凤溪第一小学

学习与教学策略

学校致力培养学生成为主动学习及乐于学习的自主学习者。各学习领域会以不同学习策略，例如小组学习、高思维教学、电子学习等、让学生掌握自主学习的能力。学校重视两文三语，重点提升英语学习，课堂内外营造英语学习氛围，丰富语境。学校为学生提供创科学习，各年级有编程教学、STEAM研习，提升资讯素养及综合应用能力。学校亦发展跨课程学习，学生可参加丰富的体验活动和考察活动，将学习于现实中实践。

班级教学模式

各级推行合作学习；三、四、五、六年级全级设电子学习（BYOD），较多使用平板电脑及电子书学习；五、六年级每级设精英班。

课程发展重点

全校推行正向价值观教育；着力推动Steam创新课程；着重培养学生国民身份认同，成熟推展校本国民教育课程等。

全方位学习与课外活动

高尔夫球、箭艺、升旗队、优秀学生培训组、英文民歌组、英语话剧、校园电视台、太极班、武术班、田径、舞蹈、足球、篮球、手球、游泳队、合唱团、古筝、书法、双截棍、无人机足球、3D立体打印、英语棋艺、奥数、小老师、演说组、小小科学家、朗诵班、幼童军及小童军等

评估方式

小一第1学段不设考试，以主题学习周及多元化评估了解学生学习成果。除笔试外，各科于各级亦采用多元化评估，如专题研习、态度及技能评估等，另设有学生互评及家长参与机会。

分班安排

三年级开始设电子学习班，五年级开始设精英班。

其他设施

设有田径场、高尔夫球练习场、箭艺场、仿冰冰球场、草地足球场及篮球场、Green House、杏林药圃、园圃多个。另室内恒温游泳馆即将落成及使用。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

每天07:15 - 07:55、 周五13:40 - 15:20为多元学习活动。

健康校园

午膳监察委员会，监察供应商的食物质素。

照顾学习差异

为不同学习需要的学生提供支援，包括补底、提中及拔尖措施；于各级设功课辅导及学科支援班；资优生设小小科学家、小小演说家、奥数、写作及英语话剧等课程。

融合教育

学生支援组主要成员包括校长、副校长、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、校本教育心理学家、校本言语治疗师及专责教学助理，学校除运用学习支援津贴提供适切支援外，亦通透过校本教育心理服务及校本言语治疗服务等，以“全校参与”模式支援有不同教育需要的学生。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

为特殊学习需要学生作教学、功课及考试调适：为读写困难学生作抽离式加时及放大试卷安排。

学校关注事项

• 创意与传统并重，体艺伴学术齐飞。
• 善用学时，丰富学习经历，促进学生全人发展。
• 持续推展品德教育，培养学生正面价值观。

学生表现与奖励

• 教学特色：电子学习、教学研习、自主学习及多元学习组成“凤小四习一核心”的教学特色。透过课堂研究及电子模式等推展自主学习。
• 电子学习概况：电子校园，设电子班及全校教室设互动大电视；设Steamlab、Futurelab、Codinglab及Makerlab等推展STEAM及CoolThink编程课程；是全港首12间编程教学中心。

学校发展计划

• 锐意发展为学习型组织、学术型机构。
• 推展教学策略优化计划。
• 优化数字学习，推展Al人工智能发展。
• 发展专业学习社群。
• 优化学校自评。
• 发展多元体艺课程。

家校合作

家长爱护学校，定期到校参与义务服务。家教会每年举办讲座、工作坊及领袖训练班等，并津贴学校举办学习活动。家长认同及支持学校，称赞教师关心学生，及让不同能力的学生得到适切照顾。