凤溪廖润琛纪念学校

学习与教学策略

• 推行小班教学，运用合作学习和不同层次提问技巧，照顾学习多样性、培养学生的共通能力及发展高阶思维能力。
• 语文科校本课程重点培养学生的读写听说能力；数学科和常识科课程培养学生的高阶思维、解难和探究能力。
• 全方位学习周、价值观教育课、多元智能课及各类的学科活动，扩阔学生的学习视野，发展多元能力。
• 运用平板电脑、电子课本和各类电子学习资源，培养学生善用资讯科技促进学习及发展学生的自学能力。

班级教学模式

推行小班教学，为中、英、数三科学习表现较弱的学生进行辅导，并透过协作课加强照顾。

课程发展重点

 加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。  善用学时创造空间，促进身心均衡发展。  丰富全方位学习经历，促进全人发展。  加强照顾学生的多样性。  强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。  加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。  提升评估素养，促进学与教效能。

全方位学习与课外活动

Kpop舞蹈 小型网球 小提琴 中国舞 田径 合奏 视艺 花式跳绳 剑球 花灯扎作 旋风球 泳队 敲击乐 剑击 绘本 小女童军 小童军 公益少年团 英语话剧 人工智能AI探究 中文尖子 科学探究 珠心算 无人机 观鸟 奥数 资优培训 剑桥英语 机器人

评估方式

• 学生互评、自评及家长评核。
• 视艺、音乐及常识科增设态度及技能评估。
• 各级中、英、数、常、音及视艺科加入进展性评估。

分班安排

• 精英班及混合班。
• 2025/26年度五及六年级的中英数科按能力同级分组。

其他设施

辅导主任室、言语学习室、医疗室。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及学生自行带备。

课程时间安排

设班主任课、午会、价值观教育课、增润课、早读课、导修课、多元智能课、不同类型的联课和参观活动。

健康校园

• 体适能训练。
• 成长的天空计划。
• 健康新人类。
• sportACT奖励计划。
• 开心果月。
• 健体乐。
• 琛动乐园。

照顾学习差异

本校设立“学生支援组”，支援项目有：“校本教育心理服务计划”、“辅导课”、“成长的天空计划”、“加强校本言语治疗服务”、“打开天空计划”、“中文读写小组”、“小一及早识别计划”、“新来港学童英语班”、“校本课后学习及支援计划”、“区本计划”、“爱心大使”、协作课、功课及考试调适等。

融合教育

学校秉持“及早识别”、“及早支援”、“全校参与”、“家校合作”和“跨界别协作”五个基本原则，在文化、政策及措施三方面互相配合下，推行“全校参与”模式的融合教育，期望能更有效照顾学生的不同学习需要，同时亦透过三层支援模式，按学生的特殊教育需要提供适切的支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

因应不同能力的编班情况（例如精英班、提中班）调适、剪裁校本课程，加入拔尖、补底、提前学习、增润学习等元素；因应学生的能力和表现调整学与教进度和内容。

学校关注事项

• 加强学生的国民身份认同。
• 优化 STEAM 教育。
• 建立学生健康的生活方式。

学校发展计划

• 加强学生的国民身份认同。
• 优化STEAM教育。
• 建立学生健康的生活方式。

家校合作

全年举行五次家校会议，建立沟通渠道；校网设立家长园地，并结合内联网定时分享教养子女之方法和技巧的资讯；举行亲子旅行、活动及家长讲座，保持与家长紧密联系；建立“琛小家长义工队”，邀请家长义工协助学校活动，增强家校沟通合作，协力推动学校发展。