嘉诺撒培德书院

学校公布的中一入学安排

• 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 本校一贯注重学生均衡发展，以下所示为自行分配中一学位收生的准则：
• 学业成绩 （40%）
• 课外活动 （30%）
• 面试表现 （30%）
• 操行等第B级或以上

迎新活动与健康校园

本校为中一新生举行“中一新生家长日”及“暑期英数衔接课程”，让她们尽快适应校园生活及本校课程；开课后举办“中一学习技巧工作坊”，指导学生如何运用学习技巧面对学习的挑战。本校注重学生身心发展，中一至中五级学生留校午膳后会参与各科组的不同活动，享受校园丰富多采的生活，所有学生亦须参加“学校体适能奖励计划”，又于课余参加不同兴趣班、义务工作及联课活动，建立健康正面的人生观。

全校语文政策

• 本校重视学生语文发展，按教育局语言微调政策推行英语教学及英语延展课程，更因应学生英语能力不停提升，学校于2021年开始把所有高中理科科目改用英文作为教学语言，部分学科如数学、地理、经济、资讯及通讯科技科均有英文组别，让修读学生容易衔接大学课程；
• 致力营造英语学习环境，全校广播主要以英语为主，并聘用多名以英文为母语的英文教师外籍教师。学校设有英语角，每星期规定初中学生参与活动，巩固英文能力。除中文科、中国历史科及普通话科外，其他学科会和英文科合作，推行跨学科活动，让学生认识更多英文词汇，阅读英语材料，为高中及未来升学巩固基础；
• 为能力稍逊的学生设有学习巩固班；安排能力较强的学生参与英语戏剧及演讲比赛；
• 中文科设有说话及校园亲善大使训练课程，以提高学生的中文水平；
• 定期举行境外学习团，包括内地姊妹学校、澳门、德国及意大利等地，让学生能有善用两文三语的机会。

学习与教学策略

学校致力提升学生的语文能力及创意思维，跨学科语文委员会推动跨学科英文课程的推展，营造全校英语学习的环境；加强数理科及创新科技教育的发展，并聘用港大及中大的专业团队或教授作为顾问，与数理学科合作，提升教学效能及积极培育具有潜能的学生；各学科因应学科的特色引用不同的教学法，积极及持续优化教学法。优化上课时间表，设立“学习反思时段”及课外活动时间，让学生得到均衡的发展。本校又会透过不同的联课活动，如全方位学习日、境外文化交流活动、制服团队及每年举办的开放日等，扩阔学生的视野。本校同时重视其他学科的发展，愿意投入资源，配合各学科的课程改革，学科成绩表现理想。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 本校新高中设有多个选修科目，学生可按个别情况选读。为让同学与宽广的专业和职业领域紧密连系，升学上与各大专院校有更紧密的衔接，本校于中四及中五均有不同的应用学习科供同学选修。
• 课程重点：（1）为配合教育发展及初高中课程衔接，本校积极于初中推行校本课程，设有公民、经济与社会、STEAM教育科、中国历史及历史课程等；（2）英文科设计了不同的校本单元，又于初中级别与各有关科目协作，共同规划“英语延展教学活动”；其他核心科目在初、高中均设有不同的校本教材及练习，为学生升学作好准备；（3）中一全级推行校本科学科，全以英文教授；（4）和各大专院校及专业机构合作，开办具特色的增润课程，如中医药知识、云端平台操作及UX/UI课程，让同学充份发挥潜能。

课程发展重点

• 德育、公民及国民教育：各科课程融入品格教育，为学生灌输正确的价值观；透过宗教培育组与各科组合作，塑造学生具备“嘉诺撒人”的素质；推行不同类型的服务学习，培育学生良好品格；举办推动中华文化及认识国家的活动；
• 从阅读中学习：于课程及评估设计中加强阅读及自学的元素；善用班主任课，师生共同阅读，陶冶性情；举办线上线下阅读分享会；并继续推动网上阅读平台，推广学校阅读文化；
• 专题研习：各科致力发展不同的专题探究；透过各级共备会、科务会议共同设计各科及跨学科的课程、课业及评估，提升学生的自学能力。如中二级服务学习；
• 运用资讯科技进行互动学习：全校学生已参与自携装置计划，以iPad进行学习，并设有 STEAM校本课程，以助学生更有效掌握电子学习、解难及创意的技巧。

生涯规划教育

1.推行全校生涯规划教育，透过班主任课、周会、讲座、参观等不同形式，让同学按自己的专长规划升学之路；2.按个别学生能力和升学志向提供个人化生涯规划及学业辅导。3.本校选择继续升学的同学接近100%，因此，生涯规划及学业辅导组在过去几年积极为学生开发多元出路，并因应学生不同能力进行个别升学辅导，当中包括日本及欧美等不同地方；4.本校积极参与商校合作计划，又和不同合作伙伴合作，让学生认识各行各业，开拓眼界，包括香港总商会、大教育平台、港大校友会、养和医院、政府部门、东华三院利东综合服务中心、香港仔坊会等。

测考及学习调适

本校上下学期均设有统一测验及考试各一次，以评估学生的学习进度。又大部分科目采用持续性评估，如：课堂表现、学习历程档案、专题研习、家课及小测等方法，评估学生的学习能力及进度。学校利用数据分析学生的学习表现，并为有需要的学生提供适时的支援。初中中国历史、历史及地理科均采用持续性评估，提高学生学习兴趣和能力。

全方位学习与课外活动

本校实行一人一活动的政策，中一至中三同学必须选择加入最少一个课外活动学会／兴趣小组／学科学会；又积极参加各项校际及社团的比赛。本校更和民安队和红十字会青年团合作，开放校园作为训练基地，鼓励同学参与制服队伍。本校致力推动表演艺术，包括口琴、戏剧、中国舞、爵士舞及乐队表演。此外，每年举办不同主题的开放日活动，让学生联系社区，发挥学生潜能及互助互爱的精神。学校每年举办多项境外学习的活动，远至英美及世界不同地方，近年学校更积极推动不同类型的学术性活动，开办STEAM学会及艺粹队，让同学学以致用之余，更可和不同友校作交流，达致更佳的学习效果。

直达学校的公共交通

校巴；巴士 38、41A、42、48、7、70、71、72、73、76、77、78、91、93、94、95、 95C、98、107、595、970X、971； 公共／专线小巴 4A、4B、4C、4M、27、39C、52、58、59、63A、69。

照顾学习差异

初中三级按能力编班，能力较高的班别在各学科的课程有所增润。科学科及STEAM科在初中推行资优教育，培育有潜能的学生。其他学科会为不同能力的学生设计不同程度的练习，并举办适切的课外学习活动。为提升学生学习水平，核心科目于课后举行增润课程，进行拔尖补底。

融合教育

根据教育局全港政策，设特殊教育需要统筹主任，专责跟进特殊教育需要学生的个案；成立学习支援小组，及早识别不同学习需要的学生，以便提供适切的调适，并举办相关活动。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 深化价值观教育，并承传会祖“仁爱、谦逊”的精神，培育学生正面价值观；
• 推动及营造学生乐于学习的氛围，促进学生能对自己的学习设定合理的期望和要求。

学生表现与成果

• 本校设有奖学金及校外奖项组，推荐不同能力的学生参加不同的奖励计划；学生也可透过自荐计划参与不同选举活动，成绩斐然；
• 本校学生参与了不少全港及海外活动，成绩不俗，如到韩国参与国际口琴节夺得冠军；在 STEAM界各全港性及顶尖级别之比赛中屡次夺得三甲奖项，表现出众；
• 学生学业表现逐年进步，取得入读大学资格的人数逐年增加。至于境外留学的学生皆能入读当地的国立及著名学院，如北京语言大学，中国政法大学、北京中医药大学、加拿大的英属哥伦比亚大学、美国华盛顿大学及明尼苏达大学等；
• 校友热心回馈学校，如捐赠奖学金、担任活动助理、演讲嘉宾、学习巩固班导师等。
• 本校舞蹈队水平卓越，于2025年亚洲嘻哈舞蹈大赛-亚洲总决赛中代表香港勇夺亚军，并于香港组别排名第一。

学校发展计划

• 秉持会祖圣玛大肋纳嘉诺撒的“心灵陶育”(Formation of the Heart) 理念，塑造学生具备 “嘉诺撒人”的素质；
• 以PEAK教育理念为基础，培育学生成为有热诚（Passion），具不同经历（Experience），有良好态度（Attitude）及拥有扎实知识（Knowledge）之年青人。
• 全面落实优化教学的计划，培育学生成为自主学习者；
• 建立校内专业学习社群，提升教育质量。
• 继续完善各项硬件及环境设施，为学生提供理想学习环境。

家校合作

学校与家长建立良好关系，透过多种途径与家长沟通，包括家长日、家长通讯、流动程式及家长教师会等，使家长知悉学校的主要活动和最新发展。家长教师会委员十分投入及支持学校的发展，每年均赞助奖学金和学校活动，又积极参与敬师日、家长日、升学讲座、亲子旅行、DIY工作坊等不同类型的活动。