圣公会仁立小学

学习与教学策略

优化运用课时，进行多元化活动。藉全方位学习活动及跨课程阅读课程，丰富学生学习经验，配合各项比赛、交流及电子工具的运用，扩阔学生视野。

班级教学模式

每级一班普教中班，亦设抽离小组教学。

课程发展重点

• 全面推行STEAM教育。
• 推行价值观教育及生涯规划教育，让学生实践良好的生活态度和技能。

全方位学习与课外活动

• 活动类型多元化，分学术、音乐、体艺、制服团体等类别。
• 运用学校资源培养学生多元智能，加强在音乐、体育、奥林匹克数学、创意思维及中英文戏剧方面的发展。
• 星期五、六开设不同兴趣组别供学生自费参与。

评估方式

课业种类多元化，各科因应该科的特色而安排习作或进展性评估。例如：电子评估、视觉日志、科研、专题、学习历程档案、思考性工作纸、中文及英文聆听等。

分班安排

按学生能力分班。

其他设施

课室设有空调、笔记型电脑、智慧黑板及实物投影机。 礼堂设有LED Wall。

午膳安排

由指定供应商提供或家长安排。

课程时间安排

小息时段学生可参与体感游戏学习活动，包括健身单车、虚拟足球等，有助学生建立运动习惯。

健康校园

• 参与健康推广计划／活动：
• 早操。
• 我欣赏你心意卡。
• 健康笑容满校园。
• 正向文化讲座。
• 体感游戏学习活动。

照顾学习差异

推行课后辅导课、功课辅导及小老师计划，以照顾学生的学习多样性及特殊学习需要。

融合教育

设有学生支援组，透过课程调适及调配校内外资源，为有特殊教育需要学生提供支援措施，如抽离式教学、小组辅导教学、小老师支援计划、功课辅导、社交小组、读写小组、专注力小组、加强校本言语治疗服务、校本教育心理服务、个别学习计划及家长小组等，照顾学生多样性。

课程剪裁与调适

以能力导向，各科注入资优教育及STEM学习元素；藉支援计划，培养初小英文读写的能力，以多元化活动进行数学的探究学习；发展高小英文校本阅读教材，安排外籍英语教师进行协作课；持续中英文以读带写校本课程，全面提升学生学习能力。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图及触觉引路带。

学校关注事项

• 正向、健康、伴成长
• 创科、阅读、学缤纷

学生表现与奖励

• 推动自主学习 ─ 电子学习、资优教育。
• 丰富学习经历 ─ 多元化的跨学科活动；外籍教师进行英文阅读及写作计划；与外间机构协作，提升学与教的效能。
• 提升学生表现 ─ 重视学科表现，衔接幼儿教育及升中课程。

学校发展计划

• 全面推行STEAM教育。
• 拓展数字教育。
• 推行价值观教育及生涯规划教育，让学生实践良好的生活态度和技能。

家校合作

本校家长教师会是家校合作的桥梁，充分发挥家校沟通、校政咨询、学校活动支援以至服务社区的角色。