生的能力和学习需要，中英数三科按能力分组教学，以加强照顾学习差异。 本校亦为资优生提供校本资优计划，以抽离方式在正规课堂以外进行增润／专科延伸课程（例如数学、科学、科技、人文及领袖才能训练），本校更会安排学生参加各项校外资优课程及活动，以提升同学的知识、态度、技能和价值观。

融合教育

本校积极提高全校教职员对有特殊教育需要学生的认识及支援，让老师了解有特殊教育需要的学生的情况及进展，协助老师在教学上能配合专业工作人员给予的建议，支援学生学习、情绪、行为问题。 为有特殊教育需要的学生提供专门的训练及协助（包括学习、家课、测考调适及课后功辅班）等。各级按能力分班分组，减少师生比例，令不同能力的学生得到适当的照顾。 为家长提供咨询服务（包括家长小组、工作坊及服务简介会、发放特殊教育需要的资讯）等，另外本组与家长及学生共同制定个别学习计划，定期检视成效，以了解及处理子女的特殊教育需要，促进家校合作。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

• 斜道、畅通易达洗手间、畅通易达的公共询问或服务柜台及
• 设有两间辅导活动室，供有特殊教育需要学生进行社交小组及个人成长训练。
• 一间为特殊教育需要学生提供职涯计划而设的咖啡室。
• 设有语音转换文字软件、读屏软件及平板电脑。

学校关注事项

• 培养学生掌握自学技巧，提升学生高阶思维及解难能力，促进自主学习。
• 推展核心价值教育，培养学生乐观积极的态度。
• 加深认识国家安全，提升国民身份认同，成为守法的良好公民。

学生表现与成果

本校承诺为每一学生在校期间，最少提供一次机会到国内作交流或服务，从实践中认识祖国，开拓视野，培养关心国是的态度。 为进一步扩阔同学视野及了解异国文化，本校组织境外研习团及升学交流团等，前赴境外地区作交流及考察。本校也曾组织音乐交流团前赴澳门、新加坡、泰国、台湾及马来西亚等地，参与训练或演出。本校亦于暑期举办海外游学团，前赴英国、澳洲及新西兰等地学习英语及体验当地文化。 为发掘学生的潜能，让学生学会关心，助人自助，本校学生均积极参与义工服务。本校的“群牵服务团”已成立30年，带领师生参与区内社会服务，广受认同，屡获嘉许。

学校发展计划

• 培养学生掌握自学技巧，提升学生高阶思维及解难能力，促进自主学习。
• 推展核心价值教育，培养学生乐观积极的态度。
• 加深认识国家安全，提升国民身份认同，成为守法的良好公民。

家校合作

本校极重视与家长间的联系和沟通。学校按月印发学校与家庭通讯，让家长知悉本校的最新发展。每年均举办多次家长讲座，家长晚会及家长日，让家长增加对本校之了解。家长教师会亦会举办兴趣小组、水果日、亲子旅行及家长师生音乐会等，家校间保持密切联系。