天主教佑华小学

学习与教学策略

• 善用小班教学策略以加强互动及照顾个别差异。
• 推行全方位学习以丰富学生学习经历。
• 组织户外学习及境外交流活动以扩阔视野。
• 推行英普语境教学（小一、小二以普通话教授中文）。
• 注重体育发展，各级设特色体育课（小一：体操；小二：游泳及桌球；小三：剑击；小四；网球；小五：非撞式榄球；小六：攀石；小一至小六：电子体育课）。
• 星期六设体育延展课（小一至小四）。
• 注重宗教伦理教育及品德培育。
• 透过数学科、科学科及电脑科，让学生体验STEAM学习元素，并提升解难能力。

班级教学模式

小一、小二、小三、小四、小五、小六推行小班教学。

课程发展重点

透过跨课程阅读，建构学生各科知识，培养阅读的兴趣。

全方位学习与课外活动

• 设早读课、信仰培育课、德育课、成长课及多元学习课。
• 设各类联课活动，包括体艺，AI及STEAM。
• 高小设游学团（国内及海外）。
• 高小设朝圣日、生命成长营、教育营。
• 设水运会及陆运会。
• 为各级各科安排适切的讲座、参观及体验活动。

评估方式

• 小一第一学段不设考试。
• 小一至小六设进展性评估，促进学生的学习。

分班安排

平均分班（小一至小四）；按学业表现及学生学习需要分班（小五至小六）。

其他设施

升旗台、攀石墙、电子体育设备、香港太阳能光伏发电系统、学习资源室、创客活动室。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

星期五放学时间为下午2:40。设德育课或信仰培育课、早读课、成长课及多元学习课；课后亦设有课外活动（包括：校队、自费兴趣活动、课后辅导活动）。

健康校园

以运动型学校定位，积极营造校内运动风气及健康校园，早会前进行早操及晨跑；小息进行体育活动。小一至小三于周六早上进行恒常体育延展课。

照顾学习差异

• 设课后功课辅导班。
• 设拔尖小组及跃进小组，照顾学生多样性。
• 设能力提升课程，如社交小组、专注力小组等。
• 定期为师生及家长举行讲座和工作坊。

融合教育

• 校本教育心理学家、校本言语治疗师及学生辅导员按照学生不同需要提供适切支援。
• 推行“全校参与”的三层支援模式。
• 推行“及早识别和辅导有学习困难的小一学生”计划。

课程剪裁与调适

• 为有需要的学生提供教学、课业及评估调适。
• 藉恒常共同备课，针对学习难点，设计教学计划。
• 善用不同的教学策略，如合作学习、多感观教学法等。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 培养学生正确的价值观及良好的健康生活习惯。
• 丰富学生学习经验，提升学习动力及成就感。

学生表现与奖励

• 男女子足球校队、游泳校队及舞蹈校队于分区及全港比赛中屡获殊荣；
• 本校升旗队于香港升旗总会及少年警讯等比赛屡获殊荣；
• I.T.KIDS校队曾代表香港参与国际性比赛，为港争光。

学校发展计划

• 运动型学校：本校透过特色体育课程及活动，打造成区内运动特色的小学。此外，透过特色体育课程（体操、游泳、桌球、足球、剑击、网球、榄球、攀石），加上艺术（音乐、视艺）校本课程、活动及校园环境，丰富学生的学习经历及发展学生的体艺潜能。
• 创建科技校园：透过数字教育，进一步赋能学生实践跨范畴的STEAM学习。让学生手脑并用，提升学生解决真实情境难题的能力，培养学生的创新及科技应用能力。
• 创建阅读校园：透过奖励计划、阅读分享及跨课程阅读，帮助学生学会阅读、享受阅读，并从阅读中求知、明理、成才。

家校合作

家长教师会协办多元活动，积极推展家校合作及家长教育，例如：太极班、家长教育课程、中华文化日、学校旅行、家长日、家校同行亲子伴读计划、亲子旅行、家长学堂，家长义工协助初小学生午膳、支援各项活动进行及协助收费。