保良局马锦明夫人章馥仙中学

学校公布的中一入学安排

• 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 面试条件：1. 小学五、六年级各学期之操行达B级或以上 及
• 小学五年级下学期及六年级上学期的中英数整体成绩平均达B级（B＋/B/B-）或以上。 评分比重：1. 学业成绩（40%）
• 面试（40%）
• 课外活动（20%）

迎新活动与健康校园

举办中一衔接课程、新生家长日及迎新营。参与健康校园计划，致力推广健康生活及宣扬健康及禁毒等讯息。

全校语文政策

透过全校建构模式，创造有利的英语环境，提升整体学生的英语能力。

学习与教学策略

以启发学生学习兴趣为经，协助学生认识学习方法为纬，并提供多姿多采的学习机会及良好学习环境。安排全校户外参观、学科活动，以拓阔学生认知层面。 晚间及假期开放温习室，并于假期开放电脑室及图书馆，推动学生课外阅读及网上学习，使学生具备终身主动学习、敢于创新、均衡发展的素质。 初中着重语文及思考训练，同时教导学生学习技巧与方法。 新高中则藉灵活的选科架构，为学生提供多个科目配搭选择，以照顾不同的需要。 而课程上除了会加强主科及学科训练之外，亦会为学生提供多种不同的“其他学习经历”机会，鼓励他们参与五个范畴的“其他学习经历”，包括德育及公民教育、社会服务、与工作有关的经验、艺术发展和体育发展，为升读大学作准备。学校亦重视音乐素养的培育，乐器学习为初中音乐课程的必修部分，以发挥学生才华。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 高中选修架构以照顾学生需要为原则，开设多个选修科目。学生可从中自由配撘及选取不同的科目组合。
• 课程重点： - 初中设地理，而中三科学科则分拆为物理、化学及生物，让学生于初中对各学科有较全面认识，有助高中选科时作出选择。 - 初中中国历史科加入历史与文化元素，培养学生的世界视野。 - 初中设公民、经济与社会（中一及中二）／生活与社会科（中三），配合高中修读公民与社会发展科需要。"

课程发展重点

国民及生命教育：成长课使用专业课程“共创成长路”的教材及多媒体，透过校园电视台、学科等媒介／平台推动价值教育，以校本模式规划全校德育课程。透过认知生活事件或城中／国家／国际热话，全校师生透过校园电视台互动，分享观点。

生涯规划教育

本组透过设计不同年级的生涯规划课程及活动，协助学生计划未来，思考他们在职业或学术上的抱负，达致全人发展，终身学习。 本组与保良局生涯规划及理财教育中心、离岛扶轮社、优质师友网络等机构的长期合作，并运用其他外间资源，举办讲座、家长晚会、工作坊、大学和工作场所参观及模拟放榜等活动，让家长和学生获取有关升学及就业的资讯，令学生为生涯规划做好准备。 本组期望透过教授系统性的校本生涯规划课程，并因应中一至中六各年级学生发展需要提供个人辅导，让学生能为适应未来的挑战好好装备自己。

测考及学习调适

除每年两次考试外，亦根据学生日常表现作持续性评估（常分），学习态度亦为评核项目之一。

全方位学习与课外活动

提供学术、体育、音乐、文艺、服务、制服队伍及兴趣小组活动，鼓励学生自创或带领学会。全校学生分为四社，学生担当社组织工作，建构各社风格及形成传统。 学生透过参与全方位活动日及义工服务，让学生拓展视野，对社区有更深入的了解，同时学会惠及他人，培养人文素养。

直达学校的公共交通

港铁：东涌站 或 巴士：往机场E线巴士线、东涌区内多条巴士线

照顾学习差异

辅导教学、课余及假期拔尖补底课程和暑期衔接课程。

融合教育

为加强对有特殊教育需要学生的照顾，本校设有学生支援小组专责统筹有关事宜。参考三层支援模式框架，学校按学生的特殊需要提供不同程度的支援，包括为个别学生设计个别学习计划，让学生得到额外的学习及辅导支援。配合上述目标，学校运用资源增聘人手，为学生提供常规的课后学习支援及辅导。此外，外聘专业服务为学生提供针对性的支援，提升学生自信、发掘潜能及改善社交技巧。为进一步推广共融文化，学生支援组亦会推行不同的体验活动，让学生学会尊重差异。学生支援组透过运用有特殊教育需要非华语学生支援津贴，为有特殊教育需要的非华语学生提供支援服务，加强为相关学生提供情绪、沟通及社交等多方面的支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。为学生安排笔试考试时间调适及提供升学及就业辅导服务。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及视像火警警报系统。

学校关注事项

• 培养学生成为能够反思的学习者。
• 培养学生的自我价值感。

学校发展计划

• 2024/25-2026/27年度三年发展计划：
• 培养学生成为能够反思的学习者。
• 培养学生的自我价值感。

家校合作

感谢一群热心家长及教师委员，家长教师会每年均为会员举办不同类型的活动，致力建立紧密的家校合作关系。未来，本校会投放更多资源于家长教育工作上，透过家校合作，为学生营造理想的学习环境。