宝觉中学

学校公布的中一入学安排

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。学校根据学业成绩（65%）、操行及面试表现（30%）、课外活动及其他方面的能力及表现（5%），决定取录名单。

迎新活动与健康校园

• 在暑假为中一新生举办衔接课程、纪律训练及生活辅导等活动。
• 在学期初举办“中一家长之夜”，让家长了解子女在中学的适应情况。
• 学校提供多元化活动，让学生在体育、艺术等各方面尽展潜能，建立自信心及正面的自我形象。
• 签署教育局《4Rs精神健康约章》，贯彻执行《约章》内各项推广学生精神健康的措施。
• 获卫生署“全校园健康计划”认可为“行动学校”。
• 提倡健康饮食，小食部及午膳供应商提供营养均衡的荤食及素食。学校获环境及自然保育基金拨款改建小食部，午膳可现场分派，减少厨余。

全校语文政策

本校重视两文三语培育，初中部分班别在数学科及综合科学科以英语作为教学语言；高中按学生修读科目及语文能力以英语或母语教学。

学习与教学策略

• 各科课程均致力培养学生自主学习，训练学生思考能力。
• 推行多元化教学活动，使学生能活用所学知识。设有学习活动日，进行不同形式的全方位学习活动。
• 推行自携电子学习装置（BYOD）计划，提升学生的资讯素养，培养学生的自主学习能力。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 学生可修读数学科延伸单元二或应用学习课程作为3X选修科目。
• 课程重点：为配合社会趋势及教育需要，学校积极发展校本课程，包括佛学与人生、 STEAM、摄影禅、历史宝中寻等。

课程发展重点

• 推行跨课程阅读计划，教导学生阅读策略。设有阅读时间，并推行阅读奖励计划、邀请作家到校、专题及新书展览、好书推介等活动，以培养学生阅读习惯。
• 学校设有内联网，并使用Google Classroom等电子平台，让学生运用资讯科技进行互动学习。
• 推行专题研习计划，让同学进行探究式学习，发展共通能力。
• 重视学生的品德发展，通过周会及班主任辅导课，发展佛学与人生课程等，建立学生正面的价值观和态度。

生涯规划教育

• 本校以全校参与模式，透过升学及就业辅导组及各班主任推行全面的生涯规划教育。各级分别以周会、班主任辅导课、学习活动日及生涯规划课等不同形式教授生涯规划的概念。
• 中一、中二级重点协助学生了解其个人兴趣、性格特质及能力，鼓励他们订立目标。中三则培养积极的人生观、价值观及工作态度，同时为同学以全校参与层面推行中三选科辅导，使他们在面对升读高中的关键抉择时能作出明智选择。
• 高中开设生涯规划课，内容包括四部分：第一部分介绍生涯规划理论及概念，让同学有巩固的理论基础。第二部分介绍不同的行业，由负责老师联络本校旧生回校简介同学有兴趣的行业，扩阔同学的视野。第三部分介绍不同的升学途径，让学生能够从较广阔的层面思考他们的升学及就业方向。第四部分是参观活动，加深他们对实际工作世界及大专院校的认识，把先前所学的理论与现实结合，期望他们能对自己的未来有较整全的规划。

测考及学习调适

• 采用持续评估方式，包括课堂表现、课业、专题研习、测验和考试。
• 每年设统一测验及考试各两次，并按表现决定升留级学生名单。

全方位学习与课外活动

分学术、体艺、服务及兴趣四大类别，以发展学生各方面的潜能；推行“一人一体艺服务”计划，每名学生必须参加至少一项体育、艺术及服务活动。

直达学校的公共交通

• 巴士：792M、796C、796S、796X；
• 港铁：调景岭站A1出口。

照顾学习差异

• 现有37位老师已接受融合教育培训。
• 举办共融大使训练计划及相关活动，以建立一个互助互爱的共融环境。

融合教育

本校以“全校参与模式”支援有特殊教育需要的学生，统筹及执行工作由学生支援组负责，成员包括特殊教育需要统筹主任、融合教育支援老师、学校社工、学生辅导员、教育心理学家和言语治疗师，定期举行个别学习计划会议及个案会议，与科任老师、家长、学生进行跨专业会谈，订定学习、家课和测考的调适，帮助学生设计具体可行的支援计划。 学校成功申请“优化校本教育心理服务”，教育心理学家驻校30天，按学校和学生的需要提供全面的个案跟进和介入服务，并协助学校强化预防和发展的工作。学校又运用学习支援津贴增聘额外人手，包括教学助理、学位教师及学生辅导员，亦运用津贴外购适切的专业服务，加强对有特殊教育需要学生在课程调适、学习策略、朋辈支援、课后学习的支援，并致力建立共融文化，透过不同活动促进学生认识和尊重个别差异，以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

本校以学生为本，强调“五自教育”，旨在建立学生健康的自我形象，培养学生的自信心、自治、自学和自我评估的能力。

学生表现与成果

• 本校于2025年中学文凭考试表现良好，共11科及格率高于全港，当中5科更高达100%。企业、会计及财务概论的优良率达61.5%，历史科优良率达100%，远高于全港水平。
• 在校际比赛中屡获殊荣，当中男、女子篮球队均晋身第一组别。上年度获男子甲组季军，晋身“2024-2025年度NIKE全港学界精英篮球比赛”四强，并获“苏黎世保险香港学界3x3篮球挑战赛”男子组冠军；另学生在空手道、校际朗诵节、音乐及戏剧比赛均有优异表现。
• 为鼓励学生积极参与中、英文科的课堂及活动，奖励语文科成绩优异及操行良好的学生，本校设有“境外中文学习计划”及“境外英语学习计划”，获奖学生获办学团体东莲觉苑的拨款，全额资助到境外游学。

学校发展计划

• 本学年关注事项：
• 培养学生成为自主学习者，乐于反思，善用策略。
• 培养学生具备成长型思维，拥抱挑战，持续努力。

家校合作

• 本校对家教会极为重视，期望透过家校合作，分享经验，互相支援，拓展家长网络，反映家长意见，为校政发展提供意见。
• 每年举办“新生家长日”、“中一家长之夜”、“学行评估日”和各类家校活动，使家校建立有效、互动的合作关系，从而给予学生最恰当的指导，共同培育未来社会栋梁。
• 拨打阳光电话，加强家校联系和对学生的肯定。