福德学社小学

学习与教学策略

课时的编排灵活，具弹性。可以有足够的时间进行各项学习活动、球类训练及各种拔尖补底课程等。参与不同的科技创作比赛，使学生能运用资讯科技建构知识。透过各项活动培养学生协作、沟通的能力。透过经历为本的学习活动，让学生亲身体验，激发学生的学习动机。

班级教学模式

本校成立加强辅导教学小组，为个别学习稍逊的学生提供学业的辅导。

课程发展重点

• 强化数字教育/人工智能/Steam教育，推行全班优化科技探究课程，在数学科、资讯科技科（编程教育及计算思维）加入相关元素。
• 透过学科课程及活动培养学生媒体和资讯素养及推动电子阅读
• 善用学时创造空间，星期一至四放学前设导修课／兴趣班。
• 加强价值观教育，透过校本课程及全方位活动，培养学生良好品格。同时照顾不同学生的成长需要。亦会推行校本成长课，培育学生接纳、尊重他人和具责任感的良好品德，并培养坚毅精神。
• 透过课程、全方位活动、环境氛围等，让学生认识祖国与世界。

全方位学习与课外活动

课外活动在星期一至六举行，项目包括管乐、儿童剑击班、排球、乒乓球、杂耍、跆拳道、舞蹈、格斗机器人、初小编程班及无人机班、剑桥英语、手铃班等；户外学习日；2015年成立管乐团。

评估方式

为了使评估更全面反映学生学习进度的成效，本校采用多元化的评估方式。除了每年以测考作为学生的总结性评估外，教师透过观察、讨论、专题研习、科技探究等评估学生的学习进度。

分班安排

按平均能力分班。

其他设施

礼堂、特别室及课室均装置空调及无线网络，课室另设有电脑、银幕、投影机、电子白板。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

• 逢星期一至四均设有功课辅导节，帮助有需要的学生解决家课疑难，以减轻家课压力。
• 逢星期五提早放学，让学生参与课外活动。

健康校园

学校经常举办健康生活讲座，提升学生的身体与精神健康；参加“开心果月”活动，培养学生多吃水果的习惯。星期五设健体操时间。

照顾学习差异

本校参加了校本课后学习及支援计划、区本计划及成长的天空，让学生得到全面支援。在补底方面，学校为成绩稍逊的学生进行课后辅导；拔尖方面，设有英语拔尖班、剑桥班，提升学生英语能力。为数学、常识（科学及科技）、音乐及体育有潜质的学生加强培训，达拔尖的效果。

融合教育

设学生支援组 善用教育局的额外拨款，聘请教学助理，及购买校本言语治疗服务。 支援有特殊教育需要学生的措施包括︰教学及评估调适、课后功课支援、读写小组、社交小组、历奇活动等。

课程剪裁与调适

本校重视照顾学生的学习多样性。课程按学生的学习能力、兴趣和需要设计。 在课程及评估调适方面，教师可为被评估为有学习困难的学生之默书范围作出调适，此外，本校在考试时会因应个别需要，安排有学习困难的学生作抽离或加时安排。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 透过善用多元化教学策略，持续推动自主学习，提升学生学习效能。
• 持续透过多元化的学习经历，培养学生正确的价值观和态度。

学生表现与奖励

• 致力营建“关爱校园”文化。学校活动多元化，营造愉快学习气氛。
• 藉着STEM教育/人工智能，培养学生“创意、创新、创造”的潜能。
• 设进步奖及品德之星，积极鼓励各方面有优异表现或持续进步的学生。
• 学校积极举办户外学习活动，扩阔学生视野。

学校发展计划

• 透过各科课程、活动及服务体验，发展学生多元潜能。
• 引入校外资源，提升学生两文三语的能力。
• 提升学与教的效能。
• 协助学生建立正面的价值观和态度，贯彻终身学习的精神。
• 深化自主学习的策略，培养学生积极、主动参与的学习态度。
• 以体验式学习模式，提升学生的国民身份认同
• 善用资讯科技，并透过人工智能/STEM教育，拓阔学生的学习经历。

家校合作

家长教师会每年举办多项活动：亲子旅行、家长讲座及工作坊，加强老师与家长的沟通。家长踊跃参与，充分表现出家校合作的成果。 每年举办“家长学堂”活动，为家长提供培养子女良好品格的技巧和方法。