基督教神召会梁省德小学

学习与教学策略

课堂学习以学生为中心，着重师生互动，进行合作学习模式，以启发学生学习潜能及创意，培养学生自学及探究能力。透过校本主题活动、服务学习、户外学习、参观及访问，让学生走出课室，扩阔视野，从活动中学习，提高学习兴趣。

班级教学模式

全校发展小班教学，小一至小三以分组互动学习为主，统合不同学习单元进行活动教学；小四至小六着重提升学生探究及自学能力，多运用发现式学习。

课程发展重点

为学生创造更多学习空间，推行“零家课计划（一至六年级）”及“零测考计划（一至二年级适用）”，进一步减少做功课及初小的考试压力。另各科组均聚焦发展创意学与教之学习策略，利用电子科技装置提升学习效能。

全方位学习与课外活动

本校重视学生的多元化发展，致力提供不同学习机会，例如每年举办全方位学习日、各科拔尖课程和服务学习活动、艺术培训活动，藉以提升学生的体艺和智能发展。本校近年为全校学生发展生涯规划及价值教育核心课程，并配合梁省德银行概念，进一步让学生认清自己，发展所长。

评估方式

各科除了按学科的需要进行纸笔评估外，也加入平日默书分数、作文分数、课堂表现、自学、专题学习、阅读分享及多方参与等进展性的评估方式。本校特为一、二年级推行零测考计划，重视初小学生之升小衔接，亦为三年级学生订立评估衔接政策。

分班安排

按男女学生人数平均分班。

其他设施

ART GALLERY、学生健康发展中心、田径专项训练基地。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

- 学校着重提供学生丰富而充实的学习生活，透过多元化课外活动、艺术培训、专题学习日、教育性参观、交流团、生活技能训练营、服务学习，以及参与公开比赛等活动，从而提升学生自信心及自尊感，并对其学习动机有正增强作用。 - 每日第10节为“NO HOMEWORK CHALLENGE”（75分钟），由每班中英数老师指导学生完成功课。

健康校园

着重学生关注个人身心健康，多年来与不同社区团体合作，推行健康活动、比赛、奖励计划及培训，让学生充实健康知识及生活技能，从而培养健康生活。

照顾学习差异

建立学校正向文化，接纳学生的多样性。全校学生参与“NO HOMEWORK CHALLENGE”计划，并提供学习小组支援训练、区本支援计划及校本支援计划。

融合教育

学校设有学生支援组，特殊教育需要统筹主任带领小组运用额外资源支援有特殊教育需要的学生，例如︰训练小组，校本言语治疗及校本教育心理服务等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；及举办共融校园活动。本校根据教育局指引，对非华语学生作适当的支援，设有课后中文学习支援班，协助学生适应本地教育体系及学好中文，让学生尽早融入校园生活及社会。

课程剪裁与调适

开办多科的拔尖、补底及校本课程，以照顾学习需要。另亦开办辅导课及学习支援班，并透过教学、功课、默书及考试调适等方法，达致照顾学习多样性的目的。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 善用人工智能辅助教学与行政，提升教学效能
• 深化各科组价值观教育，培育学生优良品格

学生表现与奖励

本校持续发展外籍英语老师团队，配合及发展英文校本课程如Phonics, Listening, Oral, Creative Writing, Cambridge及EPIC课程等。

学校发展计划

着重提升“学与教”，除为不同学科引入英语教学元素，发展不同学科升中衔接课程，为升读中学作好准备，近年更聚焦发展人工智能及价值教育以配合学校关注事项。

家校合作

举办活动有家长学堂、家长合唱团、家长演艺团、家长舞蹈团、家长设计师、家长演奏团、亲子旅行、亲子工作坊、家长兴趣班、家长教育讲座等；邀请家长担任义工服务，如：学童午膳、运动会、公益金慈善义卖、校服回收、探访长者等；另设“校长妈妈论坛”与不同班级之家长分享学生温习的方法、育儿的心得，培养家校和谐关系，提升学生、家长对学校的归属感。