港九街坊妇女会孙方中书院

学校公布的中一入学安排

• 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。
• 面试表现 20%；
• 学业表现 20%；
• 操行表现 20%；
• 奖项（包括学术、体艺及服务） 20%；
• 教育局所提供之名次 20%。

迎新活动与健康校园

• 除出版“新生攻略”和“家长手册”（网上版）外，更举办中一新生家长会，协助新同学和家长了解学校的办学理念、目标和运作。透过为期两周的暑期衔接班，新生可以适应本校以普通话和英语授课的特色，适应活动包括：认识校园、团队建立、纪律训练，更设普通话、数学、科学及电脑衔接班，以巩固同学的根基，让同学们无惧升中的新挑战。
• 成立“健康校园政策小组”，按学生需要制订相关政策，帮助学生发展健康生活习惯、正面人生观与价值观、生活技能及抗拒诱惑的技巧。本年度关注重点包括：正向心理学、健康饮食、无毒校园、无烟生活、自我形象、情绪健康、生涯规划、性教育等。

全校语文政策

• 高中开设多个以英语为授课语言的科目（如：物理、化学、生物、资讯及通讯科技等），让学生按意愿及能力选修，从而协助学生拓展视野及与国际接轨。
• 初中科学和电脑采用英语授课，而其他部分学科则以“英语延展教学活动”的模式来推动学习，并与英文科进行跨学科的英语增润课程。
• 初中设跨学科英语阅读课，协助学生提升英语阅读及写作的能力。
• 制订“协助学生提升英语能力措施”：创造英语学习环境、聘请3位外籍教师、建立有利英语发展的设施等。

学习与教学策略

• 优化合作学习，在课堂上强化分组讨论后的汇报、教师回馈和跟进。
• 设立五大教室常规及五常法，并制定评核标准，帮助学生建立良好的学习习惯。
• 各学科拟定预习资料，要求学生课前预习，并以不同方式检视学生的预习情况。课堂内，老师训练学生以不同的方法摘录所学重点，并培养学生撰写学习反思的习惯。
• 增拨资源，优化高年级中英数师生比，提升学习效能。
• 购置160部平板电脑，引入电子学习，增加师生互动性及学生参与性。
• 促进校园阅读文化，在学校网页推介书籍，扩阔学生的知识面和思考深度。
• 有系统让各级学习不同的学习技巧，提升学生的学习成效。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 高中共设12个选修科，涵盖不同学习领域。
• 课程重点： （1）初中中文科由普通话科与中国语文科融合而成。 （2）初中公民、经济与社会科配合高中课程，让学生认识自我，了解与社群、国家、国际社会与环境的关系。 （3）初中设计与科技纳入高中选修科目，建立高阶思维和解难能力。 （4）初中设跨学科英语学习课，包括： （a）安排跨学科英语默书，强化科本的词汇及句子结构认识，打好学生的英语基础； （b）推行“跨学科英语阅读课”，每周均阅读校本自编的科本文章，附以网上聆听版、脑图、渐进式段落写作技巧学习材料等，让学生从听读写三个不同层面强化英语基础。

课程发展重点

• 设早读时段，透过阅读奖励计划及各种阅读活动，提升学生的阅读素质。
• 增设特别学习活动，推展跨科专题研习，以发展学生的协作和共通能力。
• 透过早会、德育课、班主任课、其他科目渗透及相关的学习活动等，强化学生的正面价值观、态度和行为。
• 全校设WiFi，配合网上学习平台，发展电子学习。
• 强化STEAM教育，推行鱼菜共生学习计划，提升同学的科学、英语水平及教育学生可持续发展价值。
• 广泛推行摘录笔记技巧，巩固及提升学习效能。

生涯规划教育

中三至中五设生涯规划课，由专职老师任教。

测考及学习调适

于部分班别，全面落实核心科目小班教学。英文科使用两套不同程度的课本，提高能力较佳学生的学习效能。增加“平时分”的比重，强化持续评估，减轻学生面对考试的压力。为有特殊需要的同学作出考试的特别安排。课程分核心、延伸及高阶三个层次，老师根据不同层次的课程给予学生合适程度的课业。初中安排中文、英文（卷一）、电脑、科学及数学的测考卷在 100%分数外，增设20%的挑战题，以照顾学生个别差异。本校制定“拟卷指引”，明确规定一般性问题占40%、延伸题目占40%、高阶思维题目占20%。老师根据测考的评估数据，进行拔尖补底。

全方位学习与课外活动

课外活动分为学术、体艺、兴趣、服务及领袖生等五大类，包括：中文学会、英文学会、德文班、日文班、管乐队、舞蹈学会、话剧社、演讲与辩论学会、划艇队、拔河队、花式跳绳班、男女童军、少年警讯、公益少年团、学术领袖生、纪律领袖生、图书馆领袖生、推广及接待领袖生、司仪队、社联会、学长、学生会、环保领袖生等。

直达学校的公共交通

专线小巴：28K，28S 巴士：72、72A、73A、74A； 校车：学校委托校车公司接送学生。

照顾学习差异

委派老师接受特殊教育的培训，成立专责小组和聘请辅导员及教学助理，照顾和协助个别有特殊学习需要的学生。推行“朋辈辅导计划”，协助学习困难的同学认字及伴读。自2003-2004学年至今，成功推荐超过300位不同范畴资优的学生参加教育局的“资优培训计划”。

融合教育

本校致力推行“全校参与”模式的融合教育。在推行政策方面，学校安排“特殊教育需要统筹主任”出任特援队（学生支援组）召集人，联同相关的老师定期举行会议，为有需要的学生制定合适的支援计划，并透过各方面的调适，帮助学生发展多元智能。为协助老师识别有需要的学生，从而及早作出支援，本校有系统和策略地安排不同科目的老师接受教育局“三层课程”的培训，以及适时邀请教育心理学家或社工到校为老师举办专题讲座，并定期向教职员发放融合教育资讯。此外，本校亦会为有需要的家长举办讲座或工作坊，以增加他们对融合教育的了解。另一方面，本校灵活运用资源以照顾学生的学习多样性，包括增设支援老师、增聘辅导员及教学助理，同时透过外购服务，如情绪管理训练课程、言语治疗服务、共融活动、课后补习班等，针对学生不同的需要，帮助他们多元发展，从而规划人生，在升学择业时作出合适的安排。本校更安排教育心理学家及社工提供咨询或辅导服务，为个别学生提供适切支援。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带、畅通易达的公共询问或服务柜台及视像火警警报系统。

学校关注事项

• 加强学生国民及全球公民身份认同。
• 培养学生成为积极的学习者。
• 推动学生建立健康的生活方式。

学生表现与成果

校外奖项： 本校在2024-2025年度合共获得422个校外奖项，包括：67项冠军、98项亚军、114项季军、 12项殿军、131项优异。奖项涵盖学术、体育、艺术等范畴，尤为突出的奖项包括： （1）1名中二学生在2025 ICAS“国际联校学科评估及比赛”的科学科获得最高荣誉奖牌 （2）创科@大埔2025“我最喜爱STEM科普作品”亚军 （3）2024粤港澳大湾区数学精英杯大赛金奖 （4）大埔区中小学《中国机长》放映会暨反思征文比赛中学组冠军及亚军 （5）环境及自然保育基金资助的社区教育计划“绿色美味大挑战”冠军 （6）职业训练局BIM“你的梦想家园”建筑信息模拟大赛2024冠军 （7）大埔区公益少年团雨伞袋设计比赛冠军 （8）全港中小学学界闪避球锦标赛24至25年度混合高中组冠军 （由于篇幅所限，未能尽录所有奖项，详情请浏览本校网页。） 奖学金： 本校设立奖学金，以鼓励在学行上有优秀表现的同学；更有助学金，帮助有经济困难的同学参加多元化的学习活动和比赛。 交流计划： 2024-2025年度主办及参与的境外交流团： （1）新时代――港青天津交流计划2025 （2）到访姊妹学校――广州巿第十三中学 （3）中四级“大湾区现代创科及文化事业”生涯规划之旅 （4）中五级“深圳创意文化”内地考察及到访深圳巿珊蒂泉外国语学校 （5）新动力青年内地交流计划@粤港体育科教篇“佛山文化及运动”考察 （6）“圣贤故里，泉韵千年”姊妹学校交流团 （7）中史科“西安、延安、壶口瀑布”考察团 （8）澳洲悉尼游学团 （9）地理科“东江水供港探索之旅” （10）京港澳学生交流夏令营2025 （11）大埔区青年网络之印尼海上丝绸之路及生态文化之旅 （12）迪拜一带一路考察团

学校发展计划

• 学校三年计划的发展重点：
• 加强学生国民及全球公民身份认同。
• 培养学生成为积极的学习者。
• 推动学生建立健康的生活方式。

家校合作

家长教师会定期召开会议和举办活动，促进家长、教师、学校及社区间之联系，使家庭教育与学校教育能相辅相成地发展。家长互选代表成为本校法团校董，参与学校管理；家教会委任家长代表为“买卖业务监管委员会”成员，帮助学校甄选和监察午膳、校车、小食部、书局及校服供应商等；定期与学校合作举办亲子讲座或活动，推展家长教育；推动校服及旧书回收，既环保又可支援有需要的家庭。增强对外联系，透过“姊妹学校计划”的交流与合作，促进两地的了解与沟通，加深认识两地文化；在家长的支持下，学校带领学生到姊妹学校进行文化交流或参与考察活动；并在社区组织义工服务活动，培养学生贡献及服务社会的精神。