圣公会基乐小学

学习与教学策略

• 透过课程设计、专题研习、主题学习、宗教课、德育及公民课、生命教育及多元化的联课活动，提供多元化学习经历。
• 推行“Development of Text Sets (DTS) Programme”（英文科）
• 推行“数学建模”，提升学生解难能力
• 引入 AI 工具辅助学与教
• 推行 STEAM 机器人及人工智能教育

班级教学模式

采用不同的教学模式，重视两文三语，P.1-P.4全为粤教中班，P.5-P.6开设两班粤教中班及两班英文班。

课程发展重点

• 发展STEAM教育。
• 推行跨课程阅读。

全方位学习与课外活动

锐意发展全方位及多元智能学习，举办不同专项训练及多元化活动：校园电视台、男女童军、基督少年军、红十字少年团、机器人编程、无人机课程、朗诵、故事演讲、中文戏剧、英文戏剧、敲击乐、手钟、诗班、中国舞、田径、花式跳绳、篮球、乒乓球、创艺先锋等。

评估方式

• 设计进展性及总结性评估，评估学业及学业以外的表现。
• 全学年进行中、英文默书各6次。
• 提供适切的评估课业，回馈学与教。
• 视艺科、音乐科、体育科加入生活分数作评估。
• 常识科设专题研习／实作评估

分班安排

四年级开始按成绩分班。

其他设施

特设太阳能发电、基乐感恩生态园；全校有空调设备，并已安装资讯网络作教学用途。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

• 本校参与“健康饮食在校园”，举办“开心果日”活动。
• 本校设有社工、宗教组、训辅团队及教会传道同工，以关顾学生的身心灵健康。

健康校园

本校不但为学生设计多元化的体育课程及推动学生参加运动奖励计划，还举办不同类别的课外活动及学习活动，让他们建立积极、活泼及健康的生活方式。

照顾学习差异

• 设拔尖班，提升学生潜能。
• 设学科增润班，帮助成绩稍逊学生。
• 为有特殊学习需要的学生提供课业及评估调适。

融合教育

• 以“全校参与”模式支援有特殊教育需要的学生。
• 透过资源调配（例如：学习支援津贴），为有特殊教育需要的学生提供适切和多元化的支援服务，以提升学生的学习效能。
• 按学生的需要，提供教学及评估调适、开展辅导小组、社交训练小组、加强校本言语治疗服务、个别学习计划等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

• 剪裁课程，拔尖保底：英文Rocket Kids，奥数课程、资优课程、小组拔尖班／增润班、专项训练等。
• 为有需要的学生进行功课调适和评估调适。
• 全方位学习：主题学习周、中华文化日、中秋晚会、国际文化童乐日。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 透过多元化的学习经历，促进学与教效能。
• 透过价值观教育，培育“感恩、自信、喜乐”的基乐人特质。

学生表现与奖励

学生曾于观塘区杰出学生选举、观塘区优秀学生奖励计划、青少年领袖奖励计划中获选为“观塘区优秀学生”；于优秀义工奖励计划中获“优秀义工奖”，于全港青少年进步奖中获“全港青少年进步奖”。 本校课外活动多元化，学生积极参加校际比赛。去年获得冠、亚、季、殿及优异奖共六百多项奖项，比赛包括田径、足球、九东游戏、篮球、花式跳绳、校际中英文及圣经朗诵、国际书画大赛、数学奥林匹克比赛、校际音乐节、香港学校戏剧节等。

学校发展计划

• 创造多元化学习经历。
• 培养感恩、自信、喜乐基乐人。
• 参与香港大学主题网络计划，推动STEAM教育。
• 参与STEAM及AI素养协作计划程
• 推行“Development of Text Sets (DTS) Programme”
• 推行“数学建模”
• 优化专项训练，培养多元人才。

家校合作

透过家长教师会活动强化家校沟通。组织家长义工，发挥家长专才，促进家校合作。