李升小学

学习与教学策略

-透过小班教学，制定清晰教学目标，运用合适的教学策略和资源，促进课堂互动，以协助学生建构知识，并培养学习能力，建立正确的态度和价值观。 -进行多元化评估，包括学生自评及互评、教师及家长评估以促进学与教效能。 -按学生的需要及配合时代步伐发展校本课程，并为学生提供丰富的学习经历，包括外籍英语教师学习活动时段，特设English Tuesday，增加学习氛围；另设有古诗词经典教学、绘本教学、动手操作、体验活动、早读及午间广播等不同活动，丰富学生学习经历。 -积极发展校本创科课程，透过探究学习周、跨学科/创科时段等多元活动，培养学生创新思维与科技素养。

班级教学模式

各级采用以学生为本的活动教学方式，以及推行小班教学，高年级因应学生的学习需要，于中、英或数实施分组教学。

课程发展重点

-弹性调节上课时间进行STREAM跨学科学习，并加入阅读元素，提升解难、沟通等共通能力，深化学习成效。 -开展数字教学，加强教师专业发展，于跨学科时段教授App Inventor、Canva等软件，提升学习效能。 -善用自主语文拨款，为英文及普通话科添购电子平台，提升自学能力。 -参与校本支援计划，邀教育局专家到校交流，于英语课融入Canva及价值观教育。 -配合数字教育趋势，老师积极运用人工智能，提升学生自学能力及课堂互动。 -开展人文科及科学科，引导学生应用科学知识于生活，发挥创意并在反思中改良进步。

全方位学习与课外活动

中乐班、舞蹈、e乐团、杂耍、武术、升旗队、STREAM课程、AI应用、朗诵、毛笔书法、小司仪训练、桌游、节奏口技、非洲鼓、粤剧、口琴、乒乓球、足球、田径、躲避盘、教育性讲座、户外学习、参观、姊妹学校交流团及其他交流团。

评估方式

各科设测考及进展性评估，评估包括听、说、读、写、创作力、体能等。另透过专题研习，发展学生的明辨性思考、沟通、协作、解难等共通能力。

分班安排

小四至小六学生按能力分班。

其他设施

人工智能体育吧、电子白板、饮水机、空气净化机及直播系统。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

星期五放学时间为下午2:30。

健康校园

正向教育、环保教育、生活教育及“至‘营’学校认证计划”等。

照顾学习差异

运用学习支援津贴推行融合教育，按优次为校内有特殊学习需要的学生提供适切支援。

融合教育

本校设立学生支援组，由特殊教育需要统筹主任作统筹，成员包括特殊教育需要支援老师、校本教育心理学家、校本言语治疗师、学生辅导人员及教学助理等，带领全校老师照顾有特殊教育需要的学生。运用“学习支援津贴”开办不同的支援小组，亦为有特殊教育需要学生提供加强校本言语治疗服务、家课及评估调适、个别学习计划等，让有特殊教育需要的孩子得到适切的支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

-针对教学难点及学生能力设计教材。 -照顾学习多样性，五及六年级按学生表现实施分组教学。 -提供多元学习活动，让拥有不同潜能的学生都有发挥机会。 -致力培养学生建立正向价值观，活出丰盛健康人生。 -按个别需要，提供适切课业及测考调适，包括家课量调节、延长测考时间、读卷、抽离评估、放大试卷及特别座位安排。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 培养学生正向价值观，建构守法爱国、身心均衡、持续成长的精神健康生活。
• 持续优化课程与数字教育策略，营造爱阅读的风气，提升学生学习动机、兴趣及创新思维，促进终身学习能力。

学生表现与奖励

- 本校积极推动学生踊跃参加校内及校外多元化的活动与比赛，展现卓越潜能。 获奖范畴广泛：在语文、数学、STREAM、音乐、舞蹈、体育及升旗队等范畴屡获殊荣，奖项包括：朗诵节冠、亚、季军奖项；数学竞赛金奖及银奖；人工智能绘画比赛创新科技大奖；机器人比赛全场总冠军；舞蹈比赛金奖；田径比赛多个奖项 - 奖学金表扬：学校特设多项奖学金，表扬学生的卓越表现。 - 拓阔视野：学生踊跃参与境内及境外交流活动，丰富学习经历，拓阔国际视野。

学校发展计划

-聚焦数字教育转型，善用人工智能及电子平台，促进自主学习与课堂互动。 -提升学生学习效能为核心，强化学术表现与课外活动成果。 -家校协作：定期举办家长工作坊及分享会，强化沟通，支援子女自主学习。 -社区资源：引入大专院校及教育局校本支援，丰富学习经历。 -管理层定期检视资源分配与执行效益，确保措施有效落实。 -持续优化校本自评机制，整合学生自评、互评、教师及家长评估等多元数据，回馈课程规划与教学决策。 -凝聚各持分者力量，推动学校持续发展，迈向卓越。

家校合作

学校与家长教师会合作无间，定期召开会议，共同策划及推动各项家校协作活动。此外，本校亦透过家长义工队、家长校董参与、家长问卷调查及家校通讯等渠道，持续强化家校沟通与伙伴关系，凝聚家长力量，携手促进学生全人发展。