坪石天主教小学

学习与教学策略

• 我们重视均衡教育，全人发展。以合作学习及实作活动，激发学生学习兴趣。透过推行跨学科的主题教学、专题研习、中华文化日、STEAM DAY、全方位学习、体艺 活动及服务学习，丰富学生学习经历。
• 关注学生两文三语的学习，创设普通话及英语学习环境，英文科更备有校本教材。营造不同机会予学生应用两文三语，学以致用。
• 推动STEAM及数字教学，培养思维能力、创意及探究精神。
• 善用资讯科技，应用平板电脑及电子互动屏幕进行互动学习及提升学生自学能力。

班级教学模式

1) 以多元学习策略，创设体验式互动教学活动，让学生动起来。 2) 为有学习困难学生设小组辅导教学，以小班形式作辅导教学，编写合适课程，以照顾个别差异。

课程发展重点

致力推动价值教育，加强跨课程学习、STEAM及数字教育，提升学生对学习的自信及效能。

全方位学习与课外活动

七色手铃、小吉他、魔术、扎染、黏土班、无人机操作、Al编程、升旗队、少林功夫、榄球、武艺操、义工计划、K-pop、躲避盘、kinball、旋风球。另聘专业导师教授中国舞、霹雳舞、龙狮艺、花式跳绳、英语话剧、LEG0编程、奥数、敲击乐、小提琴和跆拳道。

评估方式

学校采用进展性和总结性评估，重视学生在认知、技能及态度上的学习成效，课业及考试的频次适中。透过专题研习、技能评估及共通能力评估学生，进行多元评量，帮助学生提升在共通能力方面的发展。于25-26年度小一全年各科以多元学习评估取代传统纸笔评估。

分班安排

按考试成绩，平均分班。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

学校于上午进行正规课程，下午设有导修课及开办不同活动，开拓学生的潜能及其多元智能发展。 每周一为德育、公民及国民教育的成长课，周三为全方位活动，周五为跨学科联课活动等。

健康校园

为了让学生身心灵得到健康发展，已订立校本健康政策，参与“至营学校”计划。学校定时举办校运会、水果派对、有营早餐会、亦有参加小义工及长者学院计划等。

照顾学习差异

课堂上有不同程度的学习活动，让不同能力的学生参与其中。学校关注中小及幼小衔接，定时为学生及家长举办讲座。为有特殊学习需要的学生进行课程、功课及考试调适。为新来港学生提供辅导课。另设增润班、跃进班、功课辅导班及校本言语治疗服务。学校设有资优人才库，为资优生提供培训。特设托管班至每晚六时多，方便在职家长。“周五温习营”减少纸本功课，增加亲子共聚。学校社工及校本教育心理学家为有需要学生及家长提供咨询服务。

融合教育

学校推行“全校参与”模式融合教育。提供“及早识别和辅导有学习困难的小一学生”计划，辅导有学习困难的小一学生，运用学习支援津贴为有特殊教育需要的学生提供支援，如读写小组、个别学习计划。与校外机构合办“全校参与分层支援有自闭症的学生”计划，提供培训予自闭症学生。另外，提供加强校本言语治疗服务为有需要的学生提供支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

透过剪裁课程、课业及考试调适，支援学习多样性的学生。设不同的课后辅导增值班及拔尖班，培育及发展学生的潜能。

学校关注事项

• 透过多元学习模式，优化学与教策略，提升学生综合学习能力。
• 优化校本价值教育，提升国民身份认同，培养爱主爱国的坪天人。

学生表现与奖励

英语话剧节获杰出舞台效果奖、杰出合作奖、杰出整体演出奖及杰出演员奖。数学棋盘比赛团体总冠军、香港学界数学及奥数精英赛团体金奖。第三届“语梦成影”生成式AI成语四格漫画创作大赛团体冠军。生物多样性航天育种计划--航天种植体验综合卓越奖银奖。第九届粤港澳大湾区跳舞比赛小学P.5-P.6团队合舞组大湾区（粤港澳区）、香港及澳门区、广东区金奖。全港个人全能跳绳锦标赛及全港分区小学跳绳比赛获得多项大奖。

学校发展计划

推展天主教五大核心价值教育，鼓励学生学习“级主保”的德行，以体验式的学习活动，培养学生正确价值观。促进学生自主学习，提升学习效能。师生共建正向校园，提升身心灵素质。

家校合作

为加强家校联系，学校会与家长教师会定期举办活动，如家长义工聚会、与校长相聚一刻、家长教育讲座、家教会旅行、兴趣班及工作坊等，让家长对学校有清晰的理解，增加学校的透明度。此外亦会透过刊物、网页、家长Apps等，让家长掌握学校资讯。