青山天主教小学

学习与教学策略

• 运用适异教学策略，照顾学生学习多样性，并提升学习兴趣及高阶思维能力。
• 全面推行电子学习及STEAM教学，提升学生自主学习及科学探究的能力。
• 重视学生两文三语，为学生提供丰富语境。
• 善用评估数据，调整教学策略，为学生提供适切的回馈。

班级教学模式

本校一至三年级采用活动教学模式，并按学生的学习情况安排他们参加小组辅导或课后支援班。

课程发展重点

• 善用学时创造空间，于下午安排多元化的青天特色课程，丰富学生的全方位学习经历，发展多元智能，并促进全人发展，让学生能发展个人兴趣和潜能，建立健康的生活方式。
• 推行早读及举办不同主题书展，鼓励学生阅读。
• 以多元化教学策略和学习活动，照顾学生学习多样性，让每个学生都能体验学校生活的乐趣。
• 以天主教核心价值及青天学生素质为基础，结合十二项首要价值观和态度，加强价值观教育，重视生命教育和国家安全教育，促进学生身心灵均衡发展。
• 通过跨学科活动，提供运用知识、技能的机会，并培育正确价值观。

全方位学习与课外活动

本校设有多元化的课外活动，如英语话剧、开心学英语、无人机编程、机器人课程、足球、普通话戏剧、小提琴、篮球队、视艺综合课程、STEAM小精英、儿童粤剧等等。另外设有全方位学习周，帮助学生连系各学习领域的知识，增加学生学习的趣味性。

评估方式

本校以多元化的评估策略和工具，进行进展性及总结性评估。除了纸笔评估外，亦会利用电子评估、实作评量及专题研习等进行“促进学习的评估”，多方面促进学生知识、技能和态度的发展。

分班安排

四至六年级按学业成绩分班。

其他设施

校舍与圣堂邻近，可互用设施。每一个课室已添置一部医疗级空气净化机及互动触控电子屏幕。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

开放不同平台让学生表现自己，逢星期三“午间360”由学生主持的“常识皇”、“图书分享”、普通话早会、英语日等。 此外，本校于课时内为各级学生提供“青天特色课程”，例如：日语初阶、韩语初阶、魔术、中国舞及体适能，让学生在小学生涯中体验不同种类的课后兴趣班，发展学生多元智能。在STEAM方面，本校设有编程及无人机等课程，亦积极参与校外STEAM比赛，并获得优异的成绩。

健康校园

• 每日为学生提供有营养的午膳餐款。
• 本校推行健康饮食校园计划，以鼓励学生多吃水果和蔬菜。
• 设健康小食部，售卖健康小食。

照顾学习差异

以全校参与模式，因应学生的能力及兴趣，开办拔尖课程，启发学生的潜能。本校为准小一生举办“小一适应课程”，让小一新生尽快适应小学的学习生活。更推行“大哥哥姐姐学习计划”、“伴读大使”，协助有学习需要的学生识字。本校有两位驻册社工、一位校本教育心理学家及一位校本言语治疗师。

融合教育

本校设“学生支援组”，支援有特殊教育需要的学生。运用学习支援津贴举办多元学习课后课程以支援有学习需要的学生，并为有需要学生提供加强校本言语治疗服务。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。除了以小组上中文正规课程，亦举办文化共融活动及安排非华语学生参加中华才艺比赛，以提升非华语学生学习中文的能力。

课程剪裁与调适

学校为有特殊学习需要的学生提供功课调适、默书及考试调适政等。并于课后举办小组学习班，照顾个别差异。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 深化青天学生素质，培养学生正确价值观，并成为守规有礼的良好公民。（关爱、主动、自信、忍耐、忠诚）。
• 提升学生的思考能力，以促进学生终身学习及全人发展。

学生表现与奖励

本校实施行政电子化，提升各项工作效能，加强家校沟通互动。本校亦参与哈罗国际学校举办的课程及活动，以提升学生的英语水平。另外，本校配合课程发展，于全日上课时间表增设“青天特色课程”、全方位主题学习，以发展学生的潜能及培育学生全人发展。学校亦安排境外游学活动，扩阔学生的视野。

学校发展计划

• 培养学生正面价值观和态度。
• 按学生需要发展校本课程，提升学与教效能。
• 加强数字教育相关的教师专业培训，推动学校运用创新科技（包括人工智能），提升学生数字素养及技能。

家校合作

与家长保持紧密的伙伴关系，设有家长义工团队，参与及协助学校活动。本校每学年举办开放课堂，让校内家长到校观课。