圣公会李炳中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。取录优先次序则考虑申请同学的（1） 学术表现（35%） （2） 操行及联课活动表现（35%） （3） 面试表现（30%）而定。 面试会以小组或个别会见形式进行，以了解学生在语文、常识、社交及生活技能等范畴的水平。

迎新活动与健康校园

除了家长及学生迎新活动外，学校还会为学生安排小六升中一衔接课程，内容包括中、英、数、人文、科学及学习与成长课等多元化内容，让他们尽早适应中学的学习生活。 本校致力为学生提供一个健康学习环境，让他们身心灵得以健康成长。

全校语文政策

本校重视两文三语，在推行母语教学的同时，亦十分着重学生英文及普通话的能力。教学方面，为了提升学生英语能力，初中个别班别，部分学科如数学、科学、历史及地理等个别单元会采用英语教授。此外各科均加入英语学习素材，以丰富学生英文语境。学校还通过恒常活动，如英文及普通话早会、中英文朗诵及英语话剧等活动以营造一个学习两文三语的环境。

学习与教学策略

本校以“I seek，I act”为办学理念，着力培养学生自主学习和知识建构的能力。透过多元的学习体验，培养学生“积极探索、努力实践”的态度。为了促进学生的主动学习，我们注重预习和笔记制作，培养学生的自主学习能力。为照顾学生的学习多样性，本校按学生学习能力分班，提供小组教学、活动教学和分层教学等多元化的学习支援。此外，本校重视教学团队的专业发展，通过同侪观课和共同备课等，促进教师间的专业交流，提升教学质量。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 本校开设十二个选修科目及数学延伸单元，供学生修读。
• 课程重点：高中除选修科外，本校亦开设生命教育课程（宗教、生命及职业探索）及其他学习经历课程（音乐与影像、透视新媒体、程式编写、个人理财教育），以丰富学生学习经历，促进学生全人发展。各学科因应学生的能力及兴趣调适课程，加入多元的学习活动及跨学科学习元素。如初中的数学、科学及电脑科均加入STEAM跨科学习活动，培养学生的探究精神和解难能力；语文科提供语文提升班、尖子写作班、英语话剧班等，以提升学生的语文能力。

课程发展重点

阅读中学习： 本校重视学生阅读风气，透过阅读课、老师好书推介、Reader's Choice、初中“阅读乐”计划、阅读分享周、阅读纷FUN赏、书券奖励计划、阅读奖学金等，培养学生阅读习惯。另外，学校积极推动电子阅读，已成立电子图书馆，鼓励学生线上自主学习，以培养语文及自学能力。 STEAM教育： 本校设有STEAM创客活动室、设计与科技室、多媒体学习室、生物科技活动室等，致力为学生提供优良的学习环境。此外，透过跨科协作，于数学、科学及电脑科的课程中加入STEAM跨科学习活动，以培养学生创意、探究及解难能力。本校亦鼓励学生参与不同类型的科学与科技比赛，学生在国际、全国和本港科研比赛中屡获殊荣，并多次获邀代表香港参加国际和全国科技比赛，成就卓越。 价值观、德育、正向及公民教育： 本校重视学生全人发展，于不同学科加入价值观、正向、德育及公民教育等元素，又于高中加入生命教育课程，以培养学生正确的价值观及态度。此外，本校积极培育学生的家国情怀，以建立他们的身份认同。学校组织学生参加多项相关活动，以加深学生对国家的认识。本校亦设有义工服务队，积极鼓励学生参与社会服务，以培养他们的社会责任，建立尊重、关爱他人的价值观。 运用资讯科技进行互动学习： 本校教师善用网上学习平台及电子应用软件，透过与学生互动学习，以提升学习兴趣。为鼓励学生善用网上资源进行学习，本校为学生建立网上自学平台，以协助学生自主学习。教师又自制翻转教室，由教师自行录影教学内容，让学生在家中预习及温习，以提升学习成效。

生涯规划教育

本校着重学生的生涯规划发展，由初中开始，透过校本课程、讲座及职业体验活动，让学生了解个人能力及兴趣专长，在高中选科及报读大专课程时，能作出最适切的选择。除校本课程外，本校亦于中五及中六级推行结伴同行计划，透过生涯规划辅导，协助学生订定学习计划，规划未来升学方向，为报读大专课程作好准备。

测考及学习调适

学校评估政策多元化，除了段考及期终考外，校方重视对学生的持续性评估，其中形式包括课后练习、汇报、学生自评及互评等，以促进学习。

全方位学习与课外活动

本校教学理念为"I seek， I act." ——“积极探索，努力实践”，鼓励学生积极参与不同形式的活动，从体验中学习，探索自己，发展所长。因此，本校提供约50个联课活动，涵盖学术、兴趣、服务、艺术、体育、领袖培训等范畴，让学生学业和个人成长上均衡发展。此外，本校亦定期举办社际及班际活动与比赛，为学生营造良好的学习和及成长环境。

直达学校的公共交通

巴士：32、36、40E、40P、40X、43S、46P、46X、47A、47X、48X、73D、73P、73X、 936、234C、273C、273P、278A、278P、278X、936A； 专线小巴：94、94S、82、312、403、403A、403P、403X。

照顾学习差异

学校透过校本课程设计，为能力较高的学生提供富挑战性的课程，又为能力稍逊的学生加强基础学习的训练。此外，学校通过班别编制、小组及个别教学、课后拔尖补底课程、资优培训课程、尖子培训计划、课室以外学习活动等策略，协助有不同学习能力的学生持续进步，以获取理想成绩。学校亦就有学习及情绪需要的学生提供个别及小组的辅导和活动，为学生及其家庭提供全方位的支援。

融合教育

本校在支援融合教育方面，采用“全校参与”模式，并设有学生支援部协调有关工作，以小组或个别形式跟进有特殊教育需要的学生，又与家长保持适切的联系，为学生成长提供全面的支援。相关校本措施详见“全校参与照顾学生的多样性”部分。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 培育高尚品格，弘扬中华文化，建构健康生活。
• 深化自主学习，提升阅读素养，促进学教效能。

学生表现与成果

学校一直以来积极推动科技、科学及创新教育，培养学生“积极探索，努力实践”的精神。本校学生于STEAM领域中表现尤其出色，自2004年起，曾十二次代表香港出席全国青少年科技创新大赛、九次获邀代表香港参加国际科学与工程大奖赛（International Science and Engineering Fair），获奖无数，成绩卓越。学校更是香港首间获评为“全国科技教育创新十佳学校”的中学，肯定了本校师生一直以来所付出的努力与所获得的成果。（有关本校历年所获奖项，详见本校网页。）

学校发展计划

• 培育高尚品格，弘扬中华文化，建构健康生活。
• 深化自主学习，提升阅读素养，促进学教效能。

家校合作

本校非常重视学校与家长之间的沟通，透过举办家长会、家长讲座等活动，让双方全面了解学生的发展，促进学生全方位的成长。同时，学校透过活动可了解家长对学校的意见，让学校能不断完善，持续进步，精益求精。家长教师会由一班热心服务，关心学校、子女的家长所组成，他们担当学校与家长的沟通桥梁，尽心尽力筹办不同类型的活动，如亲子旅行、亲子沟通讲座、瑜伽工作坊、亲子烘焙班等等，促进家校紧密合作。