博爱医院历届总理联谊会郑任安夫人千禧小学

学习与教学策略

课程配合“愉快学习、尽展所长”的宗旨，将“自主学习”的教学理念，融入各科的教学中，让学生学习不同的学习策略，培养自学的精神。特设导动课，让学生尽量在校内完成家课；鼓励学生多参与自己喜爱的课余活动，发展潜能。除常规校本课程外，更于全方位活动、联课活动、跨学科活动、专题研习、户外考察及网上自学等，将各科所学习得来的知识灵活运用。

班级教学模式

推行小班教学，采用校本模式的活动教学，以学生为中心，重视师生、生生互动，从活动中引导学生主动地学习。

课程发展重点

发展跨学科STEAM课程，让学生“动手”“动脑”进行主题研习；透过中华文化月、华夏文化廊、书法体验区、北京虚拟现实之旅、跨学科活动，让学生加强对中华文化的认知，更招募华夏文化大使以提升学生对祖国民族的归属感和认同感；设有成长课、德育课、周会及早会，以推行价值观教育（包括正向教育、国民及国家安全教育）；推行自携电子学习装置计划，使学习更个人化和具流动性；下午设有午息活动、导动课、联课活动及活动课时段，适当规划学时，创造空间，让学生投入多元化的学习活动，扩阔学生兴趣，促进身心均衡发展。

全方位学习与课外活动

童军 CYC 校园电视台 中国舞 拉丁舞 花式跳绳 足球 篮球 网球 乒乓球 高尔夫球 田径 游泳 朗诵 故事 奥数 英语话剧 绘画 毛笔书法 中英文写作 合唱团 管弦乐 敲击乐 编程 4DFrame 机关王 无人机 模拟飞行 升旗队 旅行 运动日

评估方式

采用不同的评估方式，反映学生的学习成果，如专题研习、观察、网上课业、阅读报告等。

分班安排

一年级按姓氏排序分班。一至六年级均直升同一班，以加强同学与同学间之联系。

其他设施

中央采光设计、有盖多用途场地、露天球场（篮球、小型足球、小型网球）、学校历史发展廊及华夏文化廊。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

导动课及课外活动 2:25 - 3:25 星期三联课活动 1:05 - 3:25 星期五周会／活动课 2:25 - 3:25 每周一次升旗礼仪式（星期五早会）

健康校园

透过不同的活动，培养学生良好的生活习惯，正面的价值观和积极上进的态度，加强他们的抗逆力，做个健康快乐的学生。开心“果”日大行动，在校园和家庭营造有利于每天吃水果的环境和气氛，促进家校合作；参与“4Rs精神健康约章”，从“普及性”、“选择性”及“针对性”层面，照顾学生和家长精神健康；“精神健康职场约章”推广职场心理健康。

照顾学习差异

设立学生支援组，有效地照顾学生的个别差异，提供校本言语治疗服务、校本教育心理服务、开办学科支援课、中文作文支援课、家长训练课程及各类小组（社交训练、读写训练、小一适应训练、情绪管理及专注力训练等）；推行“小老师计划”、“伴读计划”及“支援课奖励计划”，为学生提供适切的辅导及支援，关注每位学生的学习、成长及发展需要，提升整体学习效能，共同建立一个和谐共融的校园。推行全方位学生辅导计划及预防性工作，配合治疗个案，辅导学生全人发展。

融合教育

通过“全校参与”模式，照顾学生不同学习需要。学生支援组成员：特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师及教学助理，联同辅导人员、校本教育心理学家及校本言语治疗师等，运用学习支援津贴，订定各项校本支援计划及策略，为有特殊教育需要的学生提供适切的支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

学校为有特殊学习需要的学生制定一套合适的调适安排，包括功课、默书及考试调适等，以鼓励学生积极学习，建立自信心，并提升学生学习兴趣及参与有意义的学习活动，尽展所长。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 发展STEAM教育，促进创意思维及解难能力。
• 持续发展中华文化教育，培育学生的正面价值观和态度。

学生表现与奖励

全方位学习活动 - 常识科户外学习日、中文日、英文日、STEAM嘉年华、阅读嘉年华、环保日、教育营及圣诞联欢会等；设有创校校监郑任安先生纪念奖学金、校董会奖学金、陈玉莲老师纪念奖学金、华夏文化奖学金等，奖励品学兼优、课外活动成绩卓越、服务表现优秀及推广华夏文化的学生；另设立校友学业成绩优异奖学金，鼓励毕业生升学后继续努力学习，争取优异的成绩。

学校发展计划

• 推动STEAM教育和人工智能，强化学生综合和应用跨学科知识与技能的能力，提升创意解难及逻辑思维的能力。
• 认识及欣赏华夏文化，培养传统美德。
• 加强个人律己守规的教育，建立正确的价值观，成为社会上“做好人，做好事”的良好公民。

家校合作

重视家校合作，透过不同渠道让家长知悉学校最新消息。重视家长教育，定期举办家长学堂，提升家长对孩子的关注及管教子女的技巧。家长教师会积极鼓励家长参与学校活动，如亲子一日游、亲子游戏日、亲子环保工作坊等。家长乐于参与义工行列，协助学生进行户外学习活动外，还担任故事爸妈，推动阅读风气。