伊利沙伯中学

学校公布的中一入学安排

• 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 中一入学：七成中一学生经由“统一派位”程序入学，其余三成学生则由学校按“自行分配学位”机制取录，收生准则及比重如下：
• 筛选面试：（a）校内学业成绩及教育局提供的成绩次第 40%；（b）奖项及服务 20%；
• 面试表现：40%。

迎新活动与健康校园

辅导组筹备不同的迎新活动，让中一同学互相认识，并透过师兄师姐的分享，让他们进一步了解中学生活。 本校又设中一生涯规划活动，主题为自我认识、正向思维。 另安排中一适应及各科衔接课程，协助同学尽快适应中学学习生活。 本校参加健康校园计划，并举行以校为本的多元化健康校园推广活动。

全校语文政策

本校以英语为教学语言，亦致力提高学生两文三语的水平。

学习与教学策略

以学生为本，并促进全方位学习，鼓励学生走出课室，拓展视野。 以均衡的课程及富启发性的学习环境，因材施教，配合社会步伐和需要。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 请参考本校网页（http://www.qes.edu.hk）。
• 课程重点：课程多元化，涵盖不同主要学习领域。

课程发展重点

学生能够： - 成为有识见、负责任的公民，认同国民身份，并具备世界视野，持守正面价值观和态度，珍视中华文化和尊重社会上的多元性； - 获取和建构广阔而稳固的知识基础，能够理解当今影响学生个人、社会、国家及全球日常生活的问题； - 掌握两文三语； - 综合发展和应用共通能力，成为独立和自主的学习者； - 灵活、有效和合乎道德地运用资讯和资讯科技； - 了解自身的兴趣、性向和能力，因应志向，为未来进修和就业，发展和反思个人目标；以及 - 建立健康的生活方式，积极参与体艺活动，并懂得欣赏运动和艺术。

生涯规划教育

- 协助学生了解自己的兴趣、能力及需要，以便将来升学就业。 - 安排个别及小组辅导以协助学生确立目标，并为其提供升学就业指导。

测考及学习调适

除上下学期各一次考试外，亦于每一学期安排一次统一测验；此外，本校亦注重推行多元化及持续评估模式，定期作出评估。

全方位学习与课外活动

设有四社及逾30个课外活动小组，分为学术、兴趣与个人发展及服务三类。 为了促进班级经营，学校举办各式各样的活动，例如“一班一活动”及“Chill Day”，让同学们建立一个和谐融洽的校园氛围。

直达学校的公共交通

港铁：太子站；旺角东站。

照顾学习差异

学生如有特别需要，学生支援组会作出适切安排及支援。另外，学校鼓励资优学生参与校外比赛及由本地大专院校举办的活动，发挥所长，争取佳绩。

融合教育

本校学生支援组负责推行全校参与模式的融合教育。学生支援组成员包括副校长，辅导主任，关爱组负责老师，特殊教育需要统筹主任及学校社工。本组除提供个别辅导及转介予校本教育心理学家及言语治疗师评估之外，也会安排班级及个案会议，跟进各样支援工作。同时，本组运用“学习支援津贴亅，为学生提供各项训练，以促进全人发展及提升学习成效。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 加强学生自主学习能力，培养其成为具自信及国际视野的领袖。
• 提倡健康生活模式，培养学生正向价值观及具良好的资讯素养。

学生表现与成果

请参考本校网页（http://www.qes.edu.hk）。

学校发展计划

• 2024/2025至2026/2027学校三年发展计划
• 加强学生自主学习能力，培养其成为具自信及国际视野的领袖。
• 提倡健康生活模式，培养学生正向价值观及具良好的资讯素养。

家校合作

为促进家校合作，早于建校第二年（1955年）已成立家教会。历年来家长均全数加入成为会员，为培育健康的下一代而共同努力。除每年一度的会员大会外，家教会的其他活动包括周年聚餐、校营探访、家长讲座、义工服务及出版会讯等。 此外，学校亦定时出版校讯及校刊，让家长更有效掌握学校资讯，加强家长和教师的沟通和了解。