迦密梁省德学校

学习与教学策略

以“创造力 6P”框架建构高效能课堂，推动教学创新以激发学习成效。教学设计强调SMART目标导向，并结合“三步”提问与“四度”参与策略，引发学生深度思考与积极投入。同时，将人工智能（AI）及多媒体工具深度整合至各科教学，辅以多元化思维工具，支援学生在探究历程中实践自主学习 。

班级教学模式

一至六年级推行小班教学，重点运用小班环境优化学与教，提供适切的个别照顾。推行小幼及升中衔接课程，透过多元化教学策略及学习活动、协作及探究学习，加强学习参与和体验，提升学生的学习兴趣与表现。

课程发展重点

• 统整“迦密人”价值观教育，优化校本生命教育、生涯规划教育、国民及国家安全教育课程。
• 提供多元化学习活动，丰富学习经历，如：配合主题参观活动、跨学科专题研习、STEAM+AI课程、跨境交流、服务学习和富特色的体艺活动。
• 推展数字教育，加强跨课程阅读、AI素养及数据分析与应用。

全方位学习与课外活动

星期一至五下午及星期六上午，安排学生参加新兴体艺活动、快乐校园、多元智能学习活动、生命教育体验及制服团队活动，包括：球类、田径、花式跳绳、艺术创作、中乐团、合唱团、手钟、中国舞、朗诵、英语话剧、小小艺术家、童军等，合共约30多项活动。

评估方式

以课堂表现、课业、专题习作、实作评量、学习档案、测考等进行多元化评估。另透过校内校外及国际性评估全面检视学生表现，设学习保证计划巩固基础知识。

分班安排

按学习需要及学年成绩。 一至三年级能力混合班，四至六年级设有一班精英班。

其他设施

校舍获BEAM Plus绿色建筑认证，环境达高质绿色建筑指标。特色楼层：体适能地带、艺术走廊、科学科创地带等。地下园圃、绿化围墙、2个平台休憩花园。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

设驻校社工、驻校心理学家、言语治疗师等照顾学生成长需要。 早会、周会、成长课、班级经营、学生团契及服务学习，建立正确价值观及社群关系。

健康校园

在“政策”、“环境及健康”、“校风”和“学生支援”四个范畴，发展健康校园，培育“健康新一代”，并于“全校园健康计划”中，获“卓越学校”荣誉。另获“关爱校园”及“乐系校园”荣誉。

照顾学习差异

本校以“全校参与”模式照顾学生个别差异，透过学科辅导小组、优化小组、资优课程、社交小组、专注力小组、功课辅导班、“一年级校本小幼衔接课程”、新来港学童支援计划等，支援不同学生的需要。

融合教育

• “三层支援”模式：以优化课堂、小组训练和个别支援计划支援不同层级的学生；
• 跨专业协作：学校与校本教育心理学家、校本言语治疗师和学生辅导员等合作，支援学生不同的需要；
• 及早识别和转介机制：适时提供专业支援和调适，达至先支援-后评估；
• 家校合作：以家长聚会发放正面和互助信息。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

• 小幼调适、小一多元化评估、趣味默书及升中衔接课程。
• 高动机学习模式，照顾差异学习校本课程。
• 恒常举行分科及备课会，检视学生进度，作适当的课程剪裁。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图、触觉引路带、畅通易达的公共询问或服务柜台及视像火警警报系统。

学校关注事项

• 规划全方位式科组协作，发展服务学习，建立“快乐校园”。
• 以创造力6P建构高效能课堂，促进学习成效，创新未来。

学生表现与奖励

奖学金：明道律己操行奖、乐善勇敢奋进奖、品学表现卓越奖、忠主善群服务奖、拓展潜能体艺奖 慈善基金：拓展服务学习及家庭支援 科创基金：拓展科学科创活动、校本课程 学校荣誉：乐系校园荣誉大奖、关爱校园、学校社会责任奖、至营学校、活力校园、至fit校园、有心学校、全校园健康计划卓越学校 奖项：国际手铃奥林匹克卓越银奖、学校舞蹈节甲等奖、童协基金会“我的故事创作”总冠军、新加玻及亚洲学校奥数比赛铜奖

学校发展计划

• 规划全方位式科组协作，发展服务学习，建立“快乐校园”。
• 以创造力6P建构高效能课堂，促进学习成效，创新未来。

家校合作

藉各级家长教师聚会、亲子活动及家长通讯，加强联系。举办家长学堂，发展家长义工队，家长们积极支持学校活动。本校连续超过17年获“关爱校园”荣誉奖项、3年获乐系校园大奖及全校园健康计划卓越校园奖殊荣，校风及训辅委员会和家教会多年分别获观塘区“关爱教师”、“关爱团队”、“关爱家长”及“杰出家长义工”奖项。