圣公会李兆强小学

学习与教学策略

• 运用合作学习四高课堂教学策略，提升教学成效。
• 透过校本课程设计，提升学生的自主学习能力。
• 透过与外间机构合作，建立教师专业学习社群，发展更多元化教学策略，提升教学效能。
• 举行全方位户外学习活动日及主题学习活动，让学生的学习变得生动。
• 善用资讯科技进行学与教，引入点读笔、APLUS网上学习互动平台等，加强教学回馈及效能。

班级教学模式

一至六年级运用“高动机、高参与、高展示、高回馈”合作学习四高课堂教学策略，提升学生学习成效。

课程发展重点

• 加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。
• 善用学时创造空间，促进身心均衡发展。
• 丰富全方位学习经历，促进全人发展。
• 加强照顾学生的多样性。
• 强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。
• 加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。
• 提升评估素养，促进学与教效能。

全方位学习与课外活动

活动涵盖学术、体艺及社会服务达60多项，例如英语大使、奥数、机器人工程师、无人机编程、电子绘画、机甲大师、科学探究、校园电视台小记者、普通话大使、朗诵、中乐、管弦乐、中国舞、花式跳绳、软式曲棍球、跆拳道、田径、各种球类及制服团体等。

评估方式

除日常测考外，本校亦透过课业、专题研习作进展性及总结性评估；另外也会就学生的活动表现、品德表现等作多方面评估。

分班安排

本校采用“平均分班”制度，按学生成绩及能力平均编配入各班；在小四至六年级，则按“普通话教中文”计划发展，编有“普教中”班别。

其他设施

校园电视台、升旗台、户外乒乓球耍乐区、篮球埸、户外跑道、龟舍、小食部及露天休憩场地等。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及或学生自备。

课程时间安排

• 获教育局关爱校园荣誉及香港校董学会颁发关爱老师、全方位关爱老师、关爱校董及关爱家长奖项，并得关爱团队美誉。
• 推行Sport Act奖励计划，鼓励学生参与运动。
• 每天有班主任课及功课辅导课，加强对学生的照顾。

健康校园

建立健康及关爱校园，并推行生命教育，目的是促进学生的身、心、灵健康，提升学生健康生活技能，实践健康及满有关爱的生活模式。

照顾学习差异

• 设“拔尖班”进一步提升资优学生的英数能力。
• 设有“小班教学”、“教学辅导课”及推行学生支援计划等，协助成绩稍逊学生解决学习上的困难。
• 推行“大哥哥、大姐姐计划”，提供机会予高年级服务，为小一学生提供贴心的辅助。
• 两位学校社工与班主任合作无间，支援学生成长。

融合教育

• 以全校关爱、正面文化教导学生，“每个学生都重要，一个都不能少”。
• 本校设有“学生支援组”为有特殊教育需要的学生提供适切支援，包括：校本言语治疗服务、校本教育心理服务、针对性小组训练及户外体验日学习等。
• 设教师及家长工作坊，以家校合作贯彻教育方针。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

• 课程突显周年学习主题。
• 透过学生表现分析，找出学生的强弱项，设计适切的校本课程及教学策略。
• 设有拔尖班、小班教学、教学辅导班及评估调适政策，照顾不同学习需要。
• 点读笔支援个别学生温故知新。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 优化校本课程，聚焦价值观教育。
• 加强沟通及表达能力，提升自信心。

学生表现与奖励

为让学生增广见闻，并丰富其学习经验，学校会举办境外交流活动，让学生多认识不同国家和文化，拓展视野。

学校发展计划

• 栽培每个兆强学生成为品学兼优的人才。
• 装备学生两文三语、高情商、重关爱、灵活变通、满有信心应对未来挑战。
• 运用“高动机、高参与、高展示、高回馈”合作学习四高课堂教学策略，提升学生学习成效。
• 透过专题研习及从阅读中学习等，培养终身学习技能。
• 推动STEAM教育，让学生运用运算思维，发挥创意解难。
• 以资讯科技作互动学习，促进自主学习并提升资讯素养。
• 加强资优教育及领袖训练，高小海外交流，让学生尽展潜能。

家校合作

• 家长参与学校活动，如运动会、亲子旅行等，达致家校相辅。
• 举行家长也敬师、故事爸妈等，促进家校合作，共辅孩子健康成长。
• 推广家长教育，设“家长学堂”及各类型家长工作坊，提升家长教育孩子的效能。
• 设阳光电话，使家长与老师紧密沟通。
• 设家长义工队及“家长团契”，体现家校合作精神。