圣公会九龙湾基乐小学

学习与教学策略

• 运用“合作学习”、“四高课堂”教学策略，提升教学成效。
• 透过校本课程设计，提升学生的自主学习能力。
• 举办全方位学习活动，让学生延伸学习并享受学习的乐趣。
• 透过专题研习、分组探究、AI电子学习、自主学习活动、户外考察、网上自学平台，提升学生不同的研习能力。
• 建立教师专业学习社群，发展更多元化教学策略，提升教学效能。
• 设资优课程及精英培训，提拔体育、艺术、电脑、语文及数理人才

班级教学模式

一至六年级推行小班活动教学。以合作学习推行“四高课堂”，以“高动机、高参与、高展示、高回馈”加强学生学习效能。四至六年级设以普通话教授中国语文的班别，英文科设外籍老师课堂。

课程发展重点

• 推行中文绘本阅读。
• 各科课程加强国家安全教育。
• 推行编程教育及创新科技教育，如：中小及高小学习Scratch及Micro:bit；初小学习不插电编程、Scratch Junior及Code.org。

全方位学习与课外活动

合唱团、敲击乐团、乐器班、舞蹈、花式跳绳、躲避盘、游泳、跆拳道、空手道、乒乓球、足球、篮球、排球、田径、机器人编程、剑桥英语、语文资优班、小小科学家、VR绘画、4D Frame、Steam小组、奥数、朗诵、团契、升旗队、男、女童军等制服团队。

评估方式

多元化评估、持续性评估、学生自评及互评、教师评估、家长评估、专题研习、活动及品德评估，持续性评估以作出针对性之辅助学习。

分班安排

四至六年级按学生中国语文及普通话能力编配至普通话中文班或广东话中文班。

其他设施

小型网球场、五十米跑道连沙池、攀石墙、篮球场、室内羽毛球场、舞蹈室、科学室、辅导室、心灵加油站。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

学校重视基督教导培育。每天有早祷，并设宗教课及生命成长课，亦有学生团契，在堂校合一的体制下，培育孩子灵命成长。

健康校园

建立健康及关爱校园，提升学生健康生活技能，实践健康及满有关爱的生活模式。推行生命教育及价值教育，目的是促进学生的身、心、灵健康成长，

照顾学习差异

• 阳光大使计划（支援小一学生）。
• 发展资优课程，提升学生潜能。
• 开拓资源，加强补底，协助成绩稍逊学生。
• 推行校本及区本学生支援计划。
• 两位学校社工与班主任合作无间，支援学生成长。
• 各级设级训辅老师，支援学生成长。
• 设有“小组教学班”及推行学生支援辅导计划等，协助成绩稍逊学生解决学习上的困难。
• 推行各项校本措施以协助新来港学童适应学习。

融合教育

• 以全校关爱、正面文化教导学生。
• 按学生需要，以“全校参与”模式提供支援服务。
• 小组训练、校本言语治疗及校本教育心理服务等，以提供适切的支援。
• 针对学生的特殊学习需要，开设课后训练小组。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

• 透过学生表现分析，找出学生的强弱项，设计适切的校本课程及教学策略。
• 设有小组教学班及评估调适政策，照顾不同学习需要。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 优化学与教，提升学生学习效能。
• 发挥领导才能，建立自信人生。

学生表现与奖励

为让学生增广见闻，并丰富其学习经验，学校会举办境外交流活动，让学生多认识不同国家和文化，拓展视野。

学校发展计划

• 栽培每个学生成为品学兼优的人才。
• 着重学生身、心、灵均衡健康发展。
• 运用“高动机、高参与、高展示、高回馈”合作学习四高课堂教学策略，提升学生学习成效。
• 透过专题研习及从阅读中学习等，培养终身学习技能。
• 推动STEAM教育，发挥创意解难，培养学生科学素养。
• 以人工智能辅助学习，提升学与教质素，培育未来人才。
• 透过校外支援计划，建立专业学习社群，提升教学效能。
• 加强资优教育及领袖训练，高小海外交流，让学生尽展潜能。

家校合作

• 举办分级家长会，加强家校合作。
• 家长参与学校活动，如运动会、亲子旅行等，达致家校相辅。
• 举行“家长也敬师”、故事爸妈等活动，促进家校合作，共辅孩子健康成长。
• 推广家长教育，设“家长学堂”及各类家长工作坊，提升家长教育孩子的效能。
• 设阳光电话，使家长与老师紧密沟通。
• 设家长义工队及家长团契，并设有家长义工嘉许礼，体现家校合作精神。