香港南区官立小学

学习与教学策略

• 善用合作学习，提升学生的协作能力。
• 透过自学技巧及高阶思维的训练，并推行电子学习，提升学生的自学能力。
• 推行全方位学习活动，透过教育性参观、比赛及境外交流等活动，丰富学生的学习经历，发展学生的共通能力。
• 于各科课程中渗入STEAM教育元素，提升学生的探究能力。
• 积极参与校外支援计划，持续提升学与教的效能。

班级教学模式

• P.3-P.6按能力分班教学。
• 全校小班教学。
• 为有需要的学生提供辅导服务及学习支援。

课程发展重点

• 加强价值观教育及国民及国家安全教育。
• 善用学时创造空间，促进身心均衡发展。
• 丰富全方位学习经历，促进全人发展。
• 加强照顾学生的多样性。
• 强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。
• 加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。
• 提升评估素养，促进学与教效能。

全方位学习与课外活动

课外活动课设有各兴趣组：话剧、小农夫、小记者、科技活动、体育活动、手工艺、棋艺、手钟、中乐及合唱团。 课后活动有东方舞、爵士舞、Hip-Hop、花式跳绳、跆拳道、醒狮队、剑桥英语、体育活动及各类学艺班。 服务团队有少年警讯、公益少年团、幼童军及升旗队

评估方式

学校采用多样化的评估模式，包括进展性评估及总结性评估，并加入口头评估、实作评估、生活技能及专题研习等，评估内容全面，能回馈教学，促进学与教的成效。

分班安排

按学生能力分班（小三至小六）

其他设施

游戏辅导室、家长资源室、医疗室、AI运动吧。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及学生自携午膳。

课程时间安排

除一般课堂外，还设有早读课、图书课、成长课、导修课、课外活动及多元智能综合课。设有中、英、数增润班，课后有奥数班、学科辅导班及多元化的课余学艺班。小息及午息设有AI运动吧、活力大本营、体感游戏、奕棋活动及阅读活动等。

健康校园

• 本校积极培养学生健康饮食习惯，获卫生署颁发“至‘营’学校”午膳优质认证。
• 设有早操及小息活动时间，培养学生多做运动的良好习惯。

照顾学习差异

• 教师因应学生的不同能力而调适教学。
• 透过辅导服务照顾学生个别差异：小班教学、课后学习支援、校本教育心理服务、校本言语治疗服务。
• 于开学前设小一衔接课程，让小一学生认识学校及尽快适应校园生活。

融合教育

推行“全校参与”模式融合教学，设学生支援组，为有需要学生设计个别学习计划。运用学习支援津贴及加强校本言语治疗服务，为有特殊学习需要学生提供学习支援、教学及评估调适、小组培训、言语治疗训练、个别学习计划等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

学校按学生的不同需要提供适切的支援，包括小班教学、课后小组辅导、课程及考试调适等，巩固学生所学。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 推展教学新思维，以学生为中心，促进学习多元化，提升自信爱学习，为未来作准备。
• 开拓学生多元视野，建构正向人生观，引领学生成为新世代良好的公民。

学生表现与奖励

• 一年级上学期没有考试。
• 积极推展资优教育，发展学生潜能。

学校发展计划

• 积极运用各项拨款，优化教学设备。
• 积极推展STEAM教育，提升学生的探究和解难能力。
• 持续推动电子学习，引入人工智能协助教学，加强学生运用资讯科技的能力，促进学与教效能。

家校合作

学校重视家校合作，与家长保持紧密的联系，透过足够的沟通而建立互信。学校与家长教师会合办多元化的活动，家长教师会积极支持学校的发展工作，共同为孩子创设优质的学习环境。