圣公会油塘基显小学

学习与教学策略

• 以发展学生六育为目标，透过高阶思维教学策略，鼓励学生多角度思考，帮助建构知识，加强探究、解难、创造等共通能力。
• 推行校本课程，透过全方位学习及跨学科协作活动，提升自主学习能力。
• 为学生提供多元学习体验，拓阔学生的学习经历，加强学习成效。
• 推行编程教学，加强学生的运算思维能力。
• 善用AI教学平台，加强学生对学习内容的掌握。

班级教学模式

全校学生按平均能力分班，采用探究式学习、合作学习等策略，加强师生和生生互动，提升学生的学习兴趣及效能。个别班级及学科会进行分层和抽离教学；亦会按个别学生需要安排拔尖和辅导课，以照顾学生的不同学习需要。

课程发展重点

• 推展基督教全人教育，培养学生正向价值观。
• 透过举办多元化学习活动，令学生皆有机会发挥所长，建立自信。
• 善用评估数据，提升教学效能。
• 善用AI学习工具，促进自主学习。
• 推行早读、跨学科阅读及阅读奖励计划，培养从阅读中学习的习惯，扩阔学习视野。
• 透过课程、活动，推动健康教育，培养学生身心灵健康。

全方位学习与课外活动

重视学生多元发展，课外活动涵盖学术、体育、艺术和制服团队等范畴，包括户外学习、专题研习、境外交流、辩论、奥数、话剧、参观、教育营、历奇、领袖训练、艺术设计、花式跳绳、羽毛球、乒足篮网等，又积极鼓励参加不同比赛和表演，让学生尽展潜能，并丰富学习经历。

评估方式

推行进展性、持续性及总结性评估，并透过自评、互评等多元化评估模式，全面评估学生学习表现，以提升学生的共通能力及学习效能。

分班安排

一至六年级混合能力分班。

其他设施

多元智能自学中心、小圣堂、家教会室、篮球场、小田园；课室设置包括空调系统、实物投影机、电脑、投影机及电子黑板。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

健康校园

透过自律自爱奖励计划、sportACT、运动会、早操、午息乐荟萃、活动乐缤纷、Book Day、Green Day等活动，建立学生健康生活习惯。

照顾学习差异

照顾高能力学生，以“识别潜能”、“装备技能”及“发展才能”模式，推行校本资优教育，活动包无伴奏合唱、电影教育，致力提升学生的多元能力。 对有不同学习需要的学生，亦会提供适切支援，包括：分层教学、分组学习等，以增强学生的学习果效。

融合教育

以“全校参与”模式，帮助学生认识和尊重个别差异，营造共融及互助互爱校风，共建关爱校园。学校设学生支援组，为有特殊教育需要的学生提供适切支援，包括：加强校本言语治疗服务、校本教育心理服务、功课调适、课前辅导及课后训练小组，以增强学生的学习能力和果效。

课程剪裁与调适

课程重视训练学生思维能力和培养正确价值观，并以“学生为中心”理念剪裁及调适，致力扩阔学生的学习视野，使能从经验中学习。中文科设读写策略、校本写作及中华文化课程；英文科采用校本拼音、写作及阅读课程；数学科设速算训练、于小六增设英文数；常识科子科学科设科学探究及STEM教育；电脑科加入编程课程，教导编程概念。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。

学校关注事项

1.善用科技智慧与多元策略，促进学生实践自学。2.深化品格教育与跨界协作，创建健康愉快校园。

学生表现与奖励

鼓励学生追求卓越，设杰出学生奖学金；积极加强教师专业能力；学校荣获行政长官卓越教学奖2022/2023嘉许状；着重培养学生自我价值感及对群体抱积极承担态度；举行跨课程同理心主题活动；着力帮助学生多元发展；于各项的校外学科比赛中屡获奖项。

学校发展计划

学校提倡“越高分 悦Go Fun”，期望学生不但在学业上获得良好的成绩，更期望他们能超越分数，透过高参与、动手做，持续发展九种共通能力及十二种首要价值观的应用，并能快乐成长，尽情发挥潜能，愉悦地追求梦想。详情请参阅本校“学校发展计划”及“学校周年计划”。

家校合作

• 透过家教会，建立家校合作伙伴关系，并促进家校沟通联系。
• 家校合力举办活动，提升家长和学生对学校的归属感，并促进学生在学业和身心各方面健康成长。
• 家长义工协助推动学校工作和学生活动。
• 透过家长会、家长日、家长通告、学校网页、电子通讯平台及校讯，与家长保持紧密沟通。