宝安商会王少清中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 收生准则着重多元智能发展，审视学生在下列范畴的表现：学术成绩（40%）、操行（20%）、课外活动表现，奖项及社区服务（20%）和面试表现（20%）。

迎新活动与健康校园

每年暑期，为协助中一新生适应本校学习生活，特安排同学参加学习技巧、英文及数学暑期衔接课程。内容紧扣来年各科教学重点及学习要求，让同学在优质环境下，愉快学习。本校辅导组亦为中一新生举办迎新营，让高年班学兄学姐带领新生进行一连串活动，旨在让新同学尽快认识校园，建立对所属班别的归属感，同时，也让新同学感受到我们的关爱文化。通过迎新营，家长也将更深入了解子女在学校的生活情况及我们对学生的要求。为了培养健康生活，本校邀请资深社工向学生讲解培养良好生活习惯，滥用药物的祸害，了解与异性相处的态度。此外，本校亦推行成长纪录计划，鼓励学生在课余时间参加制服队伍等训练活动，锐意营造一个健康的校园环境，建立校园关爱文化。

全校语文政策

由2010/11学年开始，我校主要科目以英语为教学语言。以英语应考香港中学文凭考试的科目有：英国语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、资讯及通讯科技、经济、企业会计与财务概论；以中文应考的科目有：中国语文、中国历史、中国文学、公民与社会发展科及视觉艺术科。

学习与教学策略

我们注重学生学业成绩，积极培养学生学习能力，提供多元升学途径，让学生发展所长，实践理想。我们更注重品德教育，充分利用班主任课、初中生活教育课及德育、公民及国民教育组举办的活动，培养学生纯朴坚毅的品格，以抗社会歪风，成为社会楝梁。我们充分拓展学生学习空间，利用午间及放学时段，外展活动日，与社会上不同机构合作，为学生提供更多元的学习机会，包括参观立法局、学习技巧工作坊、创意思维训练、领袖训练、文化艺术欣赏活动等。阅读为学习的根本，也是重要个人素质，本校尤其注重培养初中学生的阅读习惯。我们为初中学生设中英文阅读课，图书馆举办“阅读奖励计划”，师生早会好书分享及校内书展，让学生打好基础。

校本课程与选修

• 选修科目：3X及4X。 除四个核心科目外，本校提供11个选修科目及M1/M2。学生必须选读三个选修科目。
• 课程重点：初中课程重点：致力为学生高中学习打下牢固基础、及建立终身学习能力。为提升学生语文能力，英文科增加英语课堂，并设校本英国文学及英语戏剧课等。中文科亦包含校本课程着重加强文言文训练，强调诗文背诵及写作训练、巩固学生语文基础，为各科作好准备。另外，本校透过初中不同科目，让学生掌握多样学习方法；中二学生接受STEM教育；对中三学生强高阶思维训练；初中课程及班主任课着重与学生探讨个人成长，注重学生品德情意发展。高中课程：除四个核心科目外，学校设十一个选修科及M1/M2供学生选择。不同科目均着重培训学生高阶思维能力并注重提升学生自学能力及在家学习质素。

课程发展重点

配合学校发展重点及学生需要，本校提供均衡适切的课程，让学生得到全面发展。未来三年，本校致力于加强培训初中学生共通能力，让学生能累积更广阔知识，建立良好学习习惯。以下是为初中学生订立的发展阶段：中一：建立学习常规，掌握基本学习方法；中二：进行跨科专题研习，推行STEM学习，进一步培养学生共通能力；中三：注重初高中衔接，初步发展学生高阶思维能力；配合学生选科需要，加强生涯规划教育。本校的资讯科技设施不断更新，更趋完备，以期让学生更具资讯素养。本校教室电子器材不断更新；购置大批平板电脑，让老师可推行电子教学；各科老师也可提供更多网上自学资源，推动学生自学。

生涯规划教育

生涯规划组鼓励同学参考和认识升学及就业资讯，以推动同学及早作好生涯规划，确立就业方向，勇往直前，实现理想。该组每年均举办多场讲座、职场参观、工作坊、模拟选科、模拟大学面试等，并邀请校外及专业人士到校分享升学及就业经验，又率领学生到海外参观大学，了解当地升学情况，开拓升学的机会。学生通过参与这些活动能掌握各项升学就业资讯，逐步确立自己将来的发展方向，订定目标，早作准备。

测考及学习调适

本校设两测两考，各科老师运用多元化的持续评估，推动学生学习。本校更注重测考数据分析，充分掌握学生学习强弱，以回馈教学。

全方位学习与课外活动

本校对学生的品行及学业均要求严格，并鼓励同学积极参与学校举办之各项课外活动；如学校举行一连三天之“其他学习经历日”、外展活动等。希望同学能在多姿多采的课余生活取得丰富、平衡、愉快的成长经验。如：在初中设有“一人一活动”、“一人一运动”计划，让学生发掘个人专长和兴趣。（详情请浏览本校网页）

直达学校的公共交通

交通十分方便，邻近巴士、小巴总站、港铁及西铁荃湾站。

照顾学习差异

学习上，本校所有学科均高度重视照顾学生学习差异，从观课文件以至课堂设计与安排，校方都有清晰明确的要求及指引。另外亦兼顾学习能力稍逊的学生于课后参加辅导或加强班。学生支援与成长方面，辅导组／学生支援小组、德育及公民教育组紧密合作，适时向学生灌输正向共融信息；学校社工、校本教育心理学家更扮演支援前线老师的角色，为老师所转介个案提供专业评估及辅导工作。我们的教师团队积极参与为照顾学生学习差异而设的在职培训，而校方亦在资源上尽量提供协助，务求令老师能掌握相关的最新资讯，并能了解个别学生的需要，从而提供适切帮助。

融合教育

学校设有为学生提供支援的特殊统育需要统筹主任，支援小组的主要成员是辅导老师，皆完成教育局不同层级的相关培训课程，本组运用额外的学习支援津贴，支援有特殊教育需要学生的具体措施如下：教学及评估调适、言语治疗、临床心理支援、社交训练小组，正向领袖训练、喜伴同行计划、个人学习计划、园艺小组、艺术治疗等等。此外，支援组会与社工及校本教育心理学家商议讨论个别同学的需要，适切地给予评估和支援。另一方面，支援组老师也会相约家长，听取家长意见和商讨学生进展，提供相关讲座给家长参加。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 培养学生成为自主学习者。
• 赋予学生勇于迎接挑战的能力，并建立自信。

学生表现与成果

本校出版家长通讯《清旬》，每隔10天向家长报导学生成就及学校最新消息，内容亦在本校网页发放。本校网页资料详尽，包括学生活动、公开试成绩等，欢迎浏览。另每年出版学生文集，学校通讯《清音》，欢迎索阅。本校将于2025年11月29日下午2时举行“升中讲座”及参观校园，欢迎出席。

学校发展计划

• 培养学生成为自主学习者。
• 赋予学生勇于迎接挑战的能力，并建立自信。

家校合作

学校积极与家长合作，发展伙伴关系；透过“清旬”定期向家长报导学校的实况，以增强与家长沟通。家长教师会成立多年，每年与辅导组和学校社工合作，举办研讨会和工作坊，发展家长教育，又安排多类型活动，以增强家长之间的联系。