方树福堂基金方树泉小学

学习与教学策略

• 采用自主学习及合作学习法，以学生为本设计教学内容。
• 安排多元化学习活动，并提供课后活动、训练等，启发学习潜能。
• 透过全方位学习，让学生经历过程，从活动中建构知识。
• 各科课程发展引入高阶思维策略，启发学生潜能。

班级教学模式

全校采用多元化教学模式以照顾学生多样性。

课程发展重点

• 透过多元化的参观及考察，丰富学生的学习经历。
• 融入STEAM学习元素，促进探索精神及学习能力。
• 提升学生的资讯素养，培养学生的自主学习能力。
• 透过各类德育活动，培养学生良好的品格，加强国民意识。

全方位学习与课外活动

逢星期五下午时段安排学生参加多元智能课，内容涵盖不同范畴，如朗诵、制服团队训练、桌游、沙画、口风琴、陶艺、无人机、舞蹈训练等。另外，放学后及星期六举办各项兴趣班及体艺训练。如各项球类训练、乐器训练、花式跳绳、跆拳、田径、书法、油画、合唱团等。

评估方式

透过专题研习，学生自评、同侪互评、网上学习评估、进展性评估等多元评估，回馈学与教，促进成效，以考试作总结性评估，了解学生的学习成果。

分班安排

小一至小三以混合能力分班； 小四至小六年按学业成绩分班。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及学生自备。

课程时间安排

五、六年级成立班会组织。

健康校园

推行健康饮食政策及体适能训练。

照顾学习差异

• 以“全校参与”模式支援有特殊教育需要的学生
• 合班分组
• 区本计划（功辅班、活动班及户外活动）。
• 校本教育心理学家及言语治疗服务。
• 校本课后学习及支援计划。

融合教育

• 获教育局增拨的额外资源包括学习支援津贴、特殊教育需要统筹主任及特殊教育需要支援老师
• 设立学生支援组统筹支援工作。
• 社交及专注力训练小组。
• 校本教育心理学家及校本言语治疗服务。
• 课程、教学、默书及评估调适。
• 学生朋辈辅导及共融活动。
• 家长讲座及工作坊。
• 读写训练小组。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

因应不同学生的能力及学习需要作教学、课业及评估上的调整，例如：特别座位安排、功课调适、默书调适、测考调适、朋辈辅导、特殊学习需要考试安排。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 提升学生阅读兴趣及技巧
• 建立尊重及负责任的态度

学生表现与奖励

- 主题学习周（扎根香港．心系家国） - 内地交流计划 (四年级到珠海、五年级到北京、六年级到武汉)

学校发展计划

• 利用不同的策略，促进不同学习风格和能力的学生学习，提升于课堂内照顾学生多样性的效能。
• 透过全方位学习活动，提升学生学习兴趣。
• 在校园塑造正向文化，让学生发挥他们的强项和抗逆力。

家校合作

校风纯朴。已成立家长教师会三十年，组织家长义工队，参与校内各项关顾活动，如运动会、主题学习周、中华文化日、担任活动导师及举办敬师日。