东华三院高可宁纪念小学

学习与教学策略

• 我们相信每个孩子都是独特的，各具潜能，所以着重因材施教，因应学生的能力和志趣，带动他们按自己的能力起点渐次进步。我们着重：
• 品德育教育，建立学生正面的价值观和良好的品格。
• 中英语文和数学学习，通过校本课程及阅读打稳学生的语文及数学基础。
• 拔尖补底，通过多元化学与教策略及课材设计，照顾不同的学习需要。
• 培育学生对学习的喜爱和自主学习的态度及能力。

班级教学模式

一至六年级进行小班教学，于有需要的级别设抽离式中／英／数辅导教学班，以照顾学生学习多样性。五及六年级每级设一精英班，以普通话教中文；外籍英语教师与一至三年级英文科教师进行PLPR/W计划的协作教学。

课程发展重点

学校每天下午均设导修课及不同类型的特色课，包括游历课、STREAM课、专家入课及兴趣小组、成长课、周会及世界公民课。透过丰富的学习经历，培养及发展学生的多元智能、思维能力，让学生放眼世界，心系国家，实践关怀，建立积极的学习态度及正确的价值观。

全方位学习与课外活动

课外活动包括塑胶彩班、水墨画班、剑桥英语、奥数、编程、机器人、朗诵、戏剧、中国舞、芭蕾舞、步操管乐团、小女童军、田径、游泳、篮球、足球、乒乓球、小提琴、手铃、剑击、合唱团、木笛班、跆拳道和合球。另设跨学科学习周。

评估方式

全年共有三学段，每学段设学期考试，学段期间进行中英数常四科持续性评估，以跟进学习进度及提供适时的回馈；评估形式多元化，主要为纸笔评估，辅以实作、专题研习、资料搜集等。

分班安排

小五至小六设精英班，学习内容较深且广，具增润元素，中文科以普通话授课。其他班别为混合能力班，非华语学生的抽离式中文科教学小组。

其他设施

教育局分配邻近本校楼高六层的校舍作为延伸校舍，设备提升工程大致完成，将提供更优质的学习环境。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

星期一至五每天设小息、大息（25分钟）及午息（25分钟），进行快乐小息活动。星期二下午举行兴趣小组，星期三提早于3时放学，星期四举行世界公民课，星期五举行Active Friday活动。星期一至五放学后设功辅班及课外活动，如编程、科学、球类、游泳、乐器、舞蹈、戏剧等。星期六早上设校队训练，如中国舞、乒乓球等。

健康校园

本校参与卫生署健康饮食在校园运动及每周水果日，以改善学生的饮食习惯。 另参与sportACT奖励计划，鼓励学生将恒常运动成为生活习惯。

照顾学习差异

• 调适教学内容及默书，设分层学习课业。
• 设课前辅导班、课后功课辅导班、个别学习小组。
• 开设主题式课外活动及推荐参加资优课程，扩展能力较强学生的潜能。
• 开设抽离式中文班，以改善非华语学生的中文能力。
• 设校本教育心理学家、校本言语治疗师及学习支援助理；提供教职员培训。

融合教育

学生支援组订立共融政策，统筹学生识别及评估、外间支援计划等，调适学与教策略。 会善用教育局津贴及东华三院等额外资源为有特殊教育需要学生安排情绪、行为辅导、社交训练等。并订定个别学习计划，通过多方观察及资料收集，让家长、教师及专业人员共同实践及跟进计划。本校设辅导教学室，引进新器材，为学生提供适切的辅导服务。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。设英语通告。

课程剪裁与调适

• 透过定期共同备课及进度会议，设计适切学习活动和评估及分层教材和课业。
• 四年级开始每级设一班精英班；设中、英、数辅导教学小组。
• 设考试调适安排。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 持续完善学与教，培育学生善于沟通及与人协作的能力。
• 深化正向教育，提升学生个人素质。
• 优化价值观教育，提升学生对国家民族的归属感。

学生表现与奖励

• 东华三院设奖学金，以表扬于学术及体艺方面有进步或杰出表现的学生。
• 运用教育局及东华三院的资源，开设多元化的课外活动，让所有学生都能参与自选的学习活动，并培训学生参加公开及校际比赛，以展现潜能。
• 每年参加教育局同根同心、姊妹学校等内地交流活动，并配合科学教育举办海外考察团，以扩展学生的视野，丰富其学习经验。

学校发展计划

• 整合学校资源，着重精神健康。
• 内化价值观，培养良好品格。
• 善用资讯科技，成就闪亮未来。

家校合作

• 定期举办各级家长会。
• 与家长教师会紧密联系，积极推展亲子活动、家长义工队等。
• 举办主题式家长学堂，透过专家和社工的讲授，让家长认识正向教育、孩子成长和沟通。